ტექნოლოგიის განმარტება

ეკონომიკური განვითარება და პროგრესი ტექნოლოგიურ შესაძლებლობებში განუყოფლად არის დაკავშირებული. აუცილებელია „ტექნოლოგიის“ ცნების განსაზღვრა და კონკრეტული მაგალითების გამოყენებით მისი გავლენის შეფასება ეკონომიკაზე.

როდესაც გამოიყენება რაიმე კონცეფცია, სასარგებლოა მისი ფორმირების ისტორია, ლინგვისტიკა. სიტყვა "ტექნოლოგიას" აქვს ძველი ბერძნული წარმოშობის ორი ფესვი: "ტექნო" (ბერძნულიდან ტექნიკა) -ხელოვნება, უნარი, უნარი; "ლოგია" (ბერძნულიდან ლოგოები) -დოქტრინა, ცოდნა, ლოგიკა - მეცნიერება მტკიცების მეთოდების შესახებ. ამგვარად, „ტექნოლოგიის“ კონცეფცია აერთიანებს ხელოვნებასა და მეცნიერებას. როგორც ჩანს, ამ სიტყვის ფესვები ძალიან ზუსტად ასახავს ტერმინ „ტექნოლოგიის“ მნიშვნელობას.

ბოლო დრომდე ეს ტერმინი ძირითადად საინჟინრო მეცნიერებებში გამოიყენებოდა. აქ არის ამ კონცეფციის ერთ-ერთი განმარტება: ტექნოლოგია - ეს არის დამუშავების, წარმოების, მდგომარეობის, თვისებების, ფორმის ნედლეულის, მასალების და ნახევრად მზა პროდუქციის შეცვლის მეთოდების ერთობლიობა, რომელიც ხორციელდება პროდუქციის წარმოების პროცესში.ტექნოლოგიის ეს განმარტება ეკონომიკური განვითარების შესწავლის მიზნით ძალიან ვიწროა და არ მოიცავს ტექნოლოგიის გამოვლინების ბევრ მნიშვნელოვან სფეროს.

უნდა აღინიშნოს, რომ სიტყვა ტექნიკააქვს მნიშვნელობა "რაც ჩვენზეა დამოკიდებული", განსხვავებით "წინასწარ განსაზღვრული, უცვლელი". შესაძლოა, სწორედ ამიტომ დაიწყო ასეთი ერთი შეხედვით თავდაპირველად ინჟინერიული კონცეფციის გამოყენება ყველა შემთხვევაში, როდესაც წინასწარ არის არჩეული მოქმედებების ოპტიმიზებული თანმიმდევრობა, მათ შორის პოლიტიკასა და ვაჭრობაში. არის საბანკო ტექნოლოგიები, გაცვლა, კონსულტაცია, საქონლის პოპულარიზაციის ტექნოლოგიები და პოლიტიკოსები.

ტექნოლოგია ფართო გაგებით არის მოცემული მიზნის მიღწევის გზების ოპტიმიზებული თანმიმდევრობა.

თანამედროვე საზოგადოებაში საქონლის 99% იქმნება ტექნოლოგიების გამოყენებით. ეს ნიშნავს, რომ ადამიანებმა იპოვეს წარმოების ყველაზე რაციონალური გზები, რომლებიც საშუალებას აძლევს საზოგადოებას აწარმოოს ბევრად მეტი საქონელი, ვიდრე ადრე იყო.

მაგალითად, სტომატოლოგთან ვიზიტი დაკავშირებულია კონკრეტული მკურნალობის ტექნოლოგიის გამოყენებასთან. გამოყენებული ტექნოლოგიიდან გამომდინარე, შედეგი იქნება ან საიმედოდ კარგი ან საიმედოდ ცუდი.

Სხვა მაგალითი. განვიხილოთ სერვისის მიწოდების ტექნოლოგია, რომელსაც ყოველდღიურად აწყდებით - ეს არის მაღაზიაში შოპინგი. დღეს არსებობს ორი განსხვავებული ტიპის ტექნოლოგია.

პატარა მაღაზიაში მყიდველი უახლოვდება გამყიდველს და აცნობებს თავის შეკვეთას. გამყიდველი ჯერ ეძებს სასურველ პროდუქტს, როგორიცაა ძეხვი (მყიდველის მიერ დასახელებული ჯიში), შემდეგ საცდელი და შეცდომით (აწონის დროს), აყალიბებს საქონელს საჭირო რაოდენობას, აწყობს, აწონებს, იღებს ფულს და გადარიცხავს ქ. მყიდველი. ეს არის ერთი ტექნოლოგია.

სრულიად განსხვავებული ტექნოლოგიაა ჩართული თანამედროვე სუპერმარკეტებში. შეფუთვა, შეფუთვა, ფასის მარკირება ხდება მანქანებით. პრაქტიკაში, ეს ხდება მყიდველის ხედვის სფეროს მიღმა. სავაჭრო სართულის კედლის უკან არის კონვეიერი, რომელზედაც იგივე ძეხვი იფუთება, იფუთება, იარლიყება ათჯერ მეტი სიჩქარით, ვიდრე ინდივიდუალური გამყიდველი. ამრიგად, მექანიზაციამ და ავტომატიზაციამ დააჩქარა პროცესი მასშტაბების რიგითობით. პროდუქტის ძებნა გადადის მყიდველზე, რომელიც თავად ეძებს ადგილს, შეფუთვას და პროდუქციის რაოდენობას, რაც მას სჭირდება. შემდეგ მყიდველი აწვდის მის მიერ არჩეული პროდუქციის მასას სალაროში, სადაც ფულადი ანგარიშსწორება ხდება აპარატის გამოყენებით. ფასის ინფორმაცია, იმის მაგივრად, რომ ადამიანიდან ადამიანზე გადაიცეს, გაცილებით სწრაფი არხებით - შტრიხკოდების წაკითხვა გადის. ეს აჩქარებს და ამცირებს გაყიდვების პროცესს. ეს არის ერთი და იმავე სერვისის სხვადასხვა წარმოების ტექნოლოგიის მაგალითი.

რა არის სუპერ და ჰიპერმარკეტების დომინირების მიზეზები? ის ფაქტი, რომ ამ ტექნოლოგიაში შიდა ხარჯები რამდენჯერმე დაბალია.

სუპერ და ჰიპერმარკეტების ტექნოლოგია ყოველთვის უფრო მომგებიანია? პრაქტიკაში, ყველა გამოცდილ ტრეიდერს დიდი ხანია ესმოდა: ამ ახალი ტექნოლოგიის ეფექტურობის მთავარი პირობა არის მასა. სუპერმარკეტი, რომელიც დღეში 20-40 ადამიანს ემსახურება, მაშინვე გაკოტრდება. ანუ, არსებობს რთული კავშირი ტექნოლოგიის ეფექტურობასა და გამომუშავებას შორის.

ეკონომიკური მიღწევები და ტექნოლოგია

ალ ვ. დასაწყისის შესახებ. ეკონომისტებმა ჩამოაყალიბეს მარტივი კითხვა: როდის აფასებენ რომელიმე ქვეყნის მოქალაქეები თავიანთი მთავრობის მუშაობას დადებითად? პასუხი ასეთი იყო: აუცილებელია მუდმივად გაიზარდოს წელიწადში 2-4%-ით (ანუ საშუალოდ 3%). ეროვნული შემოსავალი. მაშინ მოსახლეობის უმრავლესობა იცხოვრებს მზარდი კეთილდღეობის პირობებში და მთლიანად საზოგადოება შეაფასებს თავს წარმატებულად განვითარებად.

აქედან ყალიბდება სახელმწიფოს მინიმალური მიზანი - უზრუნველყოს მშპ-ს მუდმივი ზრდა წელიწადში 2-4%-ით. ეს ის დონეა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დააკმაყოფილოთ ადამიანების შინაგანი მოთხოვნილებები.

თუმცა, თუ ჩვენ ავაშენებთ მშპ-ს ზრდის მრუდს წელიწადში 3%-ით, მაშინ დავინახავთ მისი წლიური დანამატის აბსოლუტური მნიშვნელობის უზარმაზარ ზრდას.

ნახ. 31.1 გვიჩვენებს ასეთ მრუდს. ორდინატზე ნაჩვენებია ეროვნული შემოსავალი, ხოლო აბსციზა - დრო (100 წელი). რთული პროცენტის მუდმივი ზრდის მოთხოვნა შეესაბამება ამ ტიპის მზარდ ექსპონენციალურ დამოკიდებულებას Y= (1 + 0,03)".

ბევრმა ეკონომისტმა შეხედა ამ მრუდს და გაინტერესებდა: რეალურია? რა ფაქტორებმა შეიძლება გამოიწვიოს ასეთი ზრდა?

ბრინჯი. 31.1.

აქ მიზანშეწონილია გავიხსენოთ XIX საუკუნის დასაწყისის ცნობილი ეკონომისტის სახელი. თომას რობერტ მალტუსი. ის ამტკიცებდა, რომ დედამიწაზე საკვები და ნედლეული შეზღუდულია, შესაბამისად, დროთა განმავლობაში მოსახლეობის ზრდა გამოიწვევს საკვებისა და სამრეწველო პროდუქტების ტოტალურ დეფიციტს. ზოგადი აზრი იყო, რომ მშპ-ს ზრდის მუდმივი ტემპის შენარჩუნება არარეალური იყო.

მალთუსიანიზმის შესახებ დისკუსიებიდან თითქმის 200 წელი გავიდა. თანამედროვე სტატისტიკა, როგორიცაა შეერთებული შტატები, აჩვენებს, რომ XX ს. ჩამოაყალიბა მთლიანი შიდა პროდუქტის ზრდის ზუსტად ისეთი მრუდი, რომელიც მოითხოვს მოსახლეობის კომფორტულ მდგომარეობას: აშშ-ს ეკონომიკის საშუალო ზრდის ტემპი 1929-2005 წლებში. იყო 3.6%. ამასთან, მშპ 76 წლის განმავლობაში 12,9-ჯერ გაიზარდა (ნახ. 31.2).

ცივილიზაცია უზრუნველყოფს მატერიალური საქონლისა და მომსახურების ზრდის მუდმივ აჩქარებას. ამ სიტუაციის ერთ-ერთ მთავარ მიზეზად უნდა ჩაითვალოს ის, რომ არსებობს ახალი და ახალი ტექნოლოგიები, რომლებიც ამცირებს ხარჯებს და, შესაბამისად, ზრდის წარმოების ეფექტურობას.

ადამ სმიტის დროიდან მოყოლებული ცნობილია, რომ მოწინავე ტექნოლოგია, კონცენტრაცია და სპეციალიზაცია, ისევე როგორც საქონლისა და მომსახურების წარმოების ორგანიზების კარგად გამოყენებული მეთოდები უზრუნველყოფს ეფექტური მუშაობაცალკეული კომპანიები და მთლიანად ეკონომიკა. ამ გზაზე არაერთმა ქვეყანამ მიაღწია საოცარ პროგრესს. ბუნებრივი დასკვნა გვთავაზობს თავისთავად - თუ განვაზოგადებთ წამყვანი მწარმოებლებისა და ქვეყნების გამოცდილებას და მის საფუძველზე შევიმუშავებთ რეკომენდაციებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ლიდერების შემდგომ განვითარებას და ჩამორჩენილთა აჩქარებულ განვითარებას, მაშინ ყველა იცხოვრებს კეთილდღეობასა და კომფორტში.

თუმცა ტექნოლოგიების როლი თანამედროვე ეკონომიკურ თეორიაში უმნიშვნელოა! ამაზე მიუთითებს, კერძოდ, ნობელის ლა

ბრინჯი. 31.2.

ურეატი დუგლას ნორთი. ეს შეიძლება ისე გავიგოთ, რომ ეკონომიკურ ანალიზში ტექნოლოგიური ფაქტორისადმი დიდი ყურადღების მიუხედავად, ტექნოლოგიური ასპექტის როლი ჯერ არ არის გამჟღავნებული და სანამ ტექნოლოგია ნამდვილად არ არის „ჩანერგილი“ ეკონომიკური თეორია, ამ უკანასკნელისგან გადამწყვეტი წარმატებების მოლოდინი არ შეიძლება. „ტექნოლოგია ადგენს მისაღწევი ეკონომიკური ზრდის ზედა ზღვარს. [თუმცა] ... ტექნოლოგია (ყოველ შემთხვევაში, ნეოკლასიკური თეორიის ფარგლებში) ყოველთვის განიხილებოდა, როგორც ეგზოგენურ ფაქტორად, - წერს დ. ნორთი, - და ამიტომ ის ნამდვილად არასოდეს ყოფილა „ჩართული“ თეორიაში“ 1 .

განვიხილოთ ზოგადი თვალსაზრისით ეკონომიკური ზრდის თანამედროვე თეორია.

უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო საბიუჯეტო დაწესებულება

„საფინანსო უნივერსიტეტი

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ქვეშ»

(ფინანსური უნივერსიტეტი)

მიკროეკონომიკის დეპარტამენტი

კურსის მუშაობა

„ახალი ტექნოლოგიები და მათი როლი თანამედროვე ეკონომიკაში“

დასრულებული:

U1-2 ჯგუფის მოსწავლე

ბახშიანი პ.კ.

სამეცნიერო მრჩეველი:

ეკონომიკის დოქტორი, პროფესორი

ნიკოლაევა ი.პ.

მოსკოვი 2013 წ

შესავალი

1.1 ახალი ტექნოლოგიები თანამედროვეში ეკონომიკური სისტემები

1 ტექნოლოგიური პროგრესი ადამიანის პროგრესისა და განვითარების ცენტრშია

2.2 მესამე ინდუსტრიული რევოლუცია

2.3 მომავლის ინოვაციური საწარმოები

3.1 რუსეთში ახალი ტექნოლოგიების განვითარების პრობლემები

დასკვნა

ბიბლიოგრაფია

აპლიკაციები

შესავალი

კაცობრიობის განვითარების მთელი ისტორია არის ადამიანის მიერ გამოყენებული ტექნოლოგიებისა და ხელსაწყოების (ტექნოლოგიის) განვითარებისა და გაუმჯობესების ისტორია. რამდენიმე ათასი წლის წინ ადამიანმა დაიწყო ჩვეულებრივი ჯოხით და დღეს მან მიაღწია ტექნიკური და ტექნოლოგიური განვითარების წარმოუდგენელ სიმაღლეებს. ტექნიკური და ეკონომიკური სისტემები და სტრუქტურები მუდმივად იხვეწებოდა ადამიანის მიერ მისი არსებობის მთელი პერიოდის განმავლობაში. თუმცა, წინა ათასწლეულებში ამ პროცესს ასეთი „ასაფეთქებელი“ ხასიათი არ ჰქონდა. ერთი ტექნიკური და ეკონომიკური რეჟიმიდან მეორეზე გადასვლას შეიძლება დასჭირდეს საუკუნეები ან თუნდაც ათასწლეულები, მაგრამ 20-ე და 21-ე საუკუნეებმა დაგვანახა ადამიანის მიერ გამოყენებული ტექნოლოგიებისა და ტექნიკური საშუალებების ცვლილებისა და გაუმჯობესების უპრეცედენტო სიჩქარე. ინოვაციების დანერგვის და მათი ზემოქმედების ამგვარ წარმატებას საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა სფეროზე არ შეეძლო არ გაეღვიძებინა ეკონომისტების ინტერესი. მე-20 საუკუნის დასაწყისის ეკონომიკურმა მეცნიერებამ დაიწყო ინოვაციური განვითარების პროცესების შესწავლა, როგორც ასეთი და მათი ძირითადი მახასიათებლებისა და ნიმუშების შესწავლა. ამაში მნიშვნელოვან წარმატებებს მიაღწიეს ბევრმა ცნობილმა ეკონომისტმა, როგორებიც არიან ჯ.შუმპეტერი, ჯ.ჰიქსი, რ.სოლოუ. თუმცა, სამყარო სწრაფად იცვლება და ექსკლუზიურად მეცნიერული ინტერესი ტექნოლოგიური განვითარებისადმი მე-20 საუკუნის დასაწყისში და შუა რიცხვებში შეიცვალა სახელმწიფოს და, რაც მთავარია, მეწარმეების ინტერესით. ეს განპირობებული იყო იმის გაცნობიერებით, რომ ინოვაციური ტექნოლოგიები და მათი დანერგვა წარმატების თითქმის ერთადერთი გასაღები გახდა ეკონომიკური აქტივობათანამედროვე ეკონომიკის ან როგორც მას ჩვეულებრივ უწოდებენ „ახალი ეკონომიკის“ პირობებში.

მიკროეკონომიკის თვალსაზრისით, ახალი ტექნოლოგიები არის ინსტრუმენტი, რომლითაც ფირმები ინარჩუნებენ კონკურენტულ პოზიციას ბაზარზე ხარჯების დაზოგვით და (ან) პროდუქტების დიფერენცირებით. ინოვაციური ტექნოლოგიებისა და ტექნიკის შემუშავება და დანერგვა, ფაქტობრივად, ერთადერთი ეფექტური გზაა ბაზარზე პოზიციების შესანარჩუნებლად ან დასაპყრობად.

ეს ნაშრომი ეძღვნება ახალი ტექნოლოგიების როლის ანალიზს თანამედროვე ეკონომიკადა მათი გავლენა მასზე.

1. ახალი ტექნოლოგიების ადგილი და როლი თანამედროვე ეკონომიკაში

1 ახალი ტექნოლოგიები თანამედროვე ეკონომიკურ სისტემებში

სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების მამოძრავებელი ძალა ყოველთვის იყო მეცნიერული და ტექნოლოგიური პროგრესი, რომლის ფუნდამენტური მიზანია მოიძიოს ახალი საშუალებები საზოგადოების დაკმაყოფილების ყველაზე დაბალ ფასად ხარჯებითა და რესურსებით ეკოსისტემების შენარჩუნებით. იმისათვის, რომ ეკონომიკური ზრდა განხორციელდეს ტექნიკური ან ტექნოლოგიური მიღწევების საფუძველზე, საჭიროა გარკვეული დონის სირთულის სტრუქტურა, რომელიც განისაზღვრება რეპროდუქციული ტექნოლოგიების რაოდენობით, მათი ენერგეტიკული პოტენციალით, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური ფაქტორებით. პროგრესი, თვითგანვითარების ბირთვის თვისებები, რომელიც ასტიმულირებს ეკონომიკურ სექტორებთან ურთიერთკავშირს, ეკონომიკურ განვითარებას.

ტექნიკა გაგებულია, როგორც სხვადასხვა ფიზიკური, ქიმიური, ბიოლოგიური, ისევე როგორც სოციალური ნიმუშების გამოყენება ნებისმიერი მოწყობილობის, მოწყობილობის, მოწყობილობის ფარგლებში გარკვეული პროცესის მისაღებად ან განსახორციელებლად, რომელშიც არის საჭიროება (საჭიროება), ან პროდუქტების შესაქმნელად. , ტექნოლოგიები, სერვისები, რომლებსაც აქვთ საკმარისი სარგებლობა ადამიანებისთვის.

ტექნიკური სისტემები შედგება ინჟინერიისა და ტექნოლოგიის ობიექტებისგან, რომლებსაც აკონტროლებს და მართავს ადამიანი. საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა სფერო დღეს შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც რთული ეკონომიკური სისტემების ურთიერთქმედება. ვინაიდან ტექნოლოგიის ობიექტები, ტექნიკური სისტემები იქმნება ადამიანის მიერ, მთავარი მიზანია მინიმალური დანახარჯებით რაც შეიძლება მეტი სასარგებლო შედეგის მიღება.

ტექნოლოგიის განვითარება დღეს შეუძლებელია კონცენტრირებული რესურსების ურთიერთქმედების გარეშე, მათ შორის ინტელექტუალური და ეკონომიკური წახალისების, რომლებიც ქმნიან საგამომგონებლო, სამეცნიერო და საინჟინრო საქმიანობას. ეკონომიკური წახალისების შექმნა ინსტიტუციური დაგეგმვისა და დიზაინის ამოცანაა.

ასევე, ახალი ტექნოლოგიების შესწავლისას აუცილებელია ინოვაციური (და არა მხოლოდ) ტექნიკური სისტემების ისეთი პარამეტრის გათვალისწინება, როგორიცაა წარმოება. სისტემის წარმოება გაგებულია, როგორც ამ სისტემის ელემენტების თვისებების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს მის უნარს განახორციელოს წარმოების, ექსპლუატაციისა და შეკეთების ოპტიმალური ხარჯები საჭირო ხარისხის პარამეტრებით, გამომავალი მოცულობებით, მოხმარებით და განვითარების პირობებით. ტექნიკური სისტემის დამზადების შესაძლებლობას აქვს ცვლილების როგორც რაოდენობრივი, ასევე ხარისხობრივი ასპექტები. ეკონომიკური სისტემის მანუფაქტურობის მაჩვენებელი სისტემის ფუნქციონირების რაოდენობრივი მახასიათებელია.

ძალიან მნიშვნელოვანი კონცეფციაა ეკონომიკური სისტემის "წარმოების უზრუნველყოფის" კონცეფცია, რომელიც, ავტორის აზრით, უნდა იქნას გაგებული, როგორც ინსტრუმენტების ერთობლიობა, რომელიც მიზნად ისახავს სისტემის აუცილებელი ფუნქციების უზრუნველყოფას, მისი ხარისხის დაძლევას ან შემცირებას. არაეფექტურობა. Სხვა სიტყვებით, ჩვენ ვსაუბრობთსისტემის მართვის ღონისძიებების ერთობლიობის შესახებ, შეიძლება ითქვას, ზომები, რომლებიც ზრდის სისტემის მართვადობას.

შეჯამებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ტექნიკური (ეკონომიკური) სისტემის დამზადება არის საწარმოში ახალი ტექნოლოგიების დანერგვის ერთ-ერთი მიზანი, რადგან ეს მაჩვენებელი ყველაზე საიმედოდ იძლევა საშუალებას განვსაჯოთ ამ სისტემის ეფექტურობა. როგორც უკვე აღვნიშნეთ, ინოვაციური ტექნოლოგიების შემუშავებისა და დანერგვის მთავარი მიზანია წარმოების მოცულობების გაზრდა რესურსების დაზოგვისას, ე.ი. წარმოების ხარჯების შემცირებისას. ჩემი აზრით, საწარმოებს, რომლებმაც მიაღწიეს თავიანთი წარმოების ტექნიკური სისტემის წარმოების მაღალ მაჩვენებელს, აქვთ შესაძლებლობა გამოიყენონ ახალი ტექნოლოგიების შემდეგი დანიშნულება, კერძოდ: მათი პროდუქციის დიფერენციაცია.

1.2 ტექნოლოგიური განვითარების პერიოდიზაცია

ზოგადად ახალი ტექნოლოგიების შესწავლა არასრული იქნებოდა ტექნოლოგიური განვითარების ეტაპების ისტორიის შესწავლის გარეშე. ინოვაციური განვითარების თითოეულ ეტაპს თან ახლდა ტექნიკური და ეკონომიკური სტრუქტურების რადიკალური ცვლილება, რასაც შეუქცევადი შედეგები მოჰყვა საზოგადოების ყველა სფეროში. ტექნოლოგიური განვითარების პერიოდიზაციის ანალიზი საინტერესოა იმით, რომ საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ტექნიკური და ეკონომიკური სტრუქტურების ცვლილებისა და იმ დროისთვის ახალი, ინოვაციური ტექნოლოგიების დანერგვის ზოგიერთი ზოგადი ნიმუში. რა თქმა უნდა, 21-ე საუკუნე ძალიან განსხვავდება ყველა წინადან (ბევრად მეტად განსხვავდება, ვიდრე, ვთქვათ, მე-19 საუკუნე მე-18-ისგან), და წარსულის ინოვაციური განვითარების მრავალი მახასიათებელი და ნიმუში სრულიად არასწორია დღევანდელ პირობებში, მაგრამ რამდენიმე ყველაზე მნიშვნელოვანი მაინც საინტერესოა.

ახალ ტექნოლოგიურ წესრიგზე დაფუძნებული ეკონომიკა ვერ იფუნქციონირებს წარმატებით, თუ ის პირდაპირ ან ირიბად არ ემსახურება თავის ბუნებრივ მიზანს - ადამიანის საჭიროებების დაკმაყოფილებას, შემოსავლების ზრდას და ეროვნულ კეთილდღეობას. საჭიროებების დაკმაყოფილებაზე ორიენტაცია ხდება აბსოლუტურად აუცილებელი ინოვაციების, სტრუქტურული ინვესტიციების და წარმოების საქმიანობის სხვა სფეროებში სტრატეგიული გადაწყვეტილებების მიღებისას. ეკონომიკა, რომელიც ერთდროულად მუშაობს სამ ტექნოლოგიურ რეჟიმზე, ასევე ვერ ფუნქციონირებს წარმატებით, რადგან მას არ შეუძლია ერთდროულად სამი ტექნოლოგიური რეჟიმის რეპროდუცირება მათ შორის რესურსების განაწილების არაპროპორციების გამო. ტექნოლოგიური რეჟიმის რეპროდუქციის პრობლემა არა მხოლოდ ეკონომიკის ტექნოლოგიური სტრუქტურის განვითარების პრობლემაა, არამედ ეკონომიკური სუბიექტების, მათი ქცევის მოდელების, არსებული ინსტიტუტებისა და ინსტიტუციური შეთანხმებების ადაპტირების პრობლემა. ენერგორესურსების ტიპები ვითარდება, ჩნდება ახლები, რაც შესაძლებელს ხდის ტექნოლოგიური განვითარების ასოცირებას მათ ტიპებთან, ხოლო GNP - ამ ენერგომატარებლების მთლიან მოხმარებასთან. ტექნოლოგიური განვითარების პირველი ეტაპი დაკავშირებულია შეშის, როგორც პირველადი ენერგიის მატარებლის, მეორე - ქვანახშირის გამოყენებასთან, მესამე - ნავთობთან, მეოთხე - გაზთან, მეხუთე - ბირთვულ საწვავთან. როგორც ჩანს, შემდეგი ეტაპი ხასიათდება ნავთობის ამოწურვით, გაზის (განსაკუთრებით ფიქლის) გამოყენების გაფართოებით და ეკოლოგიურად სუფთა ბუნებრივი ენერგიის წყაროებით, მათ შორის ქარის, მოქცევის, ოსმოსური და მზის ენერგიით. ადამიანური საზოგადოებისთვის შეიძლება გამოიყოს ეკონომიკური ევოლუციის სამი პოტენციურად შესაძლო ეტაპი: პრე-ენერგეტიკა, ენერგია და პოსტ-ენერგია. პირველ ეტაპზე ენერგია არ მოქმედებს როგორც შემზღუდველი ფაქტორი საზოგადოებების საწარმოო ძალების პრიმიტიული მდგომარეობის გამო, მეორე ეტაპზე კი სერიოზული პრობლემებია ენერგომომარაგება ეკონომიკური ზრდისთვის. პოსტ-ენერგეტიკულ ეტაპზე ენერგეტიკული შესაძლებლობები ჩაითვლება უხვი და არ ზღუდავს მოსახლეობის ცხოვრების დონეს და სოციალურ კმაყოფილებას, ან ეს ეტაპი ხასიათდება ენერგიის ზოგადი დეფიციტით, როგორც მრეწველობის, ისე მოსახლეობის ზედმეტად გაზრდილი მოხმარების გამო. , რომელიც ვერ კმაყოფილდება არსებული ენერგეტიკული სიმძლავრით. ნებისმიერ შემთხვევაში, ჯერჯერობით ადამიანთა საზოგადოება განვითარდა მისთვის ხელმისაწვდომი ენერგიის თვალსაზრისით. თუმცა შესაძლებელია გარემოებები, როდესაც ენერგია არ იქნება საკმარისი ეკონომიკის შემდგომი განვითარებისთვის და ასეთი ეპიზოდები ადგილობრივ ეკონომიკურ სისტემებში ცალკეული რეგიონების დონეზე უკვე ხდება. რა თქმა უნდა, ეკონომიკური ცოდნის შედარებითი ბუნების გათვალისწინებით, არ შეიძლება მოვითხოვოთ, რომ ტექნოლოგიური განვითარების თეორია მოქმედი იყოს ეკონომიკის ევოლუციის ყველა ეტაპზე. განვითარების თანამედროვე თეორია, დიდი ალბათობით, შეესაბამება ენერგეტიკულ ფაზას და უნდა გამომდინარეობდეს რესურსების შეზღუდვით და მსოფლიო ეკონომიკის განვითარების შემდგომ ენერგეტიკულ ეტაპზე გადასვლის აუცილებლობიდან, როდესაც მოიხსნება ენერგეტიკული პრობლემის სიმწვავე. გარდა ამისა, განვითარების თეორიის მნიშვნელოვანი ფუნქციაა პასუხის გაცემა კითხვაზე მოცემულ გაგებაში პოსტ-ენერგეტიკული ცივილიზაციის პოტენციური შესაძლებლობის შესახებ და ეკონომიკის წინაშე არსებული ამოცანების შესახებ „ენერგეტიკის“ ეტაპზე.

ყველაზე მნიშვნელოვანი ტექნიკური სიახლეებისა და ტექნოლოგიების შემუშავებისა და დანერგვის დეტალური შესწავლა არ არის ამ სამუშაოს მიზანი. ასეთი ანალიზი ძალიან რთული იქნება და ამ დარგის აღიარებული ექსპერტებისგანაც კი დიდ დროს დასჭირდება. ამასთან, ტექნიკური და ტექნოლოგიური პროგრესის პერიოდიზაციის შესწავლის ფარგლებში შეიძლება გამოვიტანოთ მნიშვნელოვანი დასკვნა, რომ ტექნოლოგიური შაბლონების ცვლილება წარმოების ახალი საშუალებების გამოყენებით ხდება გარკვეულ ენერგეტიკულ ეტაპზე. სწორედ ენერგეტიკული ეტაპის პირობები და შესაძლებლობები განაპირობებს ინჟინერიისა და ტექნოლოგიების შემდგომი განვითარების საფუძველს. რა თქმა უნდა, მეცნიერება წამყვან როლს თამაშობს ტექნიკურ და ტექნოლოგიურ პროგრესში. თუმცა, მეცნიერების შესაძლებლობები დროის კონკრეტულ პერიოდში ყოველთვის შეზღუდულია და მიმაჩნია, რომ ამ შეზღუდვების ფარგლებს ენერგეტიკული ეტაპის პირობები განსაზღვრავს. როგორც ცხრილი 1-დან ჩანს, წარმოებაში რევოლუციურ ცვლილებებს ყოველთვის წინ უსწრებდა ახალი ენერგიის წყაროების აღმოჩენა და გამოყენება. ეს ნიშნავს, რომ ტექნიკური და ეკონომიკური სტრუქტურის ნებისმიერი ცვლილება ხდება ეკონომიკური განვითარების კონკრეტული ეტაპის ენერგეტიკული შესაძლებლობების ფარგლებში.

2. ახალი ტექნოლოგიები, როგორც ინდუსტრიული პროგრესის ძრავა

1 ტექნოლოგიური პროგრესი ადამიანის პროგრესისა და განვითარების ცენტრშია

ტექნოლოგიების როლის გასაგებად მთავარია იმის აღიარება, რომ ტექნოლოგია და ტექნოლოგიური პროგრესი რელევანტურია ფართო სპექტრისთვის.

დიაპაზონი ეკონომიკური აქტივობადა არა მხოლოდ წარმოებასა და კომპიუტერებზე. მაგალითად, ზოგიერთი შეფასებით, ტექნოლოგიურმა პროგრესმა გაზარდა პროდუქტიულობა სოფლის მეურნეობაოთხჯერ უფრო სწრაფად, ვიდრე წარმოებაში. მართლაც, როგორც ჩანს, დაბალტექნოლოგიური პროდუქტები, როგორიცაა სიმინდი ან ყვავილები, შეიძლება იყოს შედარებით მაღალტექნოლოგიური წარმოების პროცესის შედეგი, მაშინ როცა ზოგიერთ ქვეყანაში სავარაუდოდ მაღალტექნოლოგიური პროდუქტების წარმოება, როგორიცაა კომპიუტერები, არის შედარებით დაბალი ტექნოლოგიის შედეგი. დაბოლოს, ხშირ შემთხვევაში, ტექნოლოგია განსახიერებულია წარმოების სისტემების წარმოებასა და მართვაში, ვიდრე ფიზიკურ საქონელში ან პროგრამულ ალგორითმებში. კომპიუტერი, რომელიც დატვირთულია

უახლესი ვერსია პროგრამული უზრუნველყოფარომ გამოუყენებელი ზის მაგიდაზე ყველაზედღე ტექნოლოგიის გამოყენების განსხვავებული გამოვლინებაა, ვიდრე იგივე კომპიუტერი, რომელიც აკონტროლებს წარმოების პროცესებს ან გადახდის სისტემას.

ტექნოლოგიურმა მიღწევებმა შეიძლება გამოიწვიოს დაბალი ხარჯები,

ხარისხის გაუმჯობესება, ახალი პროდუქტების შექმნა,

და დაეხმარეთ ახალ ბაზრებზე გაფართოებას. ტექნოლოგიური პროგრესი გაცილებით მეტს მოიცავს, ვიდრე ერთი და იგივე საქმის კეთება, ან უკეთესის გაკეთება ნაკლები რესურსებით. ეს კონცეფცია უფრო დინამიურია და ასოცირდება როგორც ბაზრისთვის ახალი პროდუქტების შექმნასთან და აღჭურვილობის წარმოებასთან, ასევე ამ ტექნოლოგიების გავრცელებასთან ფირმებს შორის და მთლიანად ეკონომიკაში. მიუხედავად იმისა, რომ ტექნოლოგიური პროგრესის მრავალი შედეგი გარკვეულწილად აშკარაა, განსაკუთრებული აღნიშვნის ღირსია შემდეგი:

ტექნოლოგიურმა პროგრესმა შეიძლება ხელი შეუწყოს განვითარებას წარმოებისა და ექსპლუატაციის ღირებულების შემცირებით, წარმოებაში მასშტაბური შემოსავლის გაზრდის გამო.

ერთ სექტორში ტექნოლოგიურმა მიღწევებმა შეიძლება ხელი შეუწყოს

ახალი ეკონომიკური შესაძლებლობების შექმნა სხვა სექტორებში. წარმოების ხარჯების შემცირებამ შეიძლება შექმნას სრულიად ახალი პროდუქტები, ან თუნდაც ეკონომიკის სექტორები. ბაზარზე ახალმა ტექნოლოგიებმა ერთ სექტორში შეიძლება გამოიწვიოს საქმიანობის აყვავება სხვა სექტორებში, შექმნას მიწოდება და მოთხოვნა საქონელსა და მომსახურებაზე, რომელიც არ არსებობდა.

ახალი ტექნოლოგიების სარგებელი ბევრად სცილდება ეკონომიკურ სექტორს ან პროდუქტს, რომელშიც ტექნოლოგია არსებობს. ეს ხდება იმ შემთხვევაში, თუ საწყისი პროდუქტი არის მნიშვნელოვანი შუამავალი სხვა საქონლის წარმოებაში, როგორიცაა სატელეკომუნიკაციო სისტემები ან ელექტრული ქსელების საიმედო მოვლა.

ტექნოლოგიას შეუძლია ხარისხის გაუმჯობესება. ასეთმა გაუმჯობესებამ შეიძლება განვითარებად ქვეყანას მისცეს საშუალება მოიგოს უფრო მომთხოვნი მომხმარებლები და ახალი ბაზრები. ეს შეიძლება იყოს ისეთივე მარტივი, როგორც მანქანებისა და აღჭურვილობის გამოყენება საქონლისა და მომსახურების წარმოებისთვის, რომლებიც დააკმაყოფილებს მომხმარებელთა და ბიზნეს კლიენტების უფრო მოთხოვნად მოლოდინებსა და სტანდარტებს მაღალი შემოსავლის მქონე ქვეყნებში, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პრემიუმ ბაზრის პროდუქტები.

2 მესამე ინდუსტრიული რევოლუცია

პირველი ინდუსტრიული რევოლუცია დიდ ბრიტანეთში მე-18 საუკუნის ბოლოს დაიწყო, მექანიზაციით ტექსტილის მრეწველობა. დავალებები, რომლებიც ადრე შრომატევადი იყო და ხელით ასრულებდა ასობით მქსოველს, ერთ ბამბის ქარხანაში აერთიანებდა - ასე გაჩნდა ქარხანა. მეორე ინდუსტრიული რევოლუცია მოხდა მე-20 საუკუნის დასაწყისში, როდესაც ჰენრი ფორდმა ააგო პირველი მოძრავი შეკრების ხაზი და დაიწყო საქონლის მასობრივი წარმოების ერა. პირველმა ორმა ინდუსტრიულმა რევოლუციამ ხალხი უფრო მდიდარი გახადა და მსოფლიო უფრო ურბანიზებული გახადა. ახლა მესამე რევოლუცია გაჩაღდა. წარმოება ციფრული ხდება. მთელი რიგი დიდი ტექნოლოგიები ერთსა და იმავე სფეროში შედის: ჭკვიანი პროგრამული უზრუნველყოფა, ახალი მასალები, უფრო ჭკვიანი რობოტები, ახალი წარმოების პროცესები (განსაკუთრებით 3D ბეჭდვა) და ვებ სერვისების მთელი რიგი. წარსულის ქარხანა ეფუძნებოდა უზარმაზარი რაოდენობის იდენტური პროდუქტების დამზადებას: ჰენრი ფორდის ცნობილი ფრაზა იყო, რომ ფორდის მყიდველებს შეეძლოთ მანქანის შეძენა ნებისმიერი ფერის, სანამ ეს ფერი შავი იყო. თუმცა, 21-ე საუკუნეში, თითოეული მომხმარებლის ახირებაზე მორგებული პროდუქციის ფართო სპექტრით ნაკლები პარტიების წარმოების ხარჯები იკლებს. მომავლის წარმოება ფოკუსირებული იქნება პერსონალურად მორგებული საქონლის მასობრივ წარმოებაზე და შესაძლოა უფრო ჰგავდეს იმ ქსოვებს, ვიდრე ფორდის ასამბლეის ხაზს.

წარმოების ძველი მეთოდი მოიცავს დიდი რაოდენობით ნაწილების გამოყენებას მათი შემდგომი შეერთებისთვის ან შედუღებისთვის. ახლა პროდუქტის დაპროექტება შესაძლებელია კომპიუტერზე და „დაბეჭდვა“ 3D პრინტერზე, რომელიც ქმნის მყარ ობიექტს მასალის ფენების აგებით. ციფრული დიზაინი შეიძლება შეიცვალოს კომპიუტერის მაუსის რამდენიმე დაწკაპუნებით. 3D პრინტერს შეუძლია უყურადღებოდ იმუშაოს და შეუძლია გააკეთოს ბევრი რამ, რაც ძალიან რთულია ტრადიციული ქარხნებისთვის. დროთა განმავლობაში, ეს საოცარი მანქანები შეძლებენ ყველაფრის გაკეთებას, ნებისმიერ ადგილას, აფრიკის სოფლის ავტოფარეხში.

განსაკუთრებით შემაძრწუნებელია 3D ბეჭდვის აპლიკაციები. უკვე სმენის აპარატები და სამხედრო თვითმფრინავების მაღალტექნოლოგიური ნაწილები იბეჭდება მორგებულ ყალიბებში. სერიოზული ცვლილებები იმოქმედებს მიწოდების გეოგრაფიაზეც. ძნელად მისადგომ ინჟინერს, რომელსაც არ აქვს კონკრეტული ინსტრუმენტი, აღარ სჭირდება მისი ყიდვა უახლოესი ძირითადი საზოგადოებისგან. მას შეუძლია უბრალოდ გადმოწეროს ამ ხელსაწყოს დიზაინი და „დაბეჭდოს“. დღეები, როდესაც პროექტები ჩერდებოდა აღჭურვილობის დაკარგული ნაწილების გამო, ან როდესაც მომხმარებლები ჩიოდნენ, რომ ვერ პოულობდნენ ნაწილებს ნაყიდი ნივთებისთვის, ერთ დღეს წარსულში დარჩება.

3D პრინტერების გამოყენებასთან დაკავშირებული სხვა ცვლილებები თითქმის ისეთივე მნიშვნელოვანია. ახალი მასალები უფრო მსუბუქი, ძლიერი და გამძლეა, ვიდრე ძველი. ნახშირბადის ბოჭკო ანაცვლებს ფოლადს და ალუმინს პროდუქტებში, დაწყებული თვითმფრინავებიდან დაწყებული მთის ველოსიპედებით დამთავრებული. მასალების დამუშავების ახალი ტექნიკა ინჟინრებს საშუალებას აძლევს ობიექტების პატარა ფორმებად ჩამოყალიბება. ნანოტექნოლოგია აძლევს პროდუქტებს გაუმჯობესებულ ფუნქციებს, როგორიცაა სახვევები, რომლებიც ხელს უწყობენ ჭრილობების შეხორცებას, ძრავები, რომლებიც უფრო ეფექტურად მუშაობენ და ჭურჭელი, რომელიც უფრო ადვილად წმენდს. და იმის გამო, რომ ინტერნეტი საშუალებას აძლევს დიზაინერებსა და ინჟინრებს დიდი რაოდენობით იმუშაონ ახალ პროდუქტებზე, ახალი კომპანიის შესვლის ბარიერები იკლებს. ფორდს დიდი კაპიტალი სჭირდებოდა რივერ რუჟის მასიური ქარხნის შესაქმნელად, მის თანამედროვე კოლეგას შეუძლია დაიწყოს ლეპტოპი და გამოგონების სურვილი.

როგორც ყველა რევოლუცია, ესეც ისეთივე დესტრუქციული იქნება. ციფრულმა ტექნოლოგიებმა უკვე მოახდინა რევოლუცია მედია და საცალო ბაზარზე გაყიდვების პროცესების ავტომატიზაციის გზით. მცენარეებიც სამუდამოდ შეიცვლება. ისინი არ იქნება სავსე ჭუჭყიანი მანქანებით, რომლებსაც ხალხი მართავს. ბევრი მათგანი უნაკლოდ სუფთა და თითქმის მიტოვებული იქნება. ზოგიერთი ავტომწარმოებელი უკვე აწარმოებს ორჯერ მეტ მანქანას თითო მუშაკზე, ვიდრე ათი წლის წინ. სამუშაოების უმეტესობა იქნება არა ქარხნის იატაკზე, არამედ ახლომდებარე ოფისებში, რომლებიც სავსე იქნება დიზაინერებით, ინჟინრებით, IT სპეციალისტებით, ლოგისტიკის სპეციალისტებით, მარკეტინგის სპეციალისტებით და ა.შ. სამომავლო საწარმოო სამუშაოები მეტ უნარებს მოითხოვს.

რევოლუცია გავლენას მოახდენს არა მხოლოდ იმაზე, თუ როგორ იქმნება ყველაფერი, არამედ სად. ქარხნები, როგორც წესი, განლაგებული იყო განვითარებად ქვეყნებში შრომის ხარჯების შესამცირებლად. მაგრამ შრომის ხარჯები სულ უფრო და უფრო ნაკლებად მოქმედებს პროდუქტის ხარჯებზე: პირველი თაობის iPad-ისთვის 499$-დან შრომის ხარჯები იყო მხოლოდ $33, საიდანაც შეკრების ღირებულება ჩინეთში იყო მხოლოდ $8. რადგან ჩინეთში ხელფასები იზრდება, მაგრამ იმის გამო, რომ კომპანიებს ახლა სურთ. უფრო ახლოს იყვნენ მომხმარებლებთან, რათა მათ შეძლონ უფრო სწრაფად რეაგირება მოთხოვნის ცვლილებებზე. და ზოგიერთი პროდუქტი იმდენად რთულია, რომ უფრო ეფექტურია იმ ადამიანების არსებობა, ვინც მათ დიზაინს ახორციელებს და მათ, ვინც მათ ამზადებს, ერთსა და იმავე ადგილას. Boston Consulting Group-ის შეფასებით, ისეთ სფეროებში, როგორიცაა ტრანსპორტი, კომპიუტერები, ლითონის კონსტრუქციები და წარმოების აღჭურვილობა, 2020 წლისთვის ამერიკაში იმპორტირებული საქონლის 10-30% შეიძლება იყოს ამერიკაში, რაც გაზრდის მშპ-ს და 20-55 დოლარით. მილიარდი წელიწადში.

მომხმარებლებს ნაკლებად გაუჭირდებათ წარმოების განვითარების ახალ ეპოქასთან ადაპტაცია. თუმცა ხელისუფლებას შეიძლება უფრო გაუჭირდეს. ისინი მიჩვეულნი არიან დაიცვან უკვე არსებული ინდუსტრიები და კომპანიები და არა დამწყები, რომლებმაც შეიძლება აიძულონ ისინი გამოვიდნენ ბაზრიდან. ისინი ძველ ქარხნებს ამუშავებენ სუბსიდიებით და აყენებენ პასუხისმგებელ ადამიანებს, რომლებსაც სურთ წარმოების საზღვარგარეთ გადატანა, რათა შეამცირონ შრომითი ხარჯები. ისინი მილიარდებს ხარჯავენ ტექნიკური და ტექნოლოგიური პროგრესის შესაჩერებლად. და ისინი იცავენ რომანტიკულ რწმენას, რომ წარმოება უფრო მნიშვნელოვანია ვიდრე მომსახურება, რომ აღარაფერი ვთქვათ ფინანსებზე.

ამ ყველაფერს აზრი არ აქვს. საზღვრები წარმოებასა და მომსახურებას შორის ბუნდოვანია. Rolls-Royce აღარ ყიდის რეაქტიულ ძრავებს, ის ყიდის საათებს, რომლებიც დაფრინავენ თვითმფრინავებს მათი ძრავებით. ხელისუფლება ყოველთვის ცდებოდა, არჩევდა ვის უნდა დაუჭიროს მხარი და ალბათ ვერ ხვდებიან ვის ეკუთვნის მომავალი. ათასობით მეწარმე შეიმუშავებს ახალ პროდუქტს ონლაინ, აწარმოებს მათ სახლში (3D პრინტერების გამოყენებით) და ყიდის მათ ბაზარზე. სანამ რევოლუცია გაჩაღდა, ხელისუფლებამ უნდა დაიცვას საფუძვლები: შექმნას კარგი სკოლები კვალიფიციურებისთვის სამუშაო ძალადააწესოს მკაფიო წესები მეწარმეებისთვის ყველა სფეროში. დანარჩენს „რევოლუციონერები“ გააკეთებენ.

მომავლის 3 ინოვაციური საწარმო

მე მჯერა, რომ უახლოეს ათწლეულებში, ინოვაციური საწარმოების სტრუქტურა და თავად ახალ ტექნოლოგიებში ინვესტიციები დიდ ცვლილებებს განიცდის. დღეს უფრო და უფრო აშკარაა ის ფაქტი, რომ საწარმო, რომელიც არ უმჯობესდება, ვერ ეგუება მუდმივად ცვალებად ბაზარს, რადგან მომხმარებელთა მოთხოვნები სულ უფრო და უფრო იზრდება, რადგან ინოვაციური განვითარების ფლაგმანი საწარმოები მომხმარებელს სულ უფრო მეტ ახალ პროდუქტს სთავაზობენ ტექნოლოგიების თვალსაზრისით. . თუმცა, R&D-ში ინვესტიციები მოითხოვს მნიშვნელოვან ფინანსურ ინვესტიციებს საწარმოსგან, რაც მხოლოდ ბაზრის უმსხვილეს მოთამაშეებს შეუძლიათ. ამავდროულად, მომხმარებელთა მუდმივად მზარდი მოთხოვნა ახალ პროდუქტებზე უკეთესი მახასიათებლებით და თვისებებით მოითხოვს დიდ ინვესტიციებს R&D-ში, რასაც მსხვილი კორპორაციებიც კი, რომლებიც ყოველწლიურად ხარჯავენ მილიარდობით დოლარს R&D-ზე, დროთა განმავლობაში ვერ შეძლებენ. სწორედ ამ ეტაპზე, კორპორაციები და უბრალოდ ინოვაციური საწარმოები იძულებულნი იქნებიან გააერთიანონ ინვესტიციები R&D-ში. თუმცა, აქ აუცილებლად წარმოიქმნება სირთულეები, თუ რომელი საწარმო უნდა ჩაატაროს კვლევა და ეს გამოიწვევს ინტერესთა კონფლიქტს. სწორედ ეს ვითარება აიძულებს საწარმოებს მიმართონ სხვა საწარმოს, რომელიც მუდმივად ეწევა პროფესიულ ბაზაზე ინოვაციურ განვითარებას.

თუმცა საქმიანობაში ამ სახისსაწარმოებში, არის ერთი სერიოზული ხარვეზი: ვინაიდან R&D ხორციელდება რამდენიმე კომპანიის ფულით, მაშინ კვლევის შედეგები ეკუთვნის ყველას, ვინც ინვესტიცია ჩადო "ინოვაციების ბუტიკის" საქმიანობაში. ჩნდება კითხვა, თუ როგორ უნდა გაიზიარონ კვლევის შედეგები ერთმანეთთან და ეს ძალიან რთული პრობლემაა R&D-ის შედეგების შეფასების სირთულის გამო. მე გთავაზობთ რამდენიმე ვარიანტს ინოვაციური საწარმოს შედეგების განაწილებისა და ინვესტორების მიერ მათი გამოყენებისთვის:

1.კვლევის შედეგების განაწილება ინვესტორებს შორის ინვესტიციის ოდენობის მიხედვით. თავად R&D შედეგები შეფასდება დისკონტირებული ღირებულებით, ე.ი. პოტენციური მოგების ოდენობით, რასაც მათი გამოყენება მოუტანს. ყველაზე მეტი ინვესტიციის მქონე კომპანიას ექნება ყველაზე ძვირადღირებული ტექნოლოგია და ა.შ.

2.საინვესტიციო კომპანიებს შეუძლიათ თავდაპირველად წერილობით გააფორმონ შეთანხმებები კვლევითი საწარმოს შედეგებზე უფლებების გაყოფის შესახებ. თუმცა, ამ ვარიანტის დაუცველობა მდგომარეობს იმაში, რომ ინვესტიცია R&D-ში არის ერთგვარი „შავი ყუთი“ და არავინ იცის, რა გამოვა მისგან. ამდენად, წერილობითი შეთანხმებები გამოკვლეულ ტექნოლოგიებზე უფლებების განაწილებასთან დაკავშირებით წარმოადგენს ინტერესთა სერიოზულ კონფლიქტს, ვინაიდან შედეგები, მათი პოტენციური სარგებლობა წინასწარ არ არის ცნობილი.

.რამდენიმე ინვესტორის მიერ R&D შედეგებზე უფლებების გაზიარება და მათი გამოყენების წინასწარ შეთანხმებული წესები. მაგალითად, გარკვეული ტექნოლოგია შეიძლება გამოყენებულ იქნას სრულიად განსხვავებულ ინდუსტრიებში და ინვესტორებს, რომლებიც წარმოადგენენ რამდენიმე კომპანიას, რომლებიც სრულიად განსხვავებულ ბაზრებს იკავებს, შეუძლიათ შეთანხმდნენ ამ ტექნოლოგიის გამოყენებაზე ნებისმიერი ინვესტორის ინტერესების შელახვის გარეშე. მიმაჩნია, რომ ინოვაციურ ტექნოლოგიურ კომპანიაში ინვესტირების შედეგებზე უფლებების გამიჯვნის სტრატეგია ოპტიმალურია.

ამრიგად, ამ ტიპის საწარმოს ფუნქციონირების მთავარი სირთულე შეიძლება დაიძლიოს ინვესტორებს შორის შეთანხმებების გზით.

ამ იდეის შესახებ სიუჟეტის დასასრულს მინდა ვთქვა, რომ ასეთი ფირმის არსებობა და საქმიანობა შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მომხმარებლის ტექნიკური თუ ტექნოლოგიური მოთხოვნები იმდენად გაიზრდება, რომ R&D დაფინანსების ხარჯები ისე გაიზრდება, რომ მსხვილი კორპორაციებიც კი. მარტო ვერ დაფარავს მათ. მე მჯერა, რომ პრაქტიკაში, ასეთი ინოვაციური კვლევითი საწარმოები შეიძლება ჩამოყალიბდეს განვითარებული ქვეყნების წამყვან უნივერსიტეტებში ან უბრალოდ დიდ კვლევით ცენტრში, რომელსაც შეუძლია მოიზიდოს საკმარისი რაოდენობის მაღალი დონე.

3. ახალი ტექნოლოგიების განვითარება ქ რუსეთის ფედერაცია

1 ახალი ტექნოლოგიების განვითარების პრობლემები რუსეთში

რუსეთი შევიდა 21-ე საუკუნეში, ეკონომიკის ინოვაციური განვითარების საუკუნეში, ძალიან მძიმე მდგომარეობაში, რაც გამოწვეული იყო მრავალი მიზეზით:

.სსრკ-ს დაშლამ სერიოზულად შეარყია ეკონომიკური კავშირები პოსტსაბჭოთა სივრცის სახელმწიფოებს შორის.

.ინდუსტრიაში ინოვაციური საწარმოების არარსებობამ (გარდა თავდაცვისა) სერიოზულად გაართულა რუსეთის პოზიცია მსოფლიო ბაზარზე.

.XX საუკუნის 90-იან წლებში მაღალკვალიფიციური სამეცნიერო პერსონალის მასიურმა გადინებამ გამოიწვია მთლიანად რუსული მეცნიერების სავალალო მდგომარეობა და ასევე სერიოზულად დაარტყა ქვეყნის სამეცნიერო პოტენციალის რეპროდუქციას.

.რუსეთის საბოლოო ფორმირებამ, როგორც ექსკლუზიურად რესურსის ძალამ განაპირობა ის, რომ ყველა შიდა და უცხოური ინვესტიცია მიდიოდა მხოლოდ ეკონომიკის რესურს სექტორში. ასეთი "ჩვევა" უკიდურესად საზიანო გავლენას ახდენს რუსეთის ეკონომიკის მდგომარეობაზე, რადგან სახელმწიფო პირდაპირ არის დაინტერესებული ეკონომიკის ნედლეულის სექტორის გაზრდით, რომელიც არის ბიუჯეტის შემოსავლის მთავარი წყარო და, ფაქტობრივად, სახელმწიფო. თავად ქმნის ისეთ პირობებს, როდესაც ინვესტიციები მხოლოდ ნედლეულის სექტორში მოდის, ყველა დანარჩენს გვერდის ავლით.

.დეტალური არარსებობა სამართლებრივი ჩარჩოხელს უწყობს ქვეყანაში ბიზნეს კლიმატის გაუარესებას, შედეგი კი დაბალია ბიზნეს საქმიანობაშიდა მეწარმეები (დასავლეთ ევროპისა და აშშ-ის ქვეყნებთან შედარებით).

ცხადია, ახალი ტექნოლოგიების დანერგვის გზაზე რუსული საწარმოების განვითარების პრობლემები პირდაპირ დამოკიდებულია სახელმწიფოს მიერ გატარებულ პოლიტიკაზე. ეჭვგარეშეა, რომ თანამედროვე სახელმწიფო პოლიტიკა შეიძლება მიმართული იყოს ექსკლუზიურად ეკონომიკის, საგანმანათლებლო სისტემების, საინფორმაციო და სატრანსპორტო ინფრასტრუქტურის დაჩქარებული განვითარებისკენ, რაც ამარტივებს გაცვლას, ამცირებს ტრანზაქციის ხარჯებს, უზრუნველყოფს გრძელვადიან ეროვნულ კონკურენტუნარიანობას. უპირატესობები. სახელმწიფოს მსოფლიო გამოცდილება ეკონომიკური პოლიტიკამე-20 საუკუნემ გამოავლინა მისი ორიენტაციის სამი ვექტორი: ექსპორტი, ეროვნული (შიდა ბაზრის განვითარება) და სტრატეგიული, რომელიც დაკავშირებულია საკუთარი არაგანახლებადი რესურსების (ნავთობი, გაზი, ტყე და ა.შ.) გამოყენების მიზანმიმართულ შეზღუდვასთან. მოცემულია პირველი ვექტორის მაგალითი სამხრეთ კორეადა თანამედროვე ჩინეთი, რომელიც უკვე დღეს აერთიანებს ორ მიმართულებას. მეორე - მე-20 საუკუნის ბოლო მეოთხედის საფრანგეთი და იაპონია, მესამე - აშშ და ოპეკის ქვეყნები. ამავდროულად, იზრდება ცალკეული სახელმწიფოების ეკონომიკური ზრდის ტემპების დიფერენციაცია და, შედეგად, უფსკრული ეროვნული ეკონომიკის სამეცნიერო და ტექნოლოგიური განვითარების დონეებს შორის. ამრიგად, ტოპ ხუთეული ქვეყანა - შეერთებული შტატები, იაპონია, გერმანია, საფრანგეთი და დიდი ბრიტანეთი - ამჟამად უფრო მეტს ხარჯავენ R&D-ზე, ვიდრე მსოფლიოს ყველა სხვა ქვეყანა ერთად და აშშ-ის წილი ამ ჯგუფში 50%-ს აჭარბებს. სამრეწველო პოლიტიკაში ჩვენ ვგულისხმობთ ფედერალური და რეგიონული მთავრობების მიერ შემუშავებული სამართლებრივი, ორგანიზაციული, ეკონომიკური და მმართველობითი ღონისძიებების ერთობლიობას, რომელიც მიზნად ისახავს საწარმოო სტრუქტურების ეფექტური ფუნქციონირებისთვის პირობების შექმნას და პროდუქტიულობის ზრდის, გამომუშავების და დასაქმების უზრუნველყოფას.

ამ სამუშაოსთვის ძალიან რთული იყო სახელმწიფოს კონკრეტული ნაბიჯების აღწერა ინოვაციური ინდუსტრიების შექმნის სტიმულირების შემუშავების პოლიტიკის განხორციელებისას. მე შემიძლია მხოლოდ აღვწერო ის ძირითადი მიმართულებები, რომლებშიც ნაბიჯები უნდა გადადგმულიყო რუსეთში ახალი ტექნოლოგიების განვითარებისთვის. მე მჯერა, რომ მეცნიერების რეალური მხარდაჭერა ყველა სამთავრობო დონეზე უნდა იყოს ინოვაციების მხარდაჭერის დასაწყისი. მეცნიერების განვითარება უნდა გახდეს სახელმწიფოს მთავარი პრიორიტეტი მომდევნო ათწლეულის განმავლობაში, წინააღმდეგ შემთხვევაში რუსეთი ვერ დაიბრუნებს კონკურენტუნარიანობას მეცნიერების ინტენსიური პროდუქტების ბაზრებზე. ასევე აუცილებელია რუსეთის სამეცნიერო ცენტრების მიმართ უცხოელი ინვესტორების ნდობის მოპოვება. ამის მიღწევა შესაძლებელია ფართო პრაქტიკული გამოყენების მნიშვნელოვანი სამეცნიერო პროექტების სახელმწიფო დაფინანსებით. თუ ასეთი კვლევები წარმატებული იქნება, ინვესტორები გაიგებენ რუსეთში R&D-ში ინვესტირების პერსპექტივებს, რადგან მას აქვს უზარმაზარი, მაგრამ სრულიად გამოუყენებელი სამეცნიერო პოტენციალი. გახდომის პირველ ნაბიჯებზე ინოვაციური ეკონომიკარუსეთში მიზანშეწონილი იქნება პროტექციონიზმის პოლიტიკის გატარება, რადგან ფორმირების ადრეულ ეტაპებზე რუსული ინოვაციური საწარმოებისთვის უკიდურესად რთული იქნება კონკურენცია უცხოურ ფირმებთან შიდა ბაზარზეც კი, მუშაობის საკმარისი გამოცდილების არარსებობის გამო. ინოვაციურ განვითარებასთან ერთად.

მიმაჩნია, რომ სახელმწიფო დახმარება უბრალოდ აუცილებელია ინოვაციური ეკონომიკის ჩამოყალიბების საწყის ეტაპებზე, მაგრამ მოგვიანებით, როცა გატარებული პოლიტიკის შედეგები გამოჩნდება, საჭირო იქნება სახელმწიფო დახმარების შეზღუდვა, ბაზარზე დაბრუნების უფლება. გადაწყვიტე ვინ დარჩება და ვინ არა.

დასკვნა

საუკუნეს შეიძლება უსაფრთხოდ ვუწოდოთ ინოვაციური განვითარების საუკუნე. ახალი ტექნოლოგიები ადამიანთა ეკონომიკური აქტივობის დაწყებიდან ახდენდა გავლენას ეკონომიკის განვითარებაზე. მაგრამ სწორედ ამ საუკუნემ წარუდგინა საწარმოებს არჩევანი: მოდერნიზება ან გაქრობა უფრო ტექნიკურად და ტექნოლოგიურად აღჭურვილი კონკურენტების ზეწოლის ქვეშ. ამიერიდან ახალი ტექნოლოგიები ეკონომიკის განვითარების დომინანტურ ფაქტორად იქცა. ეკონომიკის ინოვაციური განვითარების პრობლემა განსაკუთრებით მწვავედ დგას რუსეთში, რომლის ეკონომიკური სისტემა საერთოდ არ აკმაყოფილებს ინოვაციური ეკონომიკის სტანდარტებს. რუსეთი აგრძელებს ცხოვრებას საკუთარი არაგანახლებადი რესურსების გაყიდვით, ყოველდღიურად კარგავს სულ უფრო მეტ შესაძლებლობას მსოფლიო ბაზარზე ლიდერის პოზიციის დასაბრუნებლად. თანხები, რომელსაც ქვეყანა იღებს რესურსების გაყიდვიდან, უნდა ჩაიდოს მეცნიერების განვითარებაში, პერსპექტიული ინოვაციური საწარმოებისთვის. თუნდაც მოკლევადიან პერიოდში, ეს ინვესტიციები ანაზღაურდება, რადგან მჯერა, რომ რუსეთის არარეალიზებული პოტენციალი შეძლებს გარღვევის მიღწევას მეცნიერების ყველა სფეროში. ეს, რა თქმა უნდა, ძლიერ ბიძგს მისცემს მთლიანად ეკონომიკის განვითარებას. თუმცა ამას პოლიტიკური ნება და სახელმწიფოს დეტალური პოლიტიკა სჭირდება, რაზეც ჯერჯერობით მხოლოდ ოცნება შეიძლება. ამასობაში რუსეთი აგრძელებს განვითარებად ქვეყნებს ჩამორჩენას და ყოველწლიურად კარგავს პოზიციებს, რომლებსაც, შესაძლოა, ვეღარასდროს დაუბრუნდეს. რუსეთის ფედერაციის ხელმძღვანელობამ უნდა გაიგოს აშკარა სიმართლე, რომელიც ეხება როგორც ეკონომიკურ სუბიექტებს, ასევე მთელ სახელმწიფოებს: ვინც არ მოდერნიზდება, ქრება.

ბიბლიოგრაფია

ეკონომიკა ტექნოლოგიური სამრეწველო

II. მონოგრაფიები, კოლექტიური შრომები, სამეცნიერო ნაშრომების კრებულები:

სუხარევი O.S. ტექნოლოგიური განვითარების ეკონომიკა - მ.: ფინანსები და სტატისტიკა, 2008 - 480 გვ.; ავადმყოფი.

მაკაროვი ვ.ლ. ცოდნის ეკონომიკა: გაკვეთილები რუსეთისთვის // რუსეთი და თანამედროვე სამყარო. - 2004 წ.

Schumpeter J. ეკონომიკური განვითარების თეორია.

გლაზიევი S.Yu. გრძელვადიანი ტექნიკური და ეკონომიკური განვითარების თეორია. - M.: VlaDar, 1993 წ

III. სტატიები პერიოდული გამოცემებიდან:

განაცხადი No1

ცხრილი 1

ტექნოლოგიური განვითარების ეტაპის ნომერი ტერმინი, რომელიც მოიცავს ტექნოლოგიური განვითარების სტადიას მრეწველობა, რომელიც უზრუნველყოფს ტექნოლოგიური განვითარების ეტაპის საბაზისო ტექნოლოგიებს და ენერგომომარაგებას. ტექნოლოგიური განვითარების ეტაპის ინფრასტრუქტურა პირველი 1790-1840 ტექსტილის მრეწველობა, წყალი, ორთქლი, ქვანახშირის ენერგია ჭუჭყიანი გზები, ხმელეთზე ცხენოსნობა და ზღვაზე მცურავი გემები, საფოსტო კურიერები მეორე1830-1890 სარკინიგზო ტრანსპორტი, წარმოების პროცესების მექანიზაცია, ორთქლის ძრავის გამოყენება. პირველი სააქციო საზოგადოების, როგორც მეწარმეობის ახალი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმების გაჩენა რკინიგზა, მსოფლიო გადაზიდვები მესამე 1880-1940 მძიმე საინჟინრო, ელექტრო და ქიმიური მრეწველობის განვითარება. იგი ეფუძნება ელექტროენერგიას, შიდა წვის ძრავებს და ნავთობის საბადოების განვითარებას. კონკურენციას აქვს მონოპოლისტური ხასიათი: ტრასტები, კარტელები და ა.შ.ტელეფონი,ტელეგრაფი,რადიო,ელექტრული ქსელები მეოთხე 1930-1990 მასობრივი წარმოების განვითარება, გაზისა და ნავთობის ენერგია, ატომური ელექტროსადგურები, კომუნიკაციები, ახალი მასალები, ელექტრონიკა, პროგრამული უზრუნველყოფა, კომპიუტერები არის. განვითარებადი. იქმნება TNC-ები, კონკურენცია არის ოლიგოპოლიური მაღალსიჩქარიანი მაგისტრალები, ავიაცია, გაზსადენები, ტელევიზიის განვითარება მეხუთე 1980-იანი წლების შუა ხანები. - წარმოდგენილია მიკროელექტრონიკა, ინფორმატიკა, მაღალი ელექტრონული ტექნოლოგიები, ბიოტექნოლოგია, გენეტიკური ინჟინერია, სინთეზური მასალები, კომერციული კოსმოსის კვლევა. მსხვილი და მცირე ფირმების გაერთიანება ერთ ჯაჭვებში, ტექნოპოლიებში, მეცნიერების ქალაქებში, ტექნოლოგიურ პარკებში, ახალი ხარისხის მართვის სისტემები, ინვესტიციები, მიწოდება, ტექნიკური საშუალებების შეკეთება და ექსპლუატაცია კომპიუტერული ქსელები, ტელეკომუნიკაციები, სატელიტური კომუნიკაციები, ელექტრონული მედია, ახალი ტიპის ატომური ელექტროსადგურები. , "მწვანე ენერგიის" გამომმუშავებელი ელექტროსადგურების დიდი რაოდენობა.

FGOBU HPE "ფინანსური უნივერსიტეტი რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ქვეშ"

ზე კურსისტუდენტი

ფაკულტეტი ________________________________ ჯგუფი ______________

ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ. სტუდენტი ______________________________________________

Თემა ________________________________________________________

No p / p სამუშაოს ხარისხობრივი მახასიათებლები მაქს. ანგარიში ფაქტი. ქულა I. ნამუშევრის შეფასება ფორმალური კრიტერიუმების მიხედვით: 301. სამუშაოს შესრულების ვადების დაცვა წერის ეტაპებით 42. ნამუშევრის გარეგნობა და დიზაინის სისწორე 23. სწორად არსებობა. შედგენილი გეგმა 24. სექციებისა და ქვეპუნქტების შიდა რუბრიკაციის არსებობა 25. სამუშაო გეგმაში გვერდების მითითება და მათი ნუმერაცია ტექსტში 26. სქოლიოებისა და ცნობების ტექსტში27. ციტატების სისწორე და ფორმატირება38. სიცხადე და ხარისხი. საილუსტრაციო მასალა39.დამატებითი აპლიკაციების ხელმისაწვდომობა და ხარისხი310.გამოყენებული მასალების სიის სისწორე511.უცხოური ლიტერატურის გამოყენება ნაწარმოების ტექსტში და ცნობართა სიაში2II.ნამუშევრის შეფასება შინაარსის მიხედვით:701.პრობლემის აქტუალობა42. ნაწარმოების ლოგიკური სტრუქტურა და მისი ასახვა გეგმაში 23. რუბრიკაციის სიღრმე და მონაკვეთების ბალანსი 24. შესავლის ხარისხი 55. კვლევის მიზნების მითითება 36. კვლევის მეთოდების მითითება 27. ნაშრომის შინაარსის შესაბამისობა მითითებულ თემასთან 68. განყოფილებების შინაარსის შესაბამისობა მათ სათაურებთან 29. ლოგიკური კავშირი 3 ნაწილებს შორის 10. დამოუკიდებლობის ხარისხი პრეზენტაციაში 1311. მეცნიერული სიახლის ელემენტების არსებობა 313. მუშაობის კავშირი რუსულ პრობლემებთან 514. დასკვნების გამოტანის უნარი 1015. დასკვნის შედგენის ხარისხი 516. უახლესი ლიტერატურის ცოდნა 517. ფუნდამენტური ხასიათის შეცდომების არსებობა - 35

თანამედროვე ტექნოლოგიები გახდა არა მხოლოდ ერთი ადამიანის, არამედ მთლიანად საზოგადოების ცხოვრების განუყოფელი ნაწილი. ახლა საკმაოდ რთული წარმოსადგენია საწარმო, რომელიც არ გამოიყენებდა თანამედროვე ტექნოლოგიური პროგრესის მიღწევებს.

თანამედროვე ბიზნეს ტექნოლოგიები თანამედროვე მსოფლიოში

ბიზნეს ტექნოლოგიები არის გარკვეული მეთოდების ერთობლიობა, სპეციალურად შემუშავებული ტექნიკა, რომელიც მოიცავს ინოვაციების გამოყენებას, ტექნოლოგიურ გადაწყვეტილებებს, რომლებიც ხელს უწყობენ კონკრეტული პროექტის შემდგომ განვითარებას. მსოფლიოში თანამედროვე ბიზნეს ტექნოლოგიების გამოყენებამ შეიძლება მნიშვნელოვნად გააფართოოს კომერციული პროექტების შესაძლებლობები, ასევე შექმნას მათთვის ნაყოფიერი ნიადაგი ახალი პერსპექტივების გასახსნელად.

თანამედროვე ბიზნეს ტექნოლოგიების მთავარი მიზანია საწარმოს ან ერთი კომერციული სტრუქტურის კომერციული საქმიანობის ხელშეწყობა, ბაზრის იმ სეგმენტების დაპყრობა, რომლებიც მიუწვდომელია უფრო ტრადიციული, ზოგადად მიღებული ბიზნეს ნორმებით.

თანამედროვე ბიზნეს ტექნოლოგიების ძირითადი ამოცანები მოიცავს:

• ინოვაციური გადაწყვეტილებების ძიება, რომლებიც საშუალებას მისცემს ბიზნესსა და საბოლოო მომხმარებელს შორის უფრო მჭიდრო და გასაგები ურთიერთობის დამყარებას;
• შემოსავლის ოპტიმიზაცია;
• სამუშაო პერსონალის პროდუქტიულობის გაზრდა;
• ახალი ტიპის სტრატეგიის შექმნა;
• მარკეტინგული ეფექტის გასაძლიერებლად ახალი გზებისა და მეთოდების ძიება ან შემუშავება.

მთავარი ამოცანაა მოგების მნიშვნელოვანი ზრდა, პროექტების პოპულარიზაცია ბაზრის გარკვეულ სეგმენტებში არასტანდარტული გადაწყვეტილებებისა და სტრატეგიების ჩართვით.

თანამედროვე სამეცნიერო ტექნოლოგიები

თანამედროვე სამეცნიერო ტექნოლოგიების მთავარი ამოცანაა ინოვაციური, ეფექტური გადაწყვეტილებების დანერგვა ადამიანის საქმიანობის ყველა სფეროს განვითარებაში, ყველას ყოველდღიური ცხოვრებიდან დაწყებული სამრეწველო წარმოების განვითარებამდე, სოფლის მეურნეობის სექტორში და ბიზნესის ხელშეწყობამდე.

თანამედროვე ტექნოლოგიების განვითარებაში განსაკუთრებული როლი ენიჭება ე.წ. განახლებადი ენერგიის წყაროების შექმნას და გაუმჯობესებას. გარდა ამისა, თანამედროვე სამეცნიერო ტექნოლოგიების ძირითადი მიმართულებები მოიცავს სხვადასხვა ბიოტექნოლოგიების შექმნას, მედიცინისა და ფარმაცევტული პროდუქტების განვითარებას.

თანამედროვე სამეცნიერო ტექნოლოგიებში მნიშვნელოვანი როლი ენიჭება ასევე საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო სისტემებს, ახალი მასალების შექმნას, რომლებიც შემდგომში შეიძლება გამოყენებულ იქნას ადამიანის ეკონომიკურ საქმიანობაში - მსუბუქი და მძიმე მრეწველობა, სოფლის მეურნეობის სექტორი.

თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები

თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების ძირითადი ტენდენციების განვითარებისთვის გამოიყენება განათლების სფეროს ე.წ. წახალისებულია თვითრეალიზება, ისევე როგორც თითოეული ცალკეული ადამიანის თვითრეალიზაცია.

თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები ითვალისწინებს საინფორმაციო და საკომუნიკაციო მეთოდების გამოყენებას სასწავლო პროცესში, რაც საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს შეიძინონ პირველადი უნარები ინფორმაციასთან მუშაობისას:

• ძებნა;
• ინფორმაციის დახარისხება;
• მონაცემთა ორგანიზება და შენახვა.

ეს გულისხმობს ტექსტის რედაქტორებთან მუშაობას, რესურსებს პრეზენტაციებისა და პროექტების შესაქმნელად, ინსტრუმენტებს დინამიური ცხრილებისთვის.

თანამედროვე საინფორმაციო და საკომუნიკაციო სისტემები

თანამედროვე საინფორმაციო და საკომუნიკაციო სისტემები მოიცავს:

• სადენიანი და უკაბელო კომუნიკაცია;
• თანამგზავრები, მოწყობილობები მონაცემთა გადაცემისთვის;
• ანტენები;
• სათვალთვალო კამერები.

ეს სია შორს არის ბოლომდე. საინფორმაციო სისტემების კონტროლის ცენტრების არსებობის წყალობით, დღეს შესაძლებელი გახდა სწრაფად აღმოიფხვრას პრობლემები, რომლებიც წარმოიშვა ავტომატური საკომუნიკაციო და საკომუნიკაციო საშუალებების გამოყენებისას.

როგორც თანამედროვე საინფორმაციო და საკომუნიკაციო სისტემები, აქტიურად გამოიყენება სატელიტური კომუნიკაციები, რომლებიც აღჭურვილია ახალი ავტომობილების მოდელებით. მათ შეუძლიათ ვიდეო და აუდიო სიგნალების სახით გადაცემა შესაძლო სტიქიური უბედურებების და სხვა სტიქიური უბედურებების შესახებ.

თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიები

მთავარი უპირატესობა, რაც თანამედროვე კომპიუტერულ ტექნოლოგიას აქვს, არის შესაძლებლობა მიიღოს მაქსიმალური მოცულობა საჭირო ინფორმაცია, რაც აუცილებელია კონკრეტული ბიზნესპროექტის სწავლის ან განხორციელების პროცესში.

თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიების გავრცელება დიდ გავლენას ახდენს შრომის ბაზრის განვითარებაზე. ამ ტექნოლოგიების შექმნის წყალობით შესაძლებელი გახდა თითქმის ნებისმიერ კომპანიაში მუშაობის საგრძნობლად დაჩქარება და ადამიანებს შორის კომუნიკაციის დამყარება, თუნდაც ისინი ერთმანეთისგან შორს იყვნენ.

თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიები ხელს უწყობს მეცნიერების განვითარებას, დიდად უწყობს ხელს გამოთვლის და სამეცნიერო პროექტების შექმნის პროცესს. მედიცინის სფეროში თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგია უკვე განუყოფელ ნაწილად იქცა. თანამედროვე მედიცინაში ამ ტექნოლოგიების გარეშე საკმაოდ რთულია და ზოგჯერ შეუძლებელიც კი არის სხვადასხვა დაავადების დიაგნოსტიკა და პაციენტისთვის ეფექტური მკურნალობის დანიშვნა.

თანამედროვე სამედიცინო ტექნოლოგიები

მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სფეროში სწრაფად განვითარებადი ტექნოლოგიები აქტიურად გამოიყენება თანამედროვე მედიცინაში. განსაკუთრებით მკაფიოდ შესამჩნევია პაციენტის დიაგნოსტიკის დროს თანამედროვე სამედიცინო ტექნოლოგიების გამოყენება. მედიცინის სფეროში ტექნოლოგიური პროგრესის წყალობით, დღეს უკვე აქტიურად გამოიყენება კომპიუტერული ტომოგრაფია და ულტრაბგერა.

მედიცინის სფეროში ჩნდება ინოვაციური ტექნოლოგიები, რომლებიც იძლევა მიკროქირურგიული, ასევე მინიმალური ინვაზიური ჩარევების საშუალებას. თანამედროვე სამედიცინო ტექნოლოგიები გამოიყენება ონკოლოგიური დაავადებების სამკურნალოდ, კარდიოქირურგიაში, უჯრედული თერაპიის დროს, რომელიც მოიცავს ღეროვანი უჯრედების გამოყენებას, სისხლძარღვთა ქირურგიაში, პლასტიკური ქირურგიის დროს, ორთოპედიაში, ასევე ოფთალმოლოგიაში.

თანამედროვე ტექნოლოგიები და მასალები მშენებლობაში

თანამედროვე ტექნოლოგიების განვითარებამ სამშენებლო ბაზარს გვერდი არ აუარა. დღეს გაჩნდა მრავალი ტექნოლოგია, ასევე სამშენებლო მასალები, რაც მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს სამშენებლო სამუშაოების მთელ პროცესს. მშენებლობაში თანამედროვე ტექნოლოგიებისა და მასალების გამოყენების წყალობით, შესაძლებელი ხდება შენობების დადგმა უფრო მოკლე დროში, ნაკლები ფულის ინვესტიციით და შრომის ხარჯებით და რაც დღეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, არის შენობის მაქსიმალური სითბოს დაზოგვის ეფექტის მიღწევა. შენდება.

დღესდღეობით, მშენებლობის დროს გამოიყენება რამდენიმე თანამედროვე ტექნოლოგია:

• ფიქსირებული ფორმულის გამოყენება;
• 3D პანელების გამოყენება შენობების მშენებლობის დროს;
• რეგულირებადი მოდულური ფორმულის გამოყენება.

დღესდღეობით სამშენებლო ინდუსტრიაში სულ უფრო მეტ პოპულარობას იძენს ეგრეთ წოდებული კარკასული საცხოვრებლის მშენებლობა.

სამშენებლო ბაზარზე შეგიძლიათ იპოვოთ ასეთი თანამედროვე Სამშენებლო მასალები 3D დაბეჭდილი აგურის მსგავსად, რომელიც უფრო ენერგოეფექტურია და აქვს საკუთარი გაგრილების სისტემა. კიდევ ერთი ინოვაციაა თვითმმართველობის სამკურნალო ბეტონი, რომელსაც შეუძლია ნებისმიერი სტრუქტურა უფრო საიმედო და გამძლე გახადოს.

თანამედროვე ენერგეტიკული მასალების ქიმიური ტექნოლოგია

ძირითადი მიმართულება მთელი რეგიონების საქმიანობაში თანამედროვე მეცნიერებაარის ენერგიის წარმოებისთვის უსაფრთხო და მაღალეფექტური და ეკონომიური წყაროების ძიება და შექმნა. ენერგეტიკული რესურსები, როგორიცაა ნავთობი ან ქვანახშირი, რომლებიც ფართოდ გამოიყენება ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, უარყოფით გავლენას ახდენს გარემოზე არა მხოლოდ მათი გამოყენებისას, არამედ წარმოების დროსაც. ამ ენერგორესურსების გამოყენება, მათი მოპოვების ხარჯების გათვალისწინებით, არ არის ძალიან ეფექტური.

ენერგია მჭიდრო კავშირშია ქიმიური ტექნოლოგიის დარგთან, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მოძებნოთ ახალი მასალები და განავითაროთ ინსტრუმენტები და მეთოდები ამ მასალებისგან ენერგიის მისაღებად.

მასალების ქიმიური ტექნოლოგია თანამედროვე ენერგეტიკულ ინდუსტრიაში შესაძლებელს ხდის ბირთვული ქიმიური პროცესების უფრო ეფექტურად მართვას და ინოვაციას და ბუნებრივი ნედლეულის პირველადი და მეორადი გადამუშავების მოწინავე ტექნოლოგიების შექმნას. გარდა ამისა, ამ ტექნოლოგიის გამოყენება იძლევა ბირთვული საწვავის და ნარჩენების უფრო ეფექტური დამუშავების საშუალებას, რომლებიც წარმოიქმნება ბირთვული ენერგიის ფუნქციონირების შედეგად.

თანამედროვე ტექნოლოგიები პერსონალის მართვაში

პერსონალის მენეჯმენტში გარკვეული თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენება, პირველ რიგში, დამოკიდებულია:

• საწარმოში არსებული შიდა ორგანიზაციის ხასიათის შესახებ (საკუთრების ფორმა, საქმიანობის სახე);
• ხელმისაწვდომობა გარეგანი ფაქტორები(კულტურა, პოლიტიკური კომპონენტი, სოციალურ-ეკონომიკური კომპონენტი).

ერთ საწარმოში პერსონალის მენეჯმენტში თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენებისას მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ისეთი კომპონენტები, როგორიცაა იმ თანამშრომლების კომპეტენცია და პროფესიული უნარები, რომლებიც მუშაობენ პერსონალის მართვის სფეროში.

ეს ტექნოლოგიები, რომლებიც გამოიყენება საბოლოო მიზნის გათვალისწინებით, შეიძლება დაიყოს:

• საწარმოს საკადრო სტრუქტურების ფორმირება;
• პერსონალის და მთლიანად საწარმოს ეფექტურობის უზრუნველყოფა;
• პერსონალის მენეჯმენტი, რაც ხელს უწყობს საწარმოში ინოვაციური გადაწყვეტილებების დანერგვას.

HR ტექნოლოგიები შეიძლება იყოს ტრადიციული, ინდუსტრიისთვის სპეციფიკური, პროფესიული და ინოვაციური. თითოეული ზემოთ ჩამოთვლილი ტექნოლოგია გამოიყენება საწარმოს საქმიანობის ტიპის სპეციფიკისა და მიმართულებიდან გამომდინარე.

მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების გამოყენების, დანერგვისა და განვითარების თანამედროვე ტენდენციები

IN თანამედროვე სამყაროახალი ტექნოლოგიური წესრიგის ფორმირებაში წამყვანი როლები ენიჭება თერმობირთვულ ენერგიას, გენეტიკურ ინჟინერიას, ფოტონიკას, ასევე ნანოტექნოლოგიასა და რობოტიკას. უკვე დღეს მიმდინარეობს საქონლის წარმოების მოქნილი ავტომატიზაცია, გრძელდება საინფორმაციო ქსელებისა და სატრანსპორტო სისტემების გაუმჯობესების პროცესი.

ეკოლოგიურად სუფთა ენერგიის მატარებლები და განახლებადი ენერგიის წყაროები სულ უფრო მეტ პოპულარობას იძენს. ვითარდება და გამოიყენება ტექნოლოგიები, რომლებიც შესაძლებელს ხდის შეამციროს საქონლის წარმოების ენერგეტიკული ინტენსივობა, ასევე მატერიალური ინტენსივობა და შექმნას ახალი ტიპის სტრუქტურული მასალები, მათში თავდაპირველი თვისებებით.

ახალი აღჭურვილობის წარმოების ტექნოლოგიები

ახალი აღჭურვილობის წარმოების ტექნოლოგია იწყება პირველი პროტოტიპის შემუშავებითა და განვითარებით, მისი შემდგომი ტესტირებითა და ხარისხის, ფუნქციონირების დამოწმებით და მის წარმოებასთან დაკავშირებული ყველა მატერიალური ხარჯების გაანგარიშებით. ახალი ტექნოლოგიის პირველი პროტოტიპის წარმატებული განვითარების შემდეგ, ის მასობრივ წარმოებაში შედის.

ახალი ტექნოლოგიების წარმოების დაუფლების პროცესი შეიძლება განხორციელდეს არსებულ ან, ზოგიერთ შემთხვევაში, ახალ საწარმოში (თუ შესაძლებლობები მოქმედი საწარმოარასაკმარისი ახალი ტექნოლოგიების ეფექტური წარმოებისთვის).

თანამედროვე ტექნოლოგიების კომპანიები

დღეს მსოფლიოში უამრავი კომპანიაა, რომლებიც თანამედროვე ტექნოლოგიების შემუშავებითა და განვითარებით არიან დაკავებულნი. ინდუსტრიები, რომლებშიც ეს კომპანიები მუშაობენ, შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი - მედიცინისგან მძიმე ინდუსტრიამდე.

მათგან ყველაზე ცნობილია:

• Lenovo არის ჩინური კომპანია, რომელიც აქტიურად ავითარებს ახალ კომპიუტერულ სისტემებს;
• Mastercard - მსოფლიოში წამყვან პოზიციას იკავებს გადახდის სისტემებისა და ინოვაციური ელექტრონული ტექნოლოგიების განვითარებასა და გამოყენებაში;
• Hitachi არის მსოფლიოში ერთ-ერთი უდიდესი კორპორაცია, რომელიც მოიცავს ათასზე მეტ ორგანიზაციას და განყოფილებას. ავითარებს საყოფაცხოვრებო და სპეციალიზებულ სამრეწველო აღჭურვილობას.
• Siemens არის დიდი საერთაშორისო კონცერნი, რომელიც აქტიურად ახორციელებს და ავითარებს ახალ ტექნოლოგიებს ელექტრონიკის, სამედიცინო აღჭურვილობის, ტრანსპორტისა და ტელეკომუნიკაციების შექმნაში.

კომპანიები აანალიზებენ ბაზრის საჭიროებებს და ახალი ტექნოლოგიების გამოყენების შესაძლებლობას, აფასებენ ისეთ პარამეტრებს, როგორიცაა: ეფექტურობა, შესაბამისობა, ანალოგების ხელმისაწვდომობა, ღირებულება და გამოყენებადობა.

მედიცინაში თანამედროვე ტექნოლოგიების შემმუშავებელი კომპანიები

თანამედროვე კომპანიები დიდ ყურადღებას უთმობენ მედიცინაში თანამედროვე ტექნოლოგიების განვითარებას.

წარმატებული A.M.I. Italia აწარმოებს და აწარმოებს ავტომატური ტიპის გარე დეფიბრილატორებს, რომლებიც ეკუთვნის SeverOne სერიებს.

კომპანია AR-EL ახორციელებს ტექნოლოგიურ განვითარებას მედიცინის სფეროში და აწარმოებს საოპერაციო მაგიდებს, მაგიდის სკამებს, სისხლის შეგროვების სკამებს. AR-EL ეწევა ვეტერინარული ქირურგიული მაგიდების და ექიმების მოტორიზებული მაგიდების, კარადებისა და სკამების წარმოებას.

Edan Instruments და Esaote ავითარებენ მოწინავე დიაგნოსტიკურ სისტემებსა და ანალიზატორებს სამედიცინო ლაბორატორიებისთვის.

კომპანიები, რომლებიც ავითარებენ თანამედროვე სამშენებლო ტექნოლოგიებს

მსოფლიოს ლიდერებს შორის წარმოების თანამედროვე სამშენებლო ტექნიკამოიცავს გერმანულ კომპანიას Rothenberger. კომპანიებს აქვთ 14 ქარხანა, რომლებიც მდებარეობს საფრანგეთში, ესპანეთში, შვედეთსა და აშშ-ში.

15 წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, სამშენებლო კომპანია Evrodima ავითარებს და აწარმოებს ბრილიანტის ხელსაწყოებს. მუშაობის ძირითადი მიმართულება არის ახალი განვითარება ალმასის აღჭურვილობისთვის, რომელიც მუშაობს მაღალ სიხშირეებზე.

თანამედროვე შედუღების აპარატურის მწარმოებელ საწარმოებს შორის შეიძლება აღინიშნოს იტალიური კომპანია Ritmo და გერმანული კომპანია Rico.

თანამედროვე საინვესტიციო ტექნოლოგიების ცენტრი

თანამედროვე საინვესტიციო ტექნოლოგიების ცენტრი არის საკონსულტაციო ცენტრების უმსხვილესი საოფისე ქსელის წარმომადგენლობა რუსეთში. ცენტრი მუშაობს რამდენიმე მიმართულებით. ეს არის ტრენინგი ტრეიდერებისთვის და მოწინავე ტრენინგი უფრო გამოცდილი ბიზნესმენებისთვის. თანამედროვე საინვესტიციო ტექნოლოგიების ცენტრი უზრუნველყოფს ინვესტორებს მხარდაჭერასა და რჩევებს.

თანამედროვე სამედიცინო ტექნოლოგიების კლინიკა

თანამედროვე სამედიცინო ტექნოლოგიების კლინიკა წარმოადგენს სამედიცინო ცენტრის MEDEP-რეგიონების ერთ-ერთ განყოფილებას. სამედიცინო დაწესებულება სპეციალიზირებულია პედიატრიულ ქირურგიასა და უროლოგიაში. კლინიკის კედლებში ტარდება მშობიარობის შემდგომი რეაბილიტაცია, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვის დაბადების შემდეგ ქალის სხეულის სრულ აღდგენას, ფიზიოთერაპიული ვარჯიშებისა და სხვა პროცედურების გამოყენებით.

თანამედროვე ტექნოლოგიები გამოფენებზე

ცენტრალური საგამოფენო კომპლექსის "ექსპოცენტრის" გამოფენები ფართოდ წარმოაჩენს ინოვაციურ ტექნოლოგიებს და უახლეს მიღწევებს. სხვადასხვა ინდუსტრიებიშიდა და თანამედროვე ეკონომიკა. გამოფენაზე ყველაზე მარტივი გზაა მწარმოებელსა და საბოლოო მომხმარებელს შორის კონტაქტის დამყარება, ასევე ტექნოლოგიური ინოვაციის ვიზუალური დემონსტრირება. გამოფენების წყალობით, დეველოპერებს აქვთ შესაძლებლობა შეაფასონ ინტერესის ხარისხი და მომხმარებელთა რეაქცია ახალ გამოგონებაზე.

აირჩიეთ დოკუმენტი არქივიდან სანახავად:

1.1 სათაური. ფურცელი..docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო

ლუგანსკის სახალხო რესპუბლიკა

gu lnr "განათლების განვითარების სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური ცენტრი lnr"

სწავლების მეთოდოლოგიის დეპარტამენტი

აკადემიური დისციპლინები

ეკონომიკის სწავლების თანამედროვე ტექნოლოგიები.

გამოსაშვები სამუშაო

გუჟინა ტატიანა ანატოლიევნა,

გეოგრაფიის მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ასამაღლებელი კურსების სტუდენტი და

ეკონომიკის საფუძვლები,

ლუგანსკის სახელმწიფო დაწესებულების პედაგოგები

საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ასოციაცია

"ბავშვობის აკადემია"

ლუგანსკი

2017

არჩეული დოკუმენტი სანახავად 1.2. სარჩევი.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

ნაწარმოების შინაარსი

შესავალი

ნაწილი 1. თეორიული საფუძველიეკონომიკური კონცეფციების ჩამოყალიბება სტუდენტებს შორის………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 ეკონომიკური განათლების არსი საშუალო სკოლაში

ეკონომიკური განათლება არა მხოლოდ აძლევს სტუდენტს ცოდნას საზოგადოების ღირებულებების შესახებ, არამედ შეუძლია უზრუნველყოს შესაბამისი განათლება, სკოლის მოსწავლეების მიერ სოციალური როლების ფართო რეპერტუარის განვითარება მათი სოციალურ-ეკონომიკურ საქმიანობაში თითოეულისთვის ხელმისაწვდომ დონეზე ჩართვით. ასაკობრივი ეტაპი.

სოციალურ-ეკონომიკური განათლების შინაარსი შეიძლება განხორციელდეს სამ დონეზე - საბაზო, პროფილის და სპეციალიზებული.

ძირითადი დონე მოიცავს ექვს ძირითად შინაარსობრივ სფეროს (მოდულს):

ეკონომიკური სისტემის ინსტიტუციური სტრუქტურა;

შინამეურნეობა ეკონომიკურ სისტემაში;

საწარმო ეკონომიკურ ციკლში;

სახელმწიფო საბაზრო ეკონომიკაში;

ბაზარი, როგორც ეკონომიკური ურთიერთობების ორგანიზების ფორმა;

ეკონომიკური საქმიანობის ინსტიტუციური გარემო.

პროფილის დონეზე აქცენტი კეთდება ეკონომიკის ფუნქციურ ასპექტზე, რასთან დაკავშირებითაც შესწავლილია მოდულები, რომლებიც ასახავს მიკრო, მაკრო და მსოფლიო ეკონომიკის ნიმუშებს.

სპეციალიზებული დონე წარმოდგენილია არჩევითი კურსების კომპლექტით, რომელიც აღრმავებს ძირითადი მოდულების შინაარსს. ამავდროულად, საკმაოდ გონივრულია სკოლის მოსწავლეებს შევთავაზოთ ისეთი არჩევითი კურსები, როგორიცაა „საფუძვლები. ფინანსური ცოდნა", "სამეწარმეო საქმიანობის საფუძვლები", "მომხმარებლის ცოდნის საფუძვლები" და ა.შ. თუმცა, თითოეული შემოთავაზებული დონის შინაარსის სტრუქტურა უნდა იყოს აგებული თანმიმდევრულობის პრინციპზე. .

ეკონომიკის საფუძვლების პროგრამის პრიორიტეტებია:

შესწავლილი დებულებების ახსნა შემოთავაზებულ კონკრეტულ მაგალითებზე;

შემეცნებითი და პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრა, რომლებიც ასახავს ტიპიურ ეკონომიკურ სიტუაციებს;

მიღებული ცოდნის გამოყენება კონკრეტულ სიტუაციებში ეკონომიკურად რაციონალური ქცევისა და პროცედურების დასადგენად;

მსჯელობის დასაბუთების, განმარტებების მიცემის, მტკიცებულებების წარმოდგენის უნარი;

მოცემულ თემაზე საჭირო ინფორმაციის ძიების ორგანიზების შესაძლებლობა სხვადასხვა ტიპის წყაროებში და საჭირო ინფორმაციის ამოღება სხვადასხვა ნიშნის სისტემაში შექმნილი წყაროებიდან (ტექსტი, ცხრილი, გრაფიკი, დიაგრამა, აუდიოვიზუალური სერიები და ა.შ.).

შემეცნებითი აქტივობის ალგორითმების დამოუკიდებელი შექმნა შემოქმედებითი და საძიებო პრობლემების გადასაჭრელად;

პროექტის აქტივობებში მონაწილეობა, კვლევის მეთოდების ფლობა, პროგნოზირების ელემენტარული უნარები;

ინფორმაციის დამუშავების, გადაცემის, სისტემატიზაციის, მონაცემთა ბაზების შესაქმნელად, შემეცნებითი და პრაქტიკული საქმიანობის შედეგების წარმოდგენისათვის მულტიმედიური რესურსებისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენების უნარი;

საჯარო გამოსვლის ძირითადი ტიპების ფლობა (განცხადებები, მონოლოგი, დისკუსია, დაპირისპირება), დიალოგის წარმოების ეთიკური სტანდარტებისა და წესების დაცვა (დავა).

ამ მიზნის მისაღწევად, ძალისხმევა მიმართული იყო შემდეგი საკითხების გადაჭრაზეკონკრეტული ამოცანები:

სტუდენტების ეკონომიკური და სამართლებრივი აზროვნების ფორმირების გაგრძელება;

სტუდენტების მაღალი ხარისხის ცოდნის მიღწევა ეკონომიკასა და სამართალში;

სტუდენტების მომზადება ეკონომიკის, მეწარმეობის, სამართლისა და სამომხმარებლო ცოდნის კონკურსებში მონაწილეობისთვის ქალაქსა და რეგიონულ დონეზე;

ეფექტური სწავლების მეთოდების გამოყენება, რომელიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა საგანმანათლებლო, ფსიქოლოგიური და ფიზიკური დატვირთვის ოპტიმიზაციას;

სკოლის მოსწავლეებს შორის ძირითადი კომპეტენციების ჩამოყალიბების გაგრძელება, რაც განაპირობებს განათლების შინაარსის თანამედროვე ხარისხს.

პროგრამის ძირითადი კომპონენტებია შემდეგი ტიპის კლასები:

ძირითადი - სავალდებულოა ეკონომიკური და იურიდიული სკოლის ყველა მოსწავლისთვის;

პროფილი - კლასები, რომლებიც განსაზღვრავენ თითოეული ინდივიდუალური პროფილის მიმართულებას (ეკონომიკა ან სამართალი);

არჩევითი - სავალდებულოა სტუდენტების არჩევით გაკვეთილებზე დასწრებისთვის.

ყველა კლასი ძირითად ორ მიმართულებაში (ეკონომიკა და სამართალი) საგნობრივი და შინაარსით ურთიერთდაკავშირებულია ერთმანეთთან. პროფილის და არჩევითი გაკვეთილები აღრმავებს საბაზო გაკვეთილების შინაარსს. საკონკურსო ღონისძიებების შინაარსი ასევე ეფუძნება გაკვეთილების დროს მიღებულ ცოდნას.

სწორედ ეკონომიკური ცოდნის საფუძვლების დაუფლებას უბიძგებს სტუდენტები გააცნობიერონ განათლების, როგორც შრომის ბაზარზე კონკურენტუნარიანობის რესურსის როლი. ამის დასტური შეიძლება იყოს ყველაზე „ღირებული“ ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამონათვალი, რომელსაც სტუდენტი იღებს ეკონომიკის სწავლის პროცესში.

1. ცოდნა: არსებული ეკონომიკური სისტემის თავისებურებები, უპირატესობები და ნაკლოვანებები; ბაზარი და მისი არსებობის საფუძვლები (კერძო საკუთრება, ფასები და კონკურენციის სისტემები); ეკონომიკური პრინციპებირაც გავლენას ახდენს როგორც მომხმარებლის, ასევე მწარმოებლის მიერ გადაწყვეტილების მიღებაზე; მთავრობის როლი ეკონომიკაში; ბიზნესის, წარმოებისა და მოხმარების ორგანიზებაში ეთიკური სტანდარტების დაცვის აუცილებლობა; ეკონომიკური საქმიანობის გარემოზე ზემოქმედება; მომხმარებელთა კომპეტენტური ქცევის ეკონომიკური წესები; ძირითადი სიტუაციები, რომლებიც იქმნება შრომის ბაზარზე; მათი შესაძლებლობები პროფესიის არჩევისას.

2. უნარები: ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მიღება, მათი შედეგების გაცნობიერება და მათზე პასუხისმგებლობის აგება; კომპეტენტურად შეასრულოს ეკონომიკური ქმედებებიცხოვრებაში; დაგეგმეთ და აკონტროლეთ თქვენი სამუშაო; ჯგუფში მუშაობა, მისი წევრების ოპტიმალური ურთიერთქმედების ორგანიზება; ეკონომიკური ინტერესებიდან გამომდინარე მოსაზრებების შეფასება; პრაქტიკაში გამოიყენონ კომპიუტერული სიმულაციის შესაძლებლობები.

3. უნარები: ძირითადი ზოგადსაგანმანათლებლო უნარების შეგნებული გამოყენება; გრაფიკების, ცხრილებისა და პრაქტიკული გამოყენება და გამოყენება მათემატიკური მოდელები; მიღებული მონაცემების კვლევა და ანალიზი; კრიტიკული აზროვნება; პროექტის მენეჯმენტი; საჯარო გამოსვლები; პრაქტიკული უნარები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას საწარმოს მენეჯმენტში, გამოყენებისას საბანკო მომსახურება, საკუთარი ბიუჯეტის მართვაში და ა.შ.

ამდენად, სასკოლო განათლებამ უნდა დაიწყოს სამეწარმეო კომპეტენციების ჩამოყალიბება. განსაკუთრებული ღირებულებაა:

დამოუკიდებლობა;

გადაწყვეტილების მიღების უნარი;

პირადი და ჯგუფური პასუხისმგებლობა;

კომუნიკაბელურობა;

გუნდში მუშაობის უნარი, გონივრული რისკების აღება;

ინიციატივა;

ინფორმაციასთან მუშაობის უნარი;

განათლების დონის ამაღლებისა და თვითგანათლების სწრაფვა.

ნაწილი 2. თანამედროვე საგნობრივი ტექნოლოგიები ეკონომიკის სწავლებაში

2.1 განათლებაში თანამედროვე საგნობრივი ტექნოლოგიების ზოგადი მახასიათებლები და პრობლემები

თავად კონცეფცია „საგნობრივი ტექნოლოგია“ შეიცავს გარკვეულ უნივერსალურობას: კონკრეტული კერძო მეთოდოლოგიისგან განსხვავებით, ტექნოლოგია შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა საგანმანათლებლო საგნებზე. მაგალითად, პრობლემური ან მოდულარული, ინდივიდუალური ან დიფერენცირებული, მოსწავლეზე ორიენტირებული ან ინტერაქტიული სწავლების ორგანიზებისას. ამასთან, აუცილებელია გათვალისწინებულ იქნას ასაკობრივი მახასიათებლები, სასწავლო პროცესის ოპტიმალური პერსონიფიკაცია და ადაპტური საგანმანათლებლო გარემოს შექმნა.

რა არის ტექნოლოგია? თავად სიტყვა „ტექნოლოგიას“ სხვადასხვა ინტერპრეტაცია აქვს. მაგალითად, ზოგადი გაგებით, ეს არის არჩეული მეთოდის საფუძველზე გარკვეული აქტივობის განხორციელების დეტალური გზა. რაც შეეხება საგანმანათლებლო პედაგოგიურ ტექნოლოგიებს, აღვნიშნავთ, რომ საუბარია მასწავლებლის აქტივობის ისე აგებაზე, რომ იგი მოიცავს მკაცრი თანმიმდევრობით შესრულებულ მოქმედებებს, პროგნოზირებადი შედეგის სავალდებულო ხელშეწყობით.

პედაგოგიურ საგნობრივ პრაქტიკაში თანამედროვე ტექნოლოგიური მიდგომების დანერგვის ფაქტი განპირობებულია არა მხოლოდ და არა იმდენად ტექნიკური საშუალებების ხელმისაწვდომობით, არამედ პროგრესის განვითარების მთელი კურსით.

საიდუმლო არ არის, რომ კონკრეტული ტექნოლოგიის ეფექტურობა დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვინ კონკრეტულად განასახიერებს გარკვეულ მიდგომებს პედაგოგიურ პრაქტიკაში. განვიხილოთ რამდენიმე თანამედროვე ტექნოლოგია, რომლებიც გამოიყენება ეკონომიკის სწავლებაში.

2.2 ეკონომიკური დისციპლინების სწავლებისას თანამედროვე საგნობრივი ტექნოლოგიების გამოყენების ტექნოლოგიები და მეთოდები

2.2.1 კრიტიკული აზროვნების განვითარების ტექნოლოგია.

კრიტიკული აზროვნების განვითარების იდეა საკმაოდ ახალია რუსული დიდაქტიკისთვის. მათ დაიწყეს საუბარი კრიტიკული აზროვნების განვითარების ჰოლისტიკური ტექნოლოგიაზე მხოლოდ 1990-იანი წლების შუა ხანებში. სტუდენტების კრიტიკული აზროვნების განვითარების ბევრი მომხრეა. ასე რომ, M.O. ჩოშანოვი, პრობლემურ-მოდულური სწავლის ტექნოლოგიის შემუშავებით, მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ ის პროდუქტიულია მხოლოდ მაშინ, როდესაც მოსწავლეებს აქვთ კრიტიკული აზროვნება. კრიტიკული აზროვნება არ ნიშნავს ნეგატივს ან კრიტიკას, არამედ სხვადასხვა მიდგომების გონივრულ გათვალისწინებას ინფორმირებული განსჯის და გადაწყვეტილების მისაღებად. კრიტიკულ აზროვნებაზე ორიენტაცია ვარაუდობს, რომ არაფერია მიღებული. თითოეული მოსწავლე, განურჩევლად ავტორიტეტისა, ავითარებს საკუთარ აზრს სასწავლო გეგმის კონტექსტში.

კრიტიკული აზროვნება არის ინფორმაციის გაანალიზების უნარი ლოგიკის თვალსაზრისით და ადამიანზე ორიენტირებული მიდგომით, რათა შედეგები გამოიყენოს როგორც სტანდარტულ, ისე არასტანდარტულ სიტუაციებზე, კითხვებზე და პრობლემებზე. კრიტიკული აზროვნება არის ახალი კითხვების დასმის, მრავალფეროვანი არგუმენტების განვითარებისა და დამოუკიდებელი, გააზრებული გადაწყვეტილებების მიღების უნარი.

ტექნოლოგიის მიზანია უზრუნველყოს კრიტიკული აზროვნების განვითარება საგანმანათლებლო პროცესში მოსწავლეთა ინტერაქტიული ჩართვით.

ხელს უწყობს პარტნიორების ურთიერთპატივისცემას, ადამიანებს შორის ურთიერთგაგებას და პროდუქტიულ ურთიერთქმედებას;

ხელს უწყობს სხვადასხვა „მსოფლიო შეხედულებების“ გაგებას;

საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გამოიყენონ თავიანთი ცოდნა სიტუაციების მნიშვნელობის შესავსებად მაღალი დონის გაურკვევლობით, შექმნან საფუძველი ადამიანის საქმიანობის ახალი ტიპებისთვის.

ტექნოლოგიური თვალსაზრისით შედეგის შეფასების კრიტერიუმები მოსწავლეთა კრიტიკული აზროვნების განვითარებისათვის. შედეგის შეფასების მთავარი კრიტერიუმია აზროვნების კრიტიკულობა, რომელიც შეიძლება გამოვლინდეს შემდეგი ინდიკატორებით:

შეფასება (სად არის შეცდომა?)

დიაგნოზი (რა არის მიზეზი?)

თვითკონტროლი (რა უარყოფითი მხარეებია?)

კრიტიკა (ეთანხმებით? უარყავით. მიეცით კონტრარგუმენტები?)

პროგნოზი (აშენეთ პროგნოზი).

შედეგები: სკოლის მოსწავლეების კრიტიკული აზროვნება მათი სუბიექტური გამოცდილების შესახებ.

შეზღუდვები:

სპეციალური შინაარსის ტექსტების მომზადება.

სკოლის მოსწავლეებში დამოუკიდებელი მუშაობის უნარების ჩამოყალიბების დაბალი დონე.

2.2.2 პროექტზე დაფუძნებული სწავლების ტექნოლოგია

1928 წელს ამერიკელმა მეცნიერმა ჯონ დიუიმ საბჭოთა კავშირში ვიზიტისას დაწერა წიგნი რევოლუციური სამყაროს შთაბეჭდილებები. მასში დიუიმ შეაქო სკოლის ფილოსოფია: მისი ზოგადი ყურადღება ბავშვზე, მასწავლებლებისა და სკოლის ლიდერების საქმიანობის ღირებულებებსა და პრინციპებზე. იგი აღფრთოვანებული იყო საერო მასწავლებლების ინტელექტუალური სიმამაცით, რომლებიც იმ წლებში პრობლემებს წყვეტდნენ არასტერეოტიპული გზებით: თითოეული პრობლემისთვის ეძებდნენ გამოსავალს, რომელიც შეესაბამებოდა მის ღირებულებებს. მასწავლებლებს მაშინაც სწორად სჯეროდათ, რომ პედაგოგიური ტექნიკა მეორეხარისხოვანი იყო. ხელსაწყო. მთავარია მასწავლებლისა და სკოლის ღირებულებები და იდეალები. ეს კიდევ ერთხელ ადასტურებს, რომ საწყისი ფილოსოფიური მიდგომები მნიშვნელოვანია ნებისმიერი რეფორმისთვის. 1920-იან და 1930-იანი წლების დასაწყისში რუსულ სკოლებში ფართოდ გამოიყენებოდა პროექტების მეთოდი, რათა განეხორციელებინათ წამოყენებული ამოცანები - მოსწავლის განვითარება. თუმცა, ეს მეთოდი არ აძლევდა საშუალებას სტუდენტებს დაეუფლონ ცოდნის სისტემას სპეციფიური სასწავლო კურსების სფეროში, ამიტომ იგი სკოლიდან ამოიღეს და ამავდროულად ყურადღება გაამახვილეს იმდროინდელი განათლების მთავარ ფილოსოფიურ იდეაზე - მის ფოკუსირებაზე. ბავშვი - მკვეთრად შემცირდა.

ამჟამად ეს იდეა კვლავ გადამწყვეტი გახდა რუსული სკოლების საქმიანობაში, რაც ხსნის პრაქტიკოსი მასწავლებლების ინტერესს პროექტზე დაფუძნებული სწავლის ტექნოლოგიით. რა არის პროექტზე დაფუძნებული სწავლის არსი? ყველაზე ხშირად შეგიძლიათ მოისმინოთ არა პროექტზე დაფუძნებული სწავლების შესახებ, არამედ დიზაინის მეთოდი. პროექტზე დაფუძნებული სწავლების სისტემის დამფუძნებლების ორიგინალური სლოგანი: „ყველაფერი ცხოვრებიდან, ყველაფერი სიცოცხლისთვის“.

პროექტზე დაფუძნებული სწავლების მიზანი: შექმნას პირობები, რომლითაც მოსწავლეები:

დამოუკიდებლად და ნებით შეიძინოს დაკარგული ცოდნა სხვადასხვა წყაროდან;

ისწავლოს მიღებული ცოდნის გამოყენება შემეცნებითი და პრაქტიკული პრობლემების გადასაჭრელად;

შეიძინოს კომუნიკაციის უნარები სხვადასხვა ჯგუფში მუშაობით;

კვლევითი უნარების განვითარება (პრობლემების იდენტიფიცირების, ინფორმაციის შეგროვების, დაკვირვების, ექსპერიმენტის ჩატარების, ანალიზის, ჰიპოთეზების აგების, განზოგადების უნარი);

სისტემური აზროვნების განვითარება.

პროექტზე დაფუძნებული სწავლის საწყისი თეორიული პოზიციები:

ყურადღება გამახვილებულია სტუდენტზე, მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების ხელშეწყობა;

სასწავლო პროცესი აგებულია არა საგნის ლოგიკაში, არამედ მოსწავლისთვის პიროვნული მნიშვნელობის მქონე აქტივობების ლოგიკაში, რაც ზრდის მის მოტივაციას სწავლაში;

პროექტზე მუშაობის ინდივიდუალური ტემპი უზრუნველყოფს თითოეული მოსწავლის განვითარების საკუთარ დონეს;

საგანმანათლებლო პროექტების შემუშავების ინტეგრირებული მიდგომა ხელს უწყობს მოსწავლის ძირითადი ფიზიოლოგიური და გონებრივი ფუნქციების დაბალანსებულ განვითარებას; ღრმად ფენომენებში, პროცესებში და ახალი ობიექტების დიზაინში.

საბაზისო ცოდნის ღრმა, შეგნებული ათვისება უზრუნველყოფილია მათი უნივერსალური გამოყენებით სხვადასხვა სიტუაციებში.

ამრიგად, პროექტზე დაფუძნებული სწავლების არსი იმაში მდგომარეობს, რომ მოსწავლე სასწავლო პროექტზე მუშაობის პროცესში გაიაზრებს რეალურ პროცესებს, ობიექტებს და ა.შ. ის გულისხმობს კონკრეტულ სიტუაციებში მცხოვრებ სტუდენტს, გააცნოს მას შეღწევადობა.

პროექტის მეთოდი მოსწავლეთა ძირითადი კომპეტენციების ჩამოყალიბების ყველაზე აშკარა გზაა. პროექტებზე მუშაობისას ფართოდ ვიყენებ ევრისტიკული და კრეატიული ორიენტაციის სხვადასხვა მეთოდს: ტვინის შტორმინგი, ტრენინგები კოლექტიური შეკრებისთვის, შემოქმედებითი აზროვნების სტიმულირება. Მაგალითად:

ბიზნეს პროექტის შემუშავება. სტუდენტები იყოფიან ჯგუფებად და ავითარებენ ბიზნეს პროექტს არჩეული ტიპის ბიზნესისთვის: დამწყები პარიკმახერი, კომპიუტერის სარემონტო კომპანია, სამშენებლო კომპანია ან არტელი, კერძო. საბავშვო ბაღი, ღვეზელის კაფე. შემდეგ ხდება შემუშავებული ბიზნესპროექტების განხილვა, შეცდომების გამოვლენა და საუკეთესო ბიზნესპროექტის შერჩევა;

პროდუქციის ღირებულებისა და მისი ფასის (კულინარიული პროდუქტების) გაანგარიშების პროექტი, გათვალისწინებით ალტერნატიული სახეობებინედლეული;

სტუდენტები იყოფა ჯგუფებად, რათა დაწერონ მოკლე რეკლამა (3-4 სტრიქონში) შერჩეულ სასწავლო ობიექტზე:

ა) უცხოელი ტურისტების მოზიდვა თქვენს „მაღაზიაში“;

ბ) იყიდება: სუფთა ჯიშის და არაგვაროვანი ლეკვები; თესლი ყვავილების ბაღისთვის; საკვები;

გ) მოსახლეობისთვის მომსახურების ხელშეწყობა (რემონტი, სამკერვალო, უძრავი ქონებრივი საქმიანობა); სტომატოლოგიური მომსახურება);

დ) თვითშერჩეული ობიექტისთვის.

შემდეგ ხდება შემუშავებული რეკლამების განხილვა, შეცდომების გამოვლენა და საუკეთესო რეკლამის შერჩევა.

2.2.3 ინფორმაციული ტექნოლოგიები ეკონომიკური დისციპლინების სწავლებაში

საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება შესაძლებელს ხდის დიფერენცირებული მიდგომის განხორციელებას სწავლისთვის მზაობის სხვადასხვა დონის მქონე მოსწავლეების მიმართ. ჰიპერტექსტის სტრუქტურასა და მულტიმედიაზე დაფუძნებული ინტერაქტიული სასწავლო პროგრამები შესაძლებელს ხდის სხვადასხვა შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობების მქონე სკოლის მოსწავლეების ერთდროული განათლების ორგანიზებას, ადაპტური სწავლის სისტემის შექმნას.

ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენებით ადაპტირებულ სასწავლო სისტემას აქვს რამდენიმე უპირატესობა:

ის საშუალებას იძლევა შემცირდეს მასწავლებლის საარსებო შრომის არაპროდუქტიული ხარჯები;

აძლევს სტუდენტებს უამრავ შესაძლებლობას, თავისუფლად აირჩიონ სწავლის ტრაექტორია;

მოიცავს დიფერენციალურ მიდგომას მოსწავლეების მიმართ;

ზრდის სწავლის შედეგების მონიტორინგისა და შეფასების ეფექტურობასა და ობიექტურობას;

უზრუნველყოფს უწყვეტ კომუნიკაციას „მასწავლებელი-მოსწავლე“ ურთიერთობაში;

ხელს უწყობს საგანმანათლებლო აქტივობების ინდივიდუალიზაციას (სწავლის ტემპის დიფერენცირება, სასწავლო ამოცანების სირთულე და სხვ.);

ზრდის სწავლის მოტივაციას;

ავითარებს მოსწავლეებში აზროვნების პროდუქტიულ, შემოქმედებით ფუნქციებს, ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს, აყალიბებს აზროვნების ოპერატიულ სტილს.

საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით ეკონომიკის გაკვეთილების ჩატარების ფორმები და მეთოდები.

განვიხილოთ რა მეთოდები, გარდა ტრადიციული ფორმებისა და გაკვეთილების ჩატარების მეთოდებისა, შეიძლება გამოყენებულ იქნას ეკონომიკის შესწავლაში:

ინტერნეტ ტექნოლოგიებთან მუშაობის მეთოდები (ინტერნეტში მოგზაურობა, ეკონომიკური საიტების მონახულება, ეკონომიკური ლიტერატურისა და საჭირო ინფორმაციის მოძიება);

ეკონომიკის გაკვეთილებზე პროექტის მეთოდის გამოყენების მეთოდოლოგია Microsoft Office ინსტრუმენტების გამოყენებით (ბაზების შექმნა, ცხრილები).

ეკონომიკის გაკვეთილებზე შემოქმედებითი ამოცანების გამოყენების მეთოდოლოგია Microsoft Office ინსტრუმენტების გამოყენებით (ბროშურების შექმნა, ბიზნეს გეგმები და ა.შ.)

ეკონომიკის გაკვეთილებზე კომპიუტერული სახელოსნოს მოწყობის მეთოდოლოგია (საქმიანი თამაშები, კროსვორდების შედგენა, ტესტის დავალებები).

ეკონომიკის გაკვეთილებზე სასწავლო-საკონტროლო პროგრამების გამოყენების მეთოდოლოგია (ელექტრონული სახელმძღვანელო „ეკონომიკა და სამართალი“ და სხვ.).

ეკონომიკის გაკვეთილებზე ქსელური კონფერენციების ჩატარების მეთოდოლოგია (ლოკალურ ქსელში ან ინტერნეტში):.

ტრენინგების ორგანიზების ფორმები:

ლექცია, სემინარი, ლექცია და პრაქტიკული გაკვეთილი, დამოუკიდებელი სამუშაო, დისკუსია, კომპიუტერული ვორქშოფები, კრეატიული დავალებები, პროექტები, ბიზნეს თამაშები და ა.შ.

კონტროლის ფორმები ეკონომიკის გაკვეთილებზე:

წერილობითი ან ზეპირი ნამუშევარი,

ეძღვნება გაკვეთილის თემას,

კარნახები,

ტესტის დავალებები,

კრედიტები,

ტესტის ფურცლები,

წინა გამოკითხვა,

ვიქტორინა,

თვითკონტროლი,

ლაბორატორიული სამუშაოები.

სასწავლო პროცესში ინფორმაციული ტექნოლოგიების სისტემატური გამოყენების პირობებში სწავლების ტრადიციულ მეთოდებთან ერთად, შესაძლებელია მნიშვნელოვნად გაიზარდოს ტრენინგის ეფექტურობა.

Microsoft Office ინსტრუმენტები, როგორც ინსტრუმენტი ეკონომიკის გაკვეთილების მომზადებისა და ჩატარებისთვის.

Microsoft Office პაკეტის ტიპიური აპლიკაციების გამოყენება: Word, Excel, Power Point, Access, Publisher მასწავლებლის მუშაობაში იძლევა გაკვეთილების მომზადებისა და ჩატარების მდიდარ შესაძლებლობებს.

Word ტექსტური რედაქტორი იძლევა მდიდარ შესაძლებლობებს პროფესიონალურად შესრულებული დოკუმენტების შესაქმნელად, ტექსტების მხატვრული დიზაინისთვის: ტექსტის არასტანდარტული განლაგება გვერდზე, ტექსტზე სამგანზომილებიანი შთაბეჭდილების მინიჭება, დაწერილი ტექსტიდან ჩრდილის გამოსახულება, ფერწერა. ასოები თვითნებური ტექსტის ნიმუშით, მუშაობა ცხრილებთან, დიაგრამებთან, ფიგურებთან.

პრეზენტაციის გრაფიკის (Power Point) გამოყენება საშუალებას გაძლევთ შეავსოთ ნაწარმოების ტექსტური ნაწილები ვიზუალით: ნახატები, ფოტოები, სურათები, ანიმაციური ეფექტები. ვიზუალური სერიის აგებაში თანმიმდევრულობის ძიება, რა თქმა უნდა, მასალის კომპიუტერული პრეზენტაციის შემოქმედებითი კომპონენტებია. Power Point პროგრამა საშუალებას გაძლევთ მოამზადოთ პრეზენტაცია სლაიდების გამოყენებით, რომლებიც შეიძლება დაიბეჭდოს, ნაჩვენები იყოს კომპიუტერზე ინდივიდუალურად ან ვიდეო პროექტორის გამოყენებით, ასევე ჩართული იყოს მოხსენების აბსტრაქტში ან მასალების კომპლექტში სტუდენტებისთვის გასავრცელებლად.

Excel პროგრამა საშუალებას გაძლევთ ჩართოთ ნაწარმოების ტექსტურ ნაწილში: ცხრილები, რიცხვითი ინფორმაცია, ფორმულები, სქემები და გრაფიკები; ეკონომიკური და მათემატიკური ამოცანების ამოხსნის ერთ-ერთი ყველაზე მოსახერხებელი მეთოდია.

მონაცემთა ბაზების გამოყენება (Access) იძლევა შესაძლებლობას ნაწარმოებში მოათავსოთ საჭირო საცნობარო ინფორმაცია, შერჩეული გარკვეული კრიტერიუმების მიხედვით, არის დიდი მოცულობის ინფორმაციის შენახვის საშუალება: .

საინფორმაციო ტექნოლოგიები გაკვეთილის სხვადასხვა ეტაპზე.

1. საორგანიზაციო ეტაპი. გაკვეთილის შესავალ ნაწილში მოსწავლეებს განემარტებათ შემდგომი სამუშაოს მიზანი და შინაარსი. ამ ეტაპზე მიზანშეწონილია აჩვენოთ სლაიდი, რომელშიც მითითებულია თემა და შესასწავლი კითხვების ჩამონათვალი. ამ ინფორმაციის ეკრანზე ჩვენება აჩქარებს ჩანაწერების აღებას.

2. მოტივაციურ-შემეცნებითი აქტივობა. მასწავლებლის მოტივაციურ-შემეცნებითი აქტივობა აყალიბებს მოსწავლის ინტერესს იმ ინფორმაციის აღქმის მიმართ, რომელიც გაკვეთილზე იქნება ნათქვამი ან დამოუკიდებელ შესასწავლად მიცემული. ინტერესის ფორმირება შეიძლება მოხდეს სხვადასხვა გზით:

ინფორმაციის მნიშვნელობის ახსნა მომავალი პროფესიული საქმიანობისთვის, მეცნიერების ამოცანების დემონსტრირება, რომელთა გადაჭრაც შესაძლებელია ამ ინფორმაციის დახმარებით;

ამბავი წარმოების პრობლემების შესახებ, რომლებიც მოგვარდა ამ ინფორმაციის დახმარებით.

ნებისმიერი ინფორმაციის გამოყენების ეფექტი შეიძლება იყოს ნაჩვენები გრაფიკების ან სქემების სახით, რომლებიც აჩვენებს მისი გამოყენების მომგებიანობას, ეკონომიკურ ან სხვა ეფექტს.

ეკრანზე გამოსახული სურათი მასწავლებლის სიტყვების ტოლფასია. ამ შემთხვევაში მასწავლებელი განმარტავს რა არის ნაჩვენები ეკრანზე.

ეკრანზე გამოსახული სურათი ავსებს მასწავლებლის სიტყვებს. ფენომენების, კანონების, პროცესების ზოგადი ცნებების შესწავლისას ცოდნის მთავარი წყაროა მასწავლებლის სიტყვები, ხოლო ეკრანზე გამოსახული გამოსახულება საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ მათი პირობითი სქემა.

3. წინა მასალის შეთვისების შემოწმება. კონტროლის დახმარებით შეიძლება დადგინდეს მასალის ათვისების ხარისხი: გავიხსენოთ სახელმძღვანელოში წაკითხული, გაკვეთილზე მოსმენილი, დამოუკიდებელი მუშაობისას ნასწავლი, პრაქტიკული გაკვეთილიდა ტესტირების დროს ცოდნის რეპროდუცირება.

სასწავლო და საგანმანათლებლო ფუნქცია მდგომარეობს იმაში, რომ სტუდენტი პასუხობს არა მხოლოდ ტესტის კითხვებს, არამედ იღებს უკუკავშირიამ პასუხების შესახებ აკეთებს მათ საჭირო კორექტირებას.

საგანმანათლებლო ფუნქცია კომპიუტერულ ტესტებთან მუშაობისას ცოდნის გადამოწმება და შეფასება განპირობებულია თვით კონტროლით და მით უმეტეს – თვითკონტროლით. კომპიუტერი, როგორც იყო, "ასწავლის" მომხმარებლებს, ასწავლის მათ მუშაობას, ზრდის მათ პასუხისმგებლობას, "აიძულებს" მიიღონ საკუთარი გადაწყვეტილებები პასუხისთვის მზადყოფნის შესახებ, რეალისტურად შეაფასონ სწავლის შესაძლებლობები.

მაკორექტირებელი ფუნქცია უამრავ მასალას აძლევს მასწავლებელს, ვინაიდან მოსწავლეთა პასუხებში შეცდომების გამეორების სიხშირე, რომელიც შეიძლება დაფიქსირდეს კომპიუტერით, მასწავლებელს ორიენტირებს შემოთავაზებული მასალის დამატებითი ანალიზის აუცილებლობაზე, რათა დადგინდეს მისი ხელმისაწვდომობა.

საინფორმაციო ფუნქცია კომპიუტერი საშუალებას აძლევს მასწავლებელს მოიპოვოს ღირებული ინფორმაცია მონაცემთა ბაზების ეფექტურობის, დიაგრამებისა და ცხრილების ხელმისაწვდომობის, საილუსტრაციო მასალის საგაკვეთილო ტექსტის ადეკვატურობის, იდეების მთლიანობის შესახებ საგანში „ეკონომიკა“.

კონტროლის კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი ფუნქციაა მასალის დაუფლების დონის დაფიქსირება: შეძენილი ცოდნის შემოქმედებითად გამოყენების უნარი, ფენომენების ადეკვატური აღწერა, მაშინაც კი, როცა ისინი ჩვეულებრივი კონტექსტის მიღმა არიან, თვალყური ადევნონ მათ ურთიერთკავშირს, ურთიერთდამოკიდებულებას შემოქმედებითი ნაწარმოებების წერისას. , ესეები და ა.შ.

4. ახალი მასალის შესწავლა. ახალი მასალის შესწავლისას, ვიზუალური გამოსახულება არის ვიზუალური მხარდაჭერა, რომელიც ეხმარება წარმოდგენილი მასალის მაქსიმალურად სრულყოფილად ათვისებას. მასწავლებლის სიტყვებსა და ეკრანზე გამოსახულ ინფორმაციას შორის ურთიერთობა შეიძლება განსხვავდებოდეს და ეს განსაზღვრავს მასწავლებლის ახსნა-განმარტებებს.

ეკრანზე გამოსახულება არის ინფორმაციის მთავარი წყარო. მაგალითად, მოთხოვნის მრუდის რეალური სურათი. ამ შემთხვევაში მასწავლებელმა უნდა დაასახელოს გრაფის კომპონენტები, დაადგინოს მათ შორის კავშირი, მრუდის ცვლის მიზეზები და ა.შ. რამდენადაც იზრდება მოსწავლეთა მომზადება, ღირს მათი ჩართვა დისკუსიაში და მასწავლებლის კომენტარების შემოკლება.

5. მასალის სისტემატიზაცია და კონსოლიდაცია. მასალის სისტემატიზაცია და კონსოლიდაცია აუცილებელია უკეთესი დამახსოვრებისა და მკაფიო სტრუქტურირებისთვის. ამ მიზნით მასწავლებელი გაკვეთილის ბოლოს აკეთებს მიმოხილვას შესწავლილ მასალაზე, ხაზს უსვამს ძირითად დებულებებს და მათ ურთიერთობას. ამავდროულად, მასალის გამეორება ხდება არა მხოლოდ ზეპირად, არამედ სლაიდებზე ყველაზე მნიშვნელოვანი ვიზუალური საშუალებების დემონსტრირებით და ტესტები ტარდება კომპიუტერზე. ტესტირებისა და კონტროლის ორგანიზების ლიტერატურაში ფორმის მიხედვით გამოიყოფა დავალების ორი ძირითადი ჯგუფი: დაკავშირებული პასუხებით (ალტერნატიული კითხვები, კითხვები მრავალჯერადი არჩევანით) და უფასო პასუხებით (დამოუკიდებელი პასუხი ყოველგვარი შეზღუდვისა და მოთხოვნის გარეშე). დაკავშირებული პასუხებით დავალებები შეიცავს მინიშნებას, რაც ზრდის მათ სწავლის ფუნქციას, მაგრამ ამცირებს კონტროლის ობიექტურობას. რაც შეეხება დავალებებს „უფასო პასუხებით“, ისინი გულისხმობენ სტუდენტების დამოუკიდებელ პასუხს ყოველგვარი შეზღუდვისა და მოთხოვნის გარეშე. ეს არის ცნობილი ტრადიციული კითხვები, რომლებიც გამოიყენება ზეპირ და წერილობით გამოკითხვებში. ისინი საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ ცოდნის ნებისმიერი დონე, მაგრამ მათი ცალსახად შეფასება რთულია. ამ გარემოების გამო მათი გამოყენება კომპიუტერულ ტესტირებაში თითქმის შეუძლებელია.

ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით გაკვეთილის დაგეგმვისას მასწავლებელმა უნდა შეასრულოს დიდაქტიკური მოთხოვნები, რომლის მიხედვითაც:

მკაფიოდ განსაზღვროს სასწავლო პროცესში ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენების პედაგოგიური მიზანი;

საგანმანათლებლო მასალის გამჟღავნების ლოგიკისა და კონკრეტული საგანმანათლებლო ინფორმაციის წარდგენის დროულობის კონტექსტში სად და როდის გამოიყენებს ინფორმაციულ ტექნოლოგიებს საკლასო ოთახში;

არჩეული საინფორმაციო ტექნოლოგიების ხელსაწყოს კოორდინაცია სხვა ტექნიკური სასწავლო ინსტრუმენტებთან;

გაითვალისწინოს სასწავლო მასალის სპეციფიკა, კლასის მახასიათებლები, ახალი ინფორმაციის ახსნის ხასიათი;

გააანალიზეთ და კლასთან ერთად განიხილეთ შესასწავლი მასალის ფუნდამენტური, ძირითადი საკითხები:

2.2.4 ინტეგრირებული სასწავლო ტექნოლოგია

ინტეგრაცია არის ღრმა ურთიერთშეღწევა, შერწყმა, შეძლებისდაგვარად, კონკრეტულ სფეროში განზოგადებული ცოდნის ერთ სასწავლო მასალაში.

ინტეგრირებული გაკვეთილების გაჩენის აუცილებლობა მრავალი მიზეზით აიხსნება.

ბავშვების გარშემო არსებული სამყარო მათ მიერ ცნობილია მთელი თავისი მრავალფეროვნებითა და ერთიანობით და ხშირად სასკოლო ციკლის საგნები, რომლებიც მიზნად ისახავს ცალკეული ფენომენების შესწავლას, ყოფს მას ცალკეულ ფრაგმენტებად.

ინტეგრირებული გაკვეთილები ავითარებს თავად მოსწავლეების პოტენციალს, ხელს უწყობს გარემომცველი რეალობის აქტიურ ცოდნას, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების გააზრებას და პოვნას, ლოგიკის, აზროვნებისა და კომუნიკაციის უნარების განვითარებას.

არასტანდარტული, საინტერესოა ინტეგრირებული გაკვეთილების ჩატარების ფორმა. გაკვეთილის დროს სხვადასხვა სახის სამუშაოს გამოყენება ინარჩუნებს მოსწავლეთა ყურადღებას მაღალ დონეზე, რაც საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ გაკვეთილების საკმარის ეფექტურობაზე. ინტეგრირებული გაკვეთილები ავლენს მნიშვნელოვან პედაგოგიურ შესაძლებლობებს.

თანამედროვე საზოგადოებაში ინტეგრაცია ხსნის განათლებაში ინტეგრაციის აუცილებლობას. თანამედროვე საზოგადოებას სჭირდება მაღალკვალიფიციური, კარგად მომზადებული სპეციალისტები.

ინტეგრაცია იძლევა მასწავლებლის თვითრეალიზაციის, თვითგამოხატვის, შემოქმედებითობის შესაძლებლობას, ხელს უწყობს შესაძლებლობების გამოვლენას.

ინტეგრირებული გაკვეთილების უპირატესობები.

ისინი ხელს უწყობენ სწავლის მოტივაციის ამაღლებას, სტუდენტების შემეცნებითი ინტერესის ჩამოყალიბებას, სამყაროს ჰოლისტიკური მეცნიერული სურათის და ფენომენის განხილვას რამდენიმე მხრიდან;

ჩვეულებრივ გაკვეთილებზე უფრო დიდი წვლილი შეაქვს მეტყველების განვითარებას, მოსწავლეთა შედარების, განზოგადების, დასკვნების გამოტანის უნარის ჩამოყალიბებას;

ისინი არა მხოლოდ აღრმავებენ საგნის იდეას, არამედ აფართოებენ თავიანთ ჰორიზონტს. მაგრამ ისინი ასევე ხელს უწყობენ დივერსიფიცირებული, ჰარმონიულად და ინტელექტუალურად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბებას.

ინტეგრაცია არის ფაქტებს შორის ახალი კავშირების პოვნის წყარო, რომელიც ადასტურებს ან აღრმავებს სტუდენტების გარკვეულ დასკვნებს.

ინტეგრირებული გაკვეთილების ნიმუშები:

გაკვეთილს აერთიანებს მთავარი იდეა (გაკვეთილის ბირთვი),

გაკვეთილი არის ერთი მთლიანი, გაკვეთილის ეტაპები არის მთლიანის ფრაგმენტები,

გაკვეთილის ეტაპები და კომპონენტები ლოგიკურ და სტრუქტურულ ურთიერთობაშია,

გაკვეთილისთვის შერჩეული დიდაქტიკური მასალა შეესაბამება გეგმას, ინფორმაციის ჯაჭვი ორგანიზებულია როგორც „მოცემული“ და „ახალი“.

მასწავლებელთა შორის ურთიერთქმედება შეიძლება განვითარდეს სხვადასხვა გზით. Ეს შეიძლება იყოს:

პარიტეტი, თითოეული მათგანის თანაბარი მონაწილეობით,

ერთ-ერთ მასწავლებელს შეუძლია იმოქმედოს როგორც ლიდერი, ხოლო მეორე - როგორც ასისტენტი ან კონსულტანტი;

მთელი გაკვეთილი შეიძლება ჩაატაროს ერთმა მასწავლებელმა მეორის თანდასწრებით, როგორც აქტიური დამკვირვებელი და სტუმარი.

ინტეგრირებული გაკვეთილის მეთოდები. ინტეგრირებული გაკვეთილის მომზადებისა და ჩატარების პროცესს აქვს თავისი სპეციფიკა. იგი შედგება რამდენიმე ეტაპისგან.

სამუშაოს პირველი ეტაპი მოსამზადებელია. იგი მოიცავს შემდეგ ელემენტებს: 1. დაგეგმვა, 2. შემოქმედებითი ჯგუფის ორგანიზება, 3. გაკვეთილის შინაარსის დიზაინი, 3. რეპეტიციები.

გაკვეთილის მომზადებისა და ჩატარების მეორე ეტაპი არის საშემსრულებლო. თანამედროვე დიდაქტიკაში გაკვეთილის ამ ეტაპს გამოწვევის ფაზას უწოდებენ. ამ ეტაპის მიზანია მოსწავლეებში გააღვიძოს ინტერესი გაკვეთილის თემისადმი, მისი შინაარსის მიმართ. მოსწავლეთა ინტერესის გაღვიძების გზები შეიძლება იყოს განსხვავებული, მაგალითად, პრობლემური სიტუაციის აღწერა ან საინტერესო შემთხვევა. ეს შეიძლება იყოს უვერტიურის სახით.

გაკვეთილის დასკვნით ნაწილში აუცილებელია 1. გაკვეთილზე ნათქვამი ყველაფრის შეჯამება, 2. მოსწავლეთა მსჯელობის შეჯამება, 3. მკაფიო დასკვნების ჩამოყალიბება.

გაკვეთილის დასაწყისის მსგავსად, დასასრულმაც ძლიერი ემოციური გავლენა უნდა მოახდინოს მოსწავლეებზე.

მესამე ეტაპი არის ამრეკლავი. ამ ეტაპზე ტარდება გაკვეთილის ანალიზი. აუცილებელია გავითვალისწინოთ მისი ყველა დადებითი და უარყოფითი მხარე.

2.2.5 თამაში ეკონომიკის გაკვეთილებზე .

აქტიური ეკონომიკის ყველაზე აშკარა ასპექტია სტუდენტების აქტიური ჩართულობა გაკვეთილების ჩატარებაში. ისინი მონაწილეობენ სხვადასხვა სიმულაციურ სავარჯიშოებში, იღებენ ჯგუფურ გადაწყვეტილებებს, წყვეტენ პრობლემებს, აჩვენებენ თავიანთ იდეებს კლასში, ასრულებენ პიესებს და აკეთებენ ჯგუფურ პრეზენტაციებს. სტუდენტები ამას აკეთებენ და არა უბრალოდ უსმენენ და უყურებენ. თეორიული ცოდნისა და პრაქტიკული უნარების ამაღლების ერთ-ერთ ფორმად ბიზნეს თამაშები მიმაჩნია. ბიზნეს თამაშის მიზანია გარკვეული მენეჯერული, ეკონომიკური, ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური სიტუაციების სიმულაცია და მათი ანალიზისა და მიღების უნარის ჩამოყალიბება. ოპტიმალური გადაწყვეტილებები.

ბიზნეს თამაში არის მოქმედება. მოქმედება, რომელიც ააქტიურებს გონებრივ აქტივობას და აყალიბებს პრაქტიკულ და საქმიან თვისებებს. მეთოდოლოგიურ ლიტერატურაში უკვე საკმარისად არის შემუშავებული ბიზნეს თამაშების სცენარები. მაგრამ მე ვაკეთებ თითოეულ თამაშს ოპტიმიზაციას კონკრეტული სასწავლო სიტუაციისთვის, კლასის დონეზე და ა.შ. კერძოდ, ვიყენებ თამაშებს, როგორიცაა Wheat Market, Book Company, Invention Convention, Econoland, Auction: Exchange Rates, "Rich Man, Poor Man" და ა.შ. მაგალითად, თამაში "ხორბლის ბაზარი" საშუალებას აძლევს სტუდენტებს იმოქმედონ როგორც გამყიდველები და მყიდველები, აჩვენებს კონკურენტული ბაზრის მუშაობას. მოსწავლეები თამაშის დროს განსაზღვრავენ საბაზრო ოპერაციების შედეგად მიღებულ ინდივიდუალურ მოგებასა თუ ზარალს. თამაშის დროს მიღებულ მონაცემებს მოსწავლეები იყენებენ მიწოდებისა და მოთხოვნის გრაფიკის ასაგებად და ასახსნელად.

ძალიან საინტერესოა ბიზნეს თამაში „გამოგონებების კონვენცია“. მცირე ჯგუფებში მუშაობისას მოსწავლეები იღებენ მონაწილეობას სავარჯიშოში, რომელიც ახდენს ახალი პროდუქტის შემუშავებისა და წარმოების სიმულაციას. ბიუჯეტის შეზღუდვების გამოყენებით, მათ უნდა გადაწყვიტონ, რა რესურსებს შეიძენენ. მათ შეუძლიათ ჩემგან იყიდონ რესურსები. წინასწარ ვამზადებ ნივთების მთელ კომპლექტს, რომლითაც შეგიძლიათ გააკეთოთ რაიმე (მაგალითად, წებო, მაკრატელი, ფერადი ქაღალდი, ერთჯერადი ჭიქები, ფოლგა, მარკერები, სხვადასხვა ფერის ქსოვილები და ა. შემდეგ აჩვენეთ თავიანთი პროდუქცია მთელ კლასს, რათა ნახონ რამდენი ერთეულის „გაყიდვა“. შემდეგ ისინი გამოთვლიან თავიანთი ფირმის მოგებას ან ზარალს და ადარებენ შედეგებს კლასის სხვა ფირმებთან.

მაგალითად, თემაზე "მენეჯმენტი" ვიყენებ ბიზნეს თამაშს "Job Fair", შემუშავებული MBOU DOD TsVR "Winged".

თამაშის მიზანია:

ა) პრაქტიკული უნარ-ჩვევების შეძენის კუთხით: პოტენციური თანამშრომლების კვალიფიციური შეფასებისა და პროფესიული მომზადებისთვის, მენეჯმენტის ოპტიმალური გადაწყვეტილებების მიღების უნარი;

ბ) თანამშრომელად კანდიდატურის სწორად გამოცხადების შესაძლებლობის კუთხით: სწორად შეადგინოს რეზიუმე და ჩამოაყალიბოს პორტფელის საქაღალდე.

თამაშის გეგმა მოიცავს:

თამაშის მომზადება (დაყავით გუნდი ორ ჯგუფად - დამსაქმებლები და ვაკანსიების განმცხადებლები, მოამზადეთ დოკუმენტების პაკეტი კომპანიის შესახებ, კითხვარები აპლიკანტებისთვის, გამოცხადებული ვაკანსიების პაკეტი, ვაკანსიების განცხადებები და ა.შ.; "როლების" მომზადება. დამსაქმებლების: ინტერვიუ-გამოკითხვა, ინტერვიუ „დამალვა“, ინტერვიუ - „სიმღერა“, ინტერვიუ - ტესტი, ინტერვიუ „პარტნიორთა მოლაპარაკებები“; ლიდერობის არჩევანი თამაშის მსვლელობისას, ლიდერის ფუნქციების განსაზღვრა);

თამაშის წარმართვა;

ბიზნეს თამაშის შეჯამება;

პროგრამა ასევე იყენებს თამაშებს: "მე ბანკირი ვარ - შენ ხარ მსესხებელი", "მოდი ჩავატაროთ კერძო საბავშვო ბაღის საქმიანობის მარკეტინგი", "შენი დირექტორი", "მომწოდებლები-მომხმარებლები" და ა.შ.

პროგრამა მოიცავს კონტროლის რეიტინგული ფორმის გამოყენებას, რომელიც ააქტიურებს ცოდნის ათვისების ხარისხს.

მეთოდების არც ერთი განხილული კლასიფიკაცია არ არის თავისუფალი ხარვეზებისგან. პრაქტიკა უფრო მდიდარი და რთულია, ვიდრე ნებისმიერი, ყველაზე გამოცდილი, კონსტრუქციები და აბსტრაქტული სქემები. ამიტომ, უფრო მოწინავე კლასიფიკაციების ძიება, რომელიც გაარკვია მეთოდების საკამათო თეორიას და დაეხმარებოდა მასწავლებლებს თავიანთი პრაქტიკის გაუმჯობესებაში, გრძელდება.

თამაშს აქვს შემდეგი მახასიათებლები:

ფსიქოლოგიური, სტრესის მოხსნა და ემოციური რელაქსაციის ხელშემწყობი; ფსიქოთერაპიული, ეხმარება სტუდენტს შეცვალოს დამოკიდებულება საკუთარი თავის და სხვების მიმართ, შეცვალოს კომუნიკაციის გზა, გონებრივი კეთილდღეობა; ტექნოლოგიური, რაც საშუალებას იძლევა ნაწილობრივ გაიყვანოს აზროვნება რაციონალური სფეროდან ფანტაზიის სფეროში, გარდაქმნას რეალობა.

თამაშში მოსწავლე თავს გრძნობს დაცულად, კომფორტულად, გრძნობს მისი განვითარებისთვის აუცილებელ ფსიქოლოგიურ თავისუფლებას:

2.2.6. ვერბალური მეთოდები - საუბრები, დისკუსიები, დებატები, ლექციები

თემები ჩამოყალიბებულია პრობლემური კითხვების სახით. ამ გზით მუშაობისას მოსწავლეებს მუდმივად აწუხებთ კითხვები, როგორიცაა: რატომ? Რისთვის? Როგორ? Რა მიზნით? Როგორ? იმათ. ხორციელდება სწავლების ფაქტობრივი თანამედროვე პრინციპი - „მოსწავლეებს არა პასუხით, არამედ კითხვით“. მასწავლებელი ასეთ სიტუაციაში არის არბიტრი, როდესაც მოსწავლეები გამოთქვამენ განსხვავებულ აზრს და გაკვეთილის ბოლოს სწორ პასუხს იძლევა დასმულ კითხვებზე თეორიული დებულებების განმარტებით.

Მაგალითად:

თემაზე „ეკონომიკის ძირითადი ცნებები“ შემოთავაზებულია სადისკუსიო კითხვები:

„ეკონომიკურია თუ არა ეკონომიკური საქმიანობა?“;

„თქვენი აზრით, რა არის საბაზრო ეკონომიკის დადებითი და უარყოფითი მხარეები?“;

"ვინც ჩვეულებრივ წარმატებას მიაღწევს ბიზნესში";

იმართება დებატები კითხვაზე: „რა არის გამდიდრების ყველაზე საიმედო გზა: შრომა; გარისკე, მთელი შენი ფული ჩადეთ ბიზნესში; დაელოდეთ დიდ მოგებას ლატარიაში ან კაზინოში; არ გამოიჩინოთ აჩქარება და ეტაპობრივად კარიერა არ გააკეთოთ?

სტუდენტების მიერ განსახილველად არჩეულ გაკვეთილის თემაზე, რომელიც ეხება ისეთი ეკონომიკური ფენომენის გამოვლინებას, როგორიცაა ინფლაცია, ასე ჩამოყალიბებულია კითხვა: „როგორ ფიქრობთ, როგორ იმოქმედებს ინფლაცია თქვენი ოჯახის ბიუჯეტზე?“.

თემაზე "ფულის სამყარო", "ჭარბი", თავისუფალი ფულის პრობლემაზე, შემოთავაზებულია დისკუსია კითხვაზე: "როგორ გესმით შექსპირის გამონათქვამი: "დამარხული განძი ჟანგდება და ლპება, მხოლოდ ოქრო იზრდება მიმოქცევაში" - ანუ ფული უნდა მუშაობდეს. ეს პრობლემა შეიძლება დაისვას, მაგალითად, სააქციო საზოგადოების შესწავლისას.

თემაზე „ვალუტა“ შემოთავაზებულია სტუდენტების კითხვების განხილვა: „რატომ და როდის გახდა ამერიკული დოლარი საერთაშორისო გადახდებში გაცვლის ეკვივალენტად? რამდენად აქტუალურია ეს დღევანდელი ეტაპი? რატომ ეძებს რუსეთი ჩინეთთან და სხვა ქვეყნებთან ერთად ალტერნატიულ ვალუტას ურთიერთგადახდისას?

თემაზე „გადასახადები“ შემოთავაზებულია სტუდენტების კითხვების განხილვა: „რაში გვჭირდება გადასახადები. როგორია საგადასახადო სისტემა სხვა ქვეყნებში. რატომ არის რუსეთში გადასახადების სრულად აკრეფის პრობლემა ასე მწვავე? რა შეიძლება გააკეთოს მთავრობამ გადასახადების შეგროვების გასაუმჯობესებლად?

თემაზე „რეკლამა“ შემოთავაზებულია დისკუსია: „რომელია ბოლო დროის ყველაზე ეფექტური სატელევიზიო რეკლამა - საუკეთესო, რატომ? რა შესყიდვები გააკეთა თქვენმა ოჯახმა რეკლამას „დამორჩილებული“. კბილის პასტის რეკლამების მაგალითის გამოყენებით (ან სარეცხი ფხვნილი) აჩვენე, როგორ აკეთებს რეკლამა ფოკუსირებას მომხმარებელთა ქცევაზე მოქმედ ერთ ან რამდენიმე ძირითად ფაქტორზე?

თემის „მეწარმეობის საფუძვლები“ ​​დასასრულს შემოთავაზებულია დებატების გამართვა: „რას იტყვით იმ გამონათქვამებზე, რომლებიც ყველაზე პირდაპირ კავშირშია სამეწარმეო წარმატების პრობლემებთან“:

ა) „ვინმეს თუ გაუმართლა, ნუ შურს, არამედ იხარე მასთან ერთად, მისი ბედი შენი იქნება; და ვინც შურს, თავს უარესად აქცევს“ (ეზოპე);

ბ) „ყოველგან მთავარია დაწყება; დაწყება - არსებითი ნაწილისაქმეები“ (ავსონიუსი);

გ) „მხოლოდ ერთმა შეიძლება ითქვას, რომ მიაღწია წარმატებას, რომელმაც შეძლო მისი ნაყოფით ისარგებლა“ (Luc de Clapier Vauvenargues);

დ) „ყოველთვის ვაკვირდებოდი, რომ მსოფლიოში წარმატებული რომ იყო ადამიანი უნდა გქონდეს სულელი გამოხედვა და იყო ჭკვიანი“ (C. Montesquieu);

ე) „თუ ვმუშაობ დღეში 14 საათს, კვირაში 7 დღეს, მაშინ აუცილებლად ვიწყებ იღბლიანობას“ (ა. ჰამერი) და ა.შ.

2.2.7. ვიზუალური მეთოდები

„სჯობს ერთხელ ნახოთ, ვიდრე ათჯერ მოსმენა“, რომელსაც ვიყენებ პროგრამაში, მოიცავს კონკრეტული ფირმების ფინანსური ანგარიშგების ნიმუშების დემონსტრირებას, ცალკეული ფირმებისა და ფერმების ბიზნეს გეგმებს, კონტრაქტების ნიმუშებს, ცნობილი კომპანიების სარეკლამო ბროშურებს. მარკეტინგული რეპორტები, სარეკლამო სააგენტოში ექსკურსიის მოწყობა (სარეკლამო ბიზნესის გაცნობის მიზნით); ექსკურსიები სასურსათო ბაზარსა და სუპერმარკეტში (საფასო პოლიტიკის გაცნობისა და უშუალოდ ვაჭრობის პავილიონების ორგანიზების მიზნით, აგრეთვე მერჩენდაიზინგის გაცნობა - საქონლის განლაგების სამუშაოები, მაღაზიის ვიტრინების ვიზუალური დიზაინის მიღწევა. უდიდესი სიცხადე, მაღაზიის ვიტრინების წაკითხვა და მომხმარებელთა მოზიდვა ბრენდებით).

2.2.8 . ესეების წერის მეთოდი.

იმისათვის, რომ ვასწავლო აზრების მკაფიო და კომპეტენტური ფორმულირება, აზრების მკაცრი ლოგიკური თანმიმდევრობით დალაგების უნარს, თავისუფლად ფლობდეს ეკონომიკურ ტერმინებსა და ცნებებს - ვიყენებესეების წერის მეთოდი . ესეების თემები შერჩეულია გარკვეული ეკონომიკური თემები. Მაგალითად:

გადაცემაში „მარკეტინგის“ თემაზე შემოთავაზებულია ესეს დაწერა: „რა არის, თქვენი აზრით, მარკეტინგი ბენზინგასამართი სადგურის მფლობელისთვის?“, „რა გამოწვევების წინაშე დგას დაწყებული მარკეტინგული კვლევა. - ტურისტული კომპანია?" ნაყინი, კომპიუტერების შეკეთება; ბინის სარემონტო მომსახურება, კერძო საბავშვო ბაღი და ა.შ. სტუდენტების არჩევანით. შემდგომი დებატები იმართება მოსაზრებების გასათვალისწინებლად, შეცდომების იდენტიფიცირებისთვის და რაც მთავარია, ყველა ფირმისთვის მარკეტინგის საერთო მახასიათებლების მოსაძებნად.

თემაზე "მეწარმეობის ისტორია" შემოთავაზებულია დაწეროთ ესე: "ეთანხმებით არისტოტელეს, რომ" სიმდიდრის გამომუშავების უნარი "ხელოვნებაა? რატომ?".

თემაზე "შუამავალი საქმიანობა" შემოთავაზებულია ესეს დაწერა:

„როგორც მეწარმე, როგორ ხსნით კარელ ჩაპეკის განცხადებას: „ბაღების გაშენების რამდენიმე გზა არსებობს, მათგან საუკეთესოა ეს საქმე მებაღეს მიანდო“?

თემაზე "რეკლამა" შემოთავაზებულია ესეს დაწერა: "რა არის" სავაჭრო ნიშანი"? რატომ აფასებენ ცნობილი ფირმები ასე დიდად თავიანთ სავაჭრო ნიშანს და ებრძვიან ყალბებს? "მეკობრული" აუდიო და ვიდეო პროდუქტები ხასიათდება დაბალი ხარისხითა და დაბალი ფასებით, განა მისი პოპულარობა არ უარყოფს თეზისს, რომ მეწარმეს მუდმივად უნდა ებრძოლოს თავისი პროდუქციის ხარისხისთვის? რატომ?" .

დიდი ყურადღება ეთმობა პროგრამას კვლევითი სამუშაოსტუდენტები . მოსწავლეები საკუთარი არჩევანით ამზადებენ მინი მოხსენებებს ეკონომიკური თემები. პროგრამა მოიცავს ინდივიდუალურ გაკვეთილებს მოსწავლეებთან. სტუდენტებს მოელიან აბსტრაქტების საფუძველზე საჯარო პრეზენტაციების გაკეთებას.

2.2.9. კონკრეტული სიტუაციების ანალიზი (შემთხვევის მეთოდი)

ეფექტური სწავლის ტექნოლოგიების ერთ-ერთი ახალი ფორმაა პრობლემაზე დაფუძნებული სწავლა შემთხვევის შესწავლის გამოყენებით.

შემთხვევის მეთოდი სიტუაციის ანალიზის მეთოდია. მისი არსი იმაში მდგომარეობს, რომ სტუდენტებს სთავაზობენ რეალური ცხოვრებისეული სიტუაციის გააზრებას. მეთოდის სტრუქტურა ემყარება იმ ფაქტს, რომ სტუდენტებს აწყდებიან შემთხვევა პრაქტიკიდან. ისინი განიხილავენ ამ საქმეს, ეძებენ მის გადაწყვეტის ალტერნატივას, ასაბუთებენ ამ გადაწყვეტილებას და შემდეგ ადარებენ პრაქტიკაში მიღებულ გადაწყვეტილებას.

მეთოდის მიზანია მოსწავლეებში გადაწყვეტილების მიღების უნარის განვითარება.

ამ მეთოდის გამოყენება მიზანშეწონილია ისეთი თემების შესწავლისას, როგორიცაა: "მომხმარებელი ეკონომიკაში", "კონკურენცია და ბაზრის სტრუქტურა", "მეწარმეობა", "ეკონომიკური ზრდა და განვითარება", "შრომის ბაზარი და უმუშევრობა", "საერთაშორისო ვაჭრობა" და სხვები.

საქმის სასარგებლო მხარე არის ისიც, რომ იგი შემოაქვს ეკონომიკის სახელმწიფო რეგულირების მრავალფეროვან ტექნიკასა და მეთოდს, საშუალებას აძლევს მათ გააფართოვონ თავიანთი იდეების ფარგლები ეკონომიკის ფუნქციონირების შესახებ.

კლასში გამოყენებულ სიტუაციას ვირჩევ შემდეგი მოთხოვნების მიხედვით:

ვითარება ახლოს უნდა იყოს ცხოვრებასთან და რეალობასთან და ჩასმული იყოს ისე, რომ შესაძლებელი იყოს პირდაპირი კავშირის დამყარება დაგროვილ ცხოვრებისეულ გამოცდილებასთან.

ვითარებამ უნდა მისცეს ინტერპრეტაცია მონაწილეთა თვალთახედვით.

სიტუაცია უნდა შეიცავდეს პრობლემებს და კონფლიქტებს.

ვითარება უნდა იყოს დაკვირვებადი და გადასაჭრელი დროის ჩარჩოებით და სტუდენტების ინდივიდუალური ცოდნით, უნარებითა და შესაძლებლობებით.

სიტუაცია სხვადასხვა გადაწყვეტის საშუალებას უნდა იძლეოდეს.

კონკრეტული სიტუაციების ყველაზე რთული ტიპი არის ანალიტიკური შემთხვევები. . ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ მოსწავლეებმა ისწავლონ ინფორმაციის გაანალიზება, სისტემატიზაცია და გადაწყვეტილების მიღება. შემთხვევების შესწავლით ისინი სწავლობენ იმ პრობლემების დიაგნოზს, რომელთა წინაშეც დგას ეკონომიკა, ადგენენ მათი წარმოშობის წყაროებს, აანალიზებენ პრობლემების გამომწვევ მიზეზებს და იპოვიან მათი გადაჭრის გზებს.

საქმეების შემცველი დეტალური ინფორმაციაეკონომიკური განვითარების შესახებ გამოვიყენე მცირე ჯგუფებში დისკუსიებისთვის. ტრადიციულად, საქმეზე მუშაობა რამდენიმე ეტაპად მიმდინარეობს.

არსებული სიტუაციიდან გამომდინარე, მოსწავლეები საქმის შინაარსს წინასწარ ან უშუალოდ კლასში ეცნობიან. პირველ ეტაპზე მოსწავლეები ინდივიდუალურად სწავლობენ საქმის შინაარსს. ისინი თავად ცდილობენ საქმეში წარმოდგენილი პრობლემის იდენტიფიცირებას და გააზრებას და მის გადაჭრის გზას.

შემდეგ ეტაპზე კლასი იყოფა 5-6 კაციან მცირე ჯგუფებად. მოსწავლეები მცირე ჯგუფებში ჩემი მონაწილეობის გარეშე განიხილავენ საქმეში დასმულ კითხვებს, უცვლიან მოსაზრებებს გაანალიზებულ სიტუაციაზე. ჯგუფი ავითარებს კონსენსუსს იმის შესახებ, თუ რა ცოდნა უნდა იქნას გამოყენებული პრობლემის გადასაჭრელად. ასევე, ჯგუფმა უნდა აირჩიოს პრობლემის ერთ-ერთი შემოთავაზებული გადაწყვეტა, ან შესთავაზოს საკუთარი. ამრიგად, ჯგუფმა უნდა მიაღწიოს პრობლემის საერთო გაგებას და მისი გადაჭრის ვარიანტებს.

მესამე, დასკვნით ეტაპზე, ჯგუფური მუშაობის შემდეგ, მოყვება სიტუაციის ზოგადი განხილვა, უკვე ჩემი ხელმძღვანელობით. ჯგუფში დისკუსიის დროს ხდება კონკრეტული პრაქტიკული სიტუაციის შინაარსის ანალიზი, დიაგნოსტიკა, პრობლემის მკაფიო იდენტიფიცირება და მისი გადაჭრის გზების ძიება. თითოეული ჯგუფი წარმოადგენს არგუმენტს არჩეული ალტერნატივისთვის. ჯგუფური დისკუსიის ეფექტურობა დიდწილად დამოკიდებულია მასში ჩართულობის ხარისხზე, ასევე პრობლემის და მისი გადაჭრის მიდგომების მრავალფეროვნებაზე. ჩემი, როგორც მასწავლებლის ამოცანა ამ შემთხვევაში არის დისკუსიის სწორად ორგანიზება. მთავარი, რაც სტუდენტებმა უნდა აიტანონ საქმის განხილვის პროცესში, არის ის, რომ არ არსებობს ერთიანი გამოსავალი.

შემუშავებული კონკრეტული პრაქტიკული სიტუაციები სხვადასხვა გზით არის ინტეგრირებული სასწავლო პროცესში. ტრადიციულად, შემთხვევებს ვიყენებ სასწავლო მასალის კონსოლიდაციის პროცესში.

პრობლემის ძიების ანალიზი საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს, საკუთარ გამოცდილებაზე დაყრდნობით ჩამოაყალიბონ დასკვნები, გამოიყენონ მიღებული ცოდნა პრაქტიკაში და შესთავაზონ პრობლემის საკუთარი (ჯგუფური) შეხედულება. პრობლემა წარმოდგენილია იმპლიციტური, ფარული სახით და, როგორც წესი, პრობლემას არ აქვს ცალსახა გადაწყვეტა. ანალიზისთვის განკუთვნილი მასალები შეიცავს მცირე ზომის ტექსტებს.

სტუდენტური სამუშაო მოიცავს შემდეგ ნაბიჯებს:

1) ინფორმაციის კრიტიკული გაგება, პრობლემის იზოლირება გადასაჭრელად;

2) ანალიზი, რომელიც მიმართულია პრობლემის გამომწვევი მიზეზების იდენტიფიცირებაზე;

3) იდეების ძიება, რომელიც მიმართულია პრობლემის გადაჭრაზე, ან სამოქმედო გეგმის შემუშავებაზე.

კონკრეტული სიტუაციების ანალიზის მეთოდი (ქეისის მეთოდი) უფრო მეტ შესაძლებლობებს იძლევა ინფორმაციასთან მუშაობისთვის, ალტერნატიული გადაწყვეტილებების შესაფასებლად, რაც ძალზე მნიშვნელოვანია ამ დროისთვის, როდესაც ყოველდღიურად იზრდება ინფორმაციის ნაკადების მოცულობა, განსხვავებული თვალსაზრისი ერთსა და იმავე მოვლენაზე. დაფარული.

გამოყენებული საქმე უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგ მოთხოვნებს.

1. საქმე ახლოს უნდა იყოს ცხოვრებასთან და რეალობასთან.

2. სიტუაციის შეცვლის შესაძლებლობა მონაწილეთა თვალსაზრისით.

3. უნდა შეიცავდეს პრობლემებს და კონფლიქტებს.

4. უნდა იყოს ამოსახსნელი არსებული დროისა და მოსწავლეთა ინდივიდუალური ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების ფარგლებში.

5. დაუშვით სხვადასხვა გადაწყვეტილებები.

საქმის დამუშავების დროს მოსწავლეები არ თამაშობენ ცოდნის პასიური მიმღების როლს, არამედ იმყოფებიან პრობლემის გადაჭრის პროცესის ცენტრში.

ზემოთ აღწერილი მეთოდი შეიძლება გამოყენებულ იქნას თითქმის ნებისმიერი სასკოლო დისციპლინის შესასწავლად, მაგრამ მისი გამოყენება ყველაზე ეფექტურია ეკონომიკის შესწავლაში. აქტიური სწავლების მეთოდების გამოყენება და, კერძოდ, ქეისის მეთოდის გამოყენება ხელს შეუწყობს ეკონომიკური განათლების მთავარი მიზნის მიღწევას: სტუდენტების სოციალურ-ეკონომიკურ ადაპტაციას თანამედროვე საზოგადოებაში ცხოვრებასთან.

შეჯამებით, შეიძლება აღინიშნოს, რომ აშკარაა ეკონომიკის სწავლების ინოვაციური მეთოდების გამოყენების ეფექტურობა. ეს მეთოდები ხელს უწყობს ცოდნის ასიმილაციის დონის ამაღლებას, ასწავლის შემოქმედებით აზროვნებას, თეორიის პრაქტიკაში გამოყენებას, დამოუკიდებელი აზროვნების განვითარებას, კონკრეტულ სიტუაციაში ოპტიმალური გადაწყვეტილებების მიღების უნარს, აღძრავს სტუდენტების ინტერესს თავად საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის მიმართ, რაც საშუალებას იძლევა. თქვენ შექმნით მოტივირებული, შემოქმედებითი სწავლისა და სწავლის ატმოსფეროს.ერთდროულად გადაჭრით საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო, განმავითარებელი ამოცანების მთელ სპექტრს .

გუბატიუკი I.V. ეკონომიკის სფერო და როლი საგანთაშორისი კომუნიკაციების სისტემაში / I.V. გუბატიუკი, ნ.ს. გუბატიუკი // ეკონომიკა უკრაინის სკოლებში. - 2008. - No7 (44). – გვ. 2–7.

სკოლის მოსწავლის ეკონომიკური განათლება / შეკვეთა: M. Golubenko] - K .: Shkilniy svit, 2006. - 128გვ.

კალინსკა ა.ვ. საშუალო სკოლის მოსწავლეების პროფესიული განათლება სპეციალიზებული ეკონომიკური განათლების გონებაში / Kalinska A.V. // გეოგრაფია და ეკონომიკა თანამედროვე სკოლებში. - 2013. - No5. - გვ.38.

კარტავიხი მ.ა. შინაარსის ინტეგრაცია - ინოვაციური მიმართულება გეოგრაფიული განათლების განვითარებაში / Kartavykh M.A. // გეოგრაფია სკოლაში. - 2011. - No 5. - გვ 31–33.

"გაკვეთილები ეკონომიკაში სკოლაში: სწავლების აქტიური ფორმები" რედაქციით Azimov L.B., Zhuravskaya E.V. - M.: Aspect Press, 1995 წ.

Martinets L. საშუალო სკოლის მოსწავლეების ბიზნეს უნარების ჩამოყალიბების მეთოდები საპროექტო აქტივობების დახმარებით /ლ. მარტინეტები // რიდნას სკოლა. - 2010. - No3. - გვ.15.

სელევკო გ.კ. თანამედროვე საგანმანათლებლო ტექნოლოგიები / სელევკო გ.კ. - მ.: ეროვნული განათლება, 1998. - 256გვ.

სოლომ "yana O.P. პროექტების მეთოდი ეკონომიკის გაკვეთილებზე და სკოლის შემდეგ / Solom"yana O.P. // გეოგრაფია და ეკონომიკა თანამედროვე სკოლებში. - 2013. - No5. – ს.6.

ტროფიმოვა ზ.ვ. ადმინისტრაციული საქმიანობის სფეროში მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების მიღების სწავლაში ფორმირება / ტროფიმოვა ზ.ვ. // გეოგრაფია და ეკონომიკა თანამედროვე სკოლებში. - 2013. - No3. – ს.6.

იუხიმოვიჩ ო.ა. Vykoristannya ინტერნეტ რესურსი pіd h vyvchennya ekonomіki / Yukhimovich O.A. // გეოგრაფია და ეკონომიკა თანამედროვე სკოლებში. - 2013. - No9. - გვ.32.

თამაშის ეტაპები

სტრუქტურა

შინაარსი

მოსამზადებელი ეტაპი

თამაშის განვითარება

სცენარის შემუშავება

ბიზნეს თამაშის გეგმა

თამაშის ზოგადი აღწერა

ბრიფინგის შინაარსი

მატერიალური დახმარების მომზადება

თამაშში შესვლა

პრობლემის განცხადება, მიზნები

პირობები, ინსტრუქცია

წესები, წესები

როლების განაწილება

ჯგუფის ფორმირება

კონსულტაციები

განხორციელების ეტაპი

ჯგუფური მუშაობა დავალებაზე

წყაროებთან მუშაობა

ტრენინგი

ტვინის შტორმი

მუშაობა თამაშის ტექნიკოსთან

ჯგუფთაშორისი დისკუსია

ჯგუფური წარმოდგენები

შედეგების დაცვა

დისკუსიის წესები

საექსპერტო სამუშაო

ანალიზისა და განზოგადების ეტაპი

თამაშიდან გასვლა

ანალიზი, რეფლექსია

სამუშაოს შეფასება და თვითშეფასება

დასკვნები და განზოგადება

დანართი 2

გაკვეთილის მეთოდოლოგიური განვითარება

დარეგისტრირებულია "__" _____ 20___

_________ _____________________

ხელმოწერა (ხელმოწერის ტრანსკრიპტი)

უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური დაწესებულება

"ბელგოროდის სახელმწიფო ნაციონალური კვლევითი უნივერსიტეტი"

(NRU "BelSU")

"მსოფლიო ეკონომიკის" დეპარტამენტი

საკურსო სამუშაო

დისციპლინაში "ეკონომიკური თეორია"

თემაზე: საინფორმაციო და საინფორმაციო ტექნოლოგიების როლი

თანამედროვე ეკონომიკაში

დაასრულა სტუდენტმა

სემიჩევა ანასტასია იურიევნა

ჯგუფები 101006

სამეცნიერო მრჩეველი:

Უფროსი ლექტორი

ლოგვინენკო ელენა ალექსანდროვნა

ბელგოროდი 2011 წელი

კურსის გეგმა

სტუდენტები: სემიჩევა ანასტასია იურიევნა

1 კურსის მუშაობის თემა: საინფორმაციო და საინფორმაციო ტექნოლოგიების როლი თანამედროვე ეკონომიკაში

2 კურსის სამუშაო გეგმა

შესავალი გვ.3

თავი 1 საინფორმაციო და საინფორმაციო ტექნოლოგიების არსი

1.1 ინფორმაცია, როგორც ეკონომიკური რესურსი გვ. ხუთი

1.2 ინფორმაციული ტექნოლოგიების კონცეფცია ეკონომიკაში გვ. 7

1.3 საინფორმაციო და საინფორმაციო ტექნოლოგიების მნიშვნელობა ეკონომიკაში გვ. ცხრა

თავი 2 თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიები: მახასიათებლები და

განვითარების მიმართულებები.

2.1 საინფორმაციო ტექნოლოგიების (IT) კლასიფიკაცია ეკონომიკაში გვ.13

2.2 IT-ის დანერგვა ეკონომიკაში გვ.15

თავი 3 ინფორმაციული ტექნოლოგიების განვითარების თავისებურებები რუსეთის ეკონომიკაში

3.1 IT ინდუსტრიის განვითარება რუსეთში გვ.21

3.2 საინფორმაციო ტექნოლოგიები საჯარო სერვისების სფეროში გვ.24

3.3 საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები გვ.26

3.4 ინფორმაციული ტექნოლოგიების სფეროში საერთაშორისო თანამშრომლობის განვითარების მიმართულებები გვ.29

დასკვნა გვ.31

გამოყენებული ლიტერატურა გვ.33

აპლიკაციები

სტუდენტი _______________ (ხელმოწერა)

შესავალი

კაცობრიობის ცივილიზაციის განვითარების ისტორიის მანძილზე მატერიალური საგნები რჩებოდა შრომის მთავარ საგანად. სახელმწიფოს ეკონომიკური ძალაუფლება მატერიალური რესურსებით იზომებოდა. ამჟამად სიტუაცია იცვლება, ემატება საინფორმაციო რესურსები. კაცობრიობა შემოვიდა ახალი ეტაპიმისი განვითარების შესახებ. თანამედროვე საზოგადოებას ჩვეულებრივ უწოდებენ ინფორმაციულ საზოგადოებას. ეს არის ინფორმაციის მნიშვნელობის მაჩვენებელი ჩვენს ეპოქაში, მისი ახალი როლი და ახალი შესაძლებლობები.

არჩეული თემის აქტუალობა მდგომარეობს იმაში, რომ დღეს ინფორმაციას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ეკონომიკაში. ინფორმაცია არის ერთ-ერთი მთავარი, გადამწყვეტი ფაქტორი, რომელიც განაპირობებს ტექნოლოგიების და ზოგადად რესურსების განვითარებას. ელექტრონული კომპიუტერებისა და პერსონალური კომპიუტერების გამოყენებამ გამოიწვია ურთიერთობების რადიკალური ტრანსფორმაცია და საქმიანობის ტექნოლოგიური საფუძვლები ეკონომიკურ სფეროში. დღეისათვის ეკონომიკის საინფორმაციო სექტორში ინფორმაციის გავრცელება ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების გარეშე წარმოუდგენელია. მათ გარეშე ჩამორჩენილთა შორის დარჩება როგორც ცალკეული საწარმოების, ისე მთელი სახელმწიფოს ეკონომიკა. ინფორმაციულმა ეკონომიკამ შეცვალა ეკონომიკური რეალობის მრავალი ასპექტი, მათ შორის ფულის ფუნქცია, რომელიც თანდათან გადაიქცა შრომის ხარჯების უნივერსალური ეკვივალენტიდან გადახდის საშუალებად. ვირტუალური ბანკები და გადახდის სისტემები ინფორმაციული ტექნოლოგიების განვითარების ნაყოფია. ეკონომიკასა და ბიზნესში, საინფორმაციო ტექნოლოგიები გამოიყენება მონაცემთა დასამუშავებლად, დასალაგებლად და აგრეგაციისთვის, პროცესში მონაწილეთა ურთიერთქმედების ორგანიზებისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების, ინფორმაციის მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად, ოპერატიული კომუნიკაციისთვის.

ამრიგად, კომპიუტერული ტექნოლოგიების, საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების განვითარება, გლობალური ინტერნეტის შექმნა და გავრცელება, მართლაც, ხსნის ინფორმაციის გამოყენების უპრეცედენტო შესაძლებლობებს.

სამუშაოს საერთო მიზანია საინფორმაციო ტექნოლოგიების (IT) განვითარების მნიშვნელობის დადგენა.

კვლევის ობიექტია საინფორმაციო და საინფორმაციო ტექნოლოგიები . ამასთან, კვლევის საგანია ინფორმაციის და IT როლის გამოვლენა ქვეყნის ეკონომიკაში.

დასახული მიზნების მისაღწევად აუცილებელია შემდეგი ამოცანების გადაჭრა:

– ინფორმაციისა და IT არსის შესწავლა;

- განიხილეთ საინფორმაციო ტექნოლოგიების სახეები;

- განსაზღვრე ხელოვნების დონედა ეკონომიკაში საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების პერსპექტივები;

- საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების პრობლემებისა და IT-ის განვითარების პერსპექტივების იდენტიფიცირება;

- გამოიტანე დასკვნები შესრულებულ სამუშაოზე.

ეს კურსი ეფუძნება სხვადასხვა ავტორის ნაშრომებს IT-ის განვითარების შესახებ, რუსეთის ფედერაციის საკანონმდებლო აქტებს, მთავრობის დადგენილებებს, პერიოდულ გამოცემებს და ელექტრონულ რესურსებს.

ნაშრომი შედგება შესავლისგან, სამი თავისგან, დასკვნისგან, ცნობარების ჩამონათვალისა და აპლიკაციებისგან.

თავი 1. საინფორმაციო და საინფორმაციო ტექნოლოგიების არსი

1.1 ინფორმაცია, როგორც ეკონომიკური რესურსი

ეკონომისტები განიხილავენ ინფორმაციას, როგორც ინფორმაციას ეკონომიკის სფეროში, რომელიც უნდა იყოს ჩაწერილი, გადაცემული, შენახული და დამუშავებული, რათა გამოიყენონ როგორც მთელი ქვეყნის ეკონომიკა, ასევე მისი ცალკეული ობიექტები. ინფორმაცია საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ გადაწყვეტილება, თუ როგორ უნდა მოაწყოთ საქონლისა და მომსახურების წარმოება უფრო ეფექტურად და ეკონომიურად. ეკონომიკური ინფორმაცია პირდაპირ კავშირშია ადამიანთა ჯგუფების მართვასთან, მატერიალური საქონლისა და მომსახურების წარმოებასთან, განაწილებასთან და მოხმარებასთან. იგი მოიცავს ინფორმაციას შრომითი, მატერიალური და ფინანსური რესურსების შემადგენლობისა და კონტროლის ობიექტების მდგომარეობის შესახებ გარკვეულ მომენტში (დანართი 1). ინფორმაცია იძენს ეკონომიკური საქონლის მახასიათებლებს და ტრიალებს ეკონომიკაში, როგორც რესურსი, რომელიც გამოიყენება ეკონომიკური საქმიანობის პროცესში, ასევე პროდუქტი (საინფორმაციო საქონელი, მომსახურება.) საინფორმაციო პროდუქტების დახმარებით მომხმარებელს აქვს შესაძლებლობა. დააკმაყოფილოს ახალი ინფორმაციისა და ცოდნის მოთხოვნილება, ასევე სხვადასხვა ესთეტიკური მოთხოვნილებები. საინფორმაციო საქონელი და მომსახურება მოიცავს პროგრამულ უზრუნველყოფას, მონაცემთა ბაზებს, საგანმანათლებლო მომსახურებას და კონსულტაციას. საინფორმაციო საქონლის შექმნის პროცესში წარმოების ძირითადი საშუალებაა ინტელექტი, რომელიც არის ადამიანის უნარი შექმნას ახალი ცოდნა. ინტელექტუალური საქმიანობის შედეგად იქმნება უნიკალური პროდუქტი, რომელიც შემოსავალს მოაქვს მის შემქმნელს რეპლიკაციის (მატერიალური მატარებლების განაწილება შექმნილი ინფორმაციით) ან მატერიალიზაციის პროცესში საქონელში, წარმოების საშუალებებში, ტექნოლოგიებში.

პირველად, "ინფორმაციული რესურსების" კონცეფციის საკმაოდ მკაფიო განმარტება ჩამოყალიბდა ფედერალურ კანონში "0b ინფორმაცია, ინფორმატიზაცია და ინფორმაციის დაცვა". ეს კანონი იძლევა შემდეგ განმარტებას: " საინფორმაციო რესურსები- ცალკეული დოკუმენტები და დოკუმენტების ცალკეული მასივები საინფორმაციო სისტემებში (ბიბლიოთეკები, არქივები, ფონდები, მონაცემთა ბანკები, სხვა საინფორმაციო სისტემები)". ამ კანონით გათვალისწინებული დოკუმენტები და ინფორმაციის მასივები თავისთავად არ არსებობს, ისინი წარმოდგენილია სხვადასხვა ფორმით. როგორც ეკონომიკურ რესურსს, ინფორმაციას აქვს მთელი რიგი მახასიათებლები, რომლებიც განასხვავებს მას წარმოების ტრადიციული ფაქტორებისგან - მიწა (ბუნებრივი რესურსები), შრომა, კაპიტალი. მოდით აღვნიშნოთ ძირითადი, რაც რადიკალურად განასხვავებს ინფორმაციას სხვაგან. საქონელი.

1) ინფორმაცია არ ქრება მოხმარებისას, მაგრამ შეიძლება გამოყენებულ იქნას განმეორებით. საინფორმაციო პროდუქტი ინახავს მასში შემავალ ინფორმაციას, არ აქვს მნიშვნელობა რამდენჯერ იქნა გამოყენებული.

2) საინფორმაციო პროდუქტი დროთა განმავლობაში ექვემდებარება ერთგვარ „მოძველებას“. მიუხედავად იმისა, რომ ინფორმაცია არ იწურება გამოყენებისას, მან შეიძლება დაკარგოს თავისი ღირებულება, რადგან მის მიერ მიწოდებული ცოდნა აღარ არის რელევანტური.

3) საინფორმაციო საქონლისა და სერვისის სხვადასხვა მომხმარებელი კომფორტულია ინფორმაციის მიწოდების სხვადასხვა გზით, რადგან საინფორმაციო პროდუქტის მოხმარება მოითხოვს ძალისხმევას. ეს ავლენს ინფორმაციის ისეთ თვისებას, როგორიცაა მომხმარებელთა კონკრეტული ჯგუფის მიმართ.

4) ინფორმაციის წარმოება, მატერიალური საქონლის წარმოებისგან განსხვავებით, მოითხოვს მნიშვნელოვან ხარჯებს რეპლიკაციის ხარჯებთან შედარებით. ამა თუ იმ ინფორმაციის პროდუქტის კოპირება, როგორც წესი, გაცილებით იაფი ჯდება, ვიდრე მისი წარმოება. საინფორმაციო პროდუქტის ეს თვისება - წარმოების სირთულე და რეპლიკაციის შედარებითი სიმარტივე - ქმნის, კერძოდ, ბევრ პრობლემას საინფორმაციო საქმიანობის ფარგლებში საკუთრების უფლების განსაზღვრასთან დაკავშირებით.

ინფორმაცია, როგორც ეკონომიკური რესურსი, გამოიყენება სხვადასხვა მიმართულებით. მთავარ სფეროებს შორის უნდა აღინიშნოს შემდეგი:

- ინფორმაციის კომერციალიზაცია საქონელში, მომსახურებაში, ტექნოლოგიებში (მეცნიერების ინტენსიური პროდუქტების, ინტელექტუალური საქონლის, საინფორმაციო სერვისების შექმნა, ახალი წარმოებისა და მართვის ტექნოლოგიების განვითარება და ა.შ.);

- გავლენა სუბიექტურ აღქმებსა და მოლოდინებზე ეკონომიკური სუბიექტები. მაგალითები მოიცავს პროდუქტის, კომპანიის (რეპუტაციის) საინფორმაციო იმიჯის შექმნას, საჭიროებების შექმნას ან მათზე ზემოქმედებას.

ამრიგად, ეკონომიკური თვალსაზრისით, ინფორმაცია არის სტრატეგიული რესურსი, საწარმოს პროდუქტიულობის გაზრდის ერთ-ერთი მთავარი რესურსი. ინფორმაცია არის მეწარმის მანევრის საფუძველი მატერიასთან და ენერგიასთან, რადგან ეს არის ინფორმაცია, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ საწარმოს სტრატეგიული მიზნები და ამოცანები და გამოიყენოთ შესაძლებლობები, რომლებიც იხსნება; მიიღოს ინფორმირებული და დროული მენეჯმენტის გადაწყვეტილებები; კოორდინაციას უწევს სხვადასხვა დეპარტამენტის მოქმედებებს, მიმართავს მათ ძალისხმევას საერთო მიზნების მისაღწევად.

ინფორმაციას რეალური ღირებულება აქვს თავისი სტრუქტურიდან გამომდინარე. ინფორმაციის რიგი თვისებების არსებობამ, ტრადიციული რესურსების თვისებების მსგავსი, ბევრის გამოყენება გამოიწვია ეკონომიკური მახასიათებლები(ფასი, ღირებულება, ხარჯები, მოგება და ა.შ.) ინფორმაციის წარმოების გაანალიზებისას. როგორც ეკონომიკური რესურსი, ინფორმაცია განკუთვნილია გაცვლისთვის, ხელმისაწვდომია შეზღუდული რაოდენობით და მასზე წარმოდგენილია ეფექტური მოთხოვნა.

ინფორმაციის ღირებულება ან სარგებლიანობა მდგომარეობს იმაში, რომ მომხმარებელს შეუძლია მოქმედების დამატებითი თავისუფლება მისცეს მომხმარებელს. ინფორმაცია აფართოებს კომპლექტს შესაძლო ალტერნატივებიდა ეხმარება სწორად შეაფასოს მათი შედეგები. საინფორმაციო რესურსები არის საინფორმაციო სისტემის პროდუქტი, რადგან საინფორმაციო სისტემა არის ინსტრუმენტების, მეთოდებისა და პერსონალის ურთიერთდაკავშირებული ნაკრები, რომელიც გამოიყენება ინფორმაციის შესანახად, დამუშავებასა და გაცემაზე მიზნის მისაღწევად.

1.2 ინფორმაციული ტექნოლოგიების კონცეფცია ეკონომიკაში

ნებისმიერ საწარმოს, ფირმას, ორგანიზაციას ეკონომიკური საქმიანობის პროცესში მუდმივად უწევს საქმე ინფორმაციის დიდ ნაკადებთან: საერთაშორისო, ეკონომიკური, პოლიტიკური, კონკურენტული, ტექნოლოგიური, საბაზრო, სოციალური და ა.შ. ამავდროულად, ინფორმაციული ნაკადების სიმრავლიდან უნდა აირჩიოთ ის, რაც შეესაბამება დასახულ მიზნებს. ხარისხობრივი ინფორმაცია ეკონომიკის სხვადასხვა სფეროს სპეციალისტების ქმედებებს მიზანმიმართულსა და ეფექტურს ხდის. დღევანდელ გარემოში ინფორმაციული ტექნოლოგიების (IT) როლი სულ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება.

ინფორმაციული ტექნოლოგია უნდა გვესმოდეს, როგორც მონაცემთა, ინფორმაციისა და ცოდნის შეგროვების, დაგროვების, შენახვის, ძიების, დამუშავების, ანალიზის, გაცემის მეთოდებისა და გზების სისტემა, რომელიც ეფუძნება ტექნიკისა და პროგრამული უზრუნველყოფის გამოყენებას მომხმარებლების მოთხოვნების შესაბამისად.

საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების მიზანია საინფორმაციო რესურსების გამოყენების სირთულის შემცირება. საინფორმაციო ტექნოლოგიების ამოცანები მოიცავს:

მონაცემთა ან პირველადი ინფორმაციის შეგროვება;

მონაცემთა დამუშავება და ინფორმაციის შედეგების მოპოვება;

ინფორმაციის შედეგების მომხმარებლისთვის გადაცემა მასზე დაყრდნობით გადაწყვეტილების მისაღებად.

ინფორმაციული ტექნოლოგია (IT) შეიცავს კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებაზე დაფუძნებული ინფორმაციის შეგროვების, დაგროვების, შენახვის, ძიების და დამუშავების მეთოდებსა და გზებს (დანართი 2). უნდა გვახსოვდეს, რომ თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიებს შეუძლია შექმნას ინტეგრირებული სისტემები, მათ შორის სხვადასხვა სახის ინფორმაციის დამუშავება. „საინფორმაციო სისტემა“ და „ინფორმაციული ტექნოლოგია“ ცნებებს შორის განსხვავებაა.

დამუშავებული ინფორმაციის სახეობიდან გამომდინარე, ინფორმაციული ტექნოლოგია შეიძლება ფოკუსირებული იყოს:

მონაცემთა დამუშავება (მაგ. მონაცემთა ბაზის მართვის სისტემები, ცხრილები, ალგორითმული ენები, პროგრამირების სისტემები და ა.შ.);

ტექსტური ინფორმაციის დამუშავება (მაგალითად, ტექსტური პროცესორები, ჰიპერტექსტური სისტემები და ა.შ.);

გრაფიკული დამუშავება (მაგალითად, რასტრულ გრაფიკასთან მუშაობის ხელსაწყოები, ვექტორულ გრაფიკასთან მუშაობის ხელსაწყოები);

ანიმაციის, ვიდეო გამოსახულების, ხმის დამუშავება (მულტიმედიური აპლიკაციების შესაქმნელად);

ცოდნის დამუშავება (საექსპერტო სისტემები).

1.3 ინფორმაციისა და მისი მნიშვნელობა ეკონომიკაში

ინფორმატიზაციის პროცესი თანამედროვე საზოგადოებაიმდენად მშფოთვარეა, რომ შეუძლებელია ადამიანის საქმიანობის ერთი სფეროს დასახელება, რომელზეც მას ყველაზე სერიოზული გავლენა არ მოუხდენია. ინდუსტრიული საზოგადოებიდან ინფორმაციულ საზოგადოებაზე გადასვლა გვაიძულებს სრულიად ახალი მიდგომა მივიღოთ სხვადასხვა ინდუსტრიაში არსებული პრობლემების გადასაჭრელად. მათ შორის, ალბათ, პირველ რიგში, ეს ეხება ყველაფერს, რაც დაკავშირებულია თანამედროვე ეკონომიკასთან.

ინფორმაციის მოცულობის ყველაზე დიდი ზრდა შეინიშნება მრეწველობაში, ვაჭრობაში, საფინანსო და საბანკო საქმეებში, მარკეტინგისა და სხვადასხვა სერვისების მიწოდებაში. ინფორმაცია არის ერთ-ერთი მთავარი, გადამწყვეტი ფაქტორი, რომელიც განაპირობებს ტექნოლოგიების და ზოგადად რესურსების განვითარებას. ამ მხრივ, ძალზე მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ინფორმაციული ინდუსტრიის განვითარებას, კომპიუტერიზაციას, საინფორმაციო ტექნოლოგიებსა და ინფორმატიზაციის პროცესს შორის ურთიერთკავშირის გაგება, არამედ მენეჯმენტის სფეროზე ინფორმატიზაციის პროცესის გავლენის დონისა და ხარისხის განსაზღვრა. და პიროვნების ინტელექტუალური აქტივობა. ინფორმაცია, როგორც კონტროლის ელემენტი და მენეჯერული მუშაობის საგანი, უნდა უზრუნველყოფდეს მართული და კონტროლის სისტემების ამოცანებისა და მდგომარეობის ხარისხობრივ გაგებას და უზრუნველყოს მათი სასურველი მდგომარეობის იდეალური მოდელების შემუშავება.

დღეისათვის ეკონომიკის საინფორმაციო სექტორში ინფორმაციის გავრცელება ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების გარეშე წარმოუდგენელია.

უკვე გავიდა დრო, როდესაც ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიები ძირითადად ორგანიზაციის შიდა საჭიროებებისთვის შეიქმნა. ახლა საინფორმაციო ტექნოლოგიები გახდა დამოუკიდებელ და საკმაოდ მომგებიანი ტიპის ბიზნესი, რომელიც მიმართულია მომხმარებელთა ფართო სპექტრის მრავალფეროვანი ინფორმაციის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე. თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება უზრუნველყოფს თითქმის მყისიერ კავშირს ნებისმიერ ელექტრონულ საინფორმაციო მასივებთან (როგორიცაა მონაცემთა ბაზები, ელექტრონული დირექტორიები და ენციკლოპედიები, სხვადასხვა ოპერატიული ანგარიშები, ანალიტიკური მიმოხილვები, საკანონმდებლო და რეგულაციებიდა ა.შ.) საერთაშორისო, რეგიონული და ეროვნული საინფორმაციო სისტემებიდან მომდინარე და მათი წარმატებული ბიზნესის ინტერესებში გამოყენება. უახლესი ინფორმაციული ტექნოლოგიების სწრაფი განვითარების წყალობით, ამჟამად არა მხოლოდ ღია წვდომა აქვს პოლიტიკური, ფინანსური, სამეცნიერო და ტექნიკური ინფორმაციის გლობალურ ნაკადზე, გახდა რეალური შესაძლებლობა გლობალური ბიზნესის ასაშენებლად ინტერნეტში. ფირმები სულ უფრო და უფრო იწყებენ ინტერნეტ რესურსების გამოყენებას თავიანთ საქმიანობაში. გლობალურმა საინფორმაციო ქსელმა შეაღწია ადამიანის ცხოვრებისა და ბიზნესის თითქმის ყველა სფეროში. ინტერნეტი ყალიბდება ახალი სისტემაგლობალური კომერცია, რომელშიც გამყიდველები, მყიდველები და შუამავლები გაერთიანებულნი არიან სავაჭრო თემებში. ინტერნეტი შეიძლება მივიჩნიოთ როგორც ახალი „ინფორმაციული საზოგადოების ჰაბიტატი“, რომელიც ამავე დროს ყველაზე მნიშვნელოვანი გლობალურია ელექტრონული ბაზარი, რომელიც ჯერ კიდევ ახალგაზრდაა, მაგრამ მისი ბრუნვა უკვე მნიშვნელოვანია. ინტერნეტის მზარდი პოპულარობა განპირობებულია იმით, რომ ამ ტექნოლოგიის გამოყენებით შესაძლებელია თითქმის ყველა ბიზნეს პროცესის ელექტრონული ფორმით განხორციელება: საქონლისა და მომსახურების ყიდვა და გაყიდვა, ფულის ინვესტირება, ინფორმაციის მიღება, ხელშეკრულებების გაფორმება და ა.შ. ინტერნეტის განვითარება დაკავშირებულია ელექტრონული კომერციის ზვავ განვითარებასთან.

ორგანიზაციაში თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების დანერგვისას ორი ურთიერთდაკავშირებული მიზანია მიღწეული:

ხარჯების შემცირება ორგანიზაციაში;

გაზარდეთ შემოსავალი, გაზარდეთ პროდუქტიულობა.

ეს მიიღწევა IT-ის ბუნებრივი სპეციფიკის გამოყენებით, რაც გამოიხატება შემდეგ ასპექტებში.

1. შრომის პროდუქტიულობის გაზრდა. ეს დაკავშირებულია რუტინული ამოცანების შესრულების სიჩქარესთან, ღირებულებასთან და ხარისხთან. შრომის პროდუქტიულობის გაზრდის მიზნით, ორგანიზაციები იყენებენ კომპიუტერულ სისტემებს საცნობარო და მარეგულირებელი ინფორმაციისთვის, დოკუმენტების მენეჯმენტს, კორპორატიულ საწარმოს სისტემებს - საშუალებას აძლევს მენეჯერებსა და თანამშრომლებს მოკლე დროში განახორციელონ ის ქმედებები, რომლებიც რამდენიმე ათეული წლის წინ სჭირდებოდა დღეებსა და კვირებს.

2. ბიზნესის კონკურენტუნარიანობის ამაღლება. ეს შესაძლებელია, მაგალითად, ყოველკვირეული მიწოდებისა და პროდუქტის დაბრუნების შესახებ ინფორმაციის ჩაწერით თითოეული გამყიდველისგან. ამის შემდეგ პროგრამა განსაზღვრავს შემოსავალს თითოეული გამყიდველისგან, ადარებს შედეგს, აჯგუფებს მათ სეგმენტების მიხედვით და ა.შ. ამის შემდეგ დგინდება თითოეული სეგმენტისთვის ოპტიმალური პროდუქციის ასორტიმენტი, რაც საშუალებას გაძლევთ გაზარდოთ დისტრიბუტორებისა და საცალო მოვაჭრეების შემოსავალი.

3. ფინანსური ინფორმაციის ინტეგრაცია . როდესაც მენეჯერი ცდილობს შეაფასოს კომპანიის საქმიანობა, შეიძლება შეხვდეს მენეჯერების განსხვავებულ შეფასებას იმავე საკითხზე. მაგალითად, ფინანსური დეპარტამენტი გთავაზობთ შემოსავლის ანგარიშგების თავის ვერსიას, ხოლო გაყიდვების დეპარტამენტი გთავაზობთ საკუთარ ვერსიას. სხვა განყოფილებებს ასევე შეუძლიათ აჩვენონ თავიანთი ვარიანტები, თუ რა არის მათი წვლილი ბიზნესში. ერთიანი სისტემა ქმნის ანგარიშის ერთ საბოლოო ვერსიას, რომელსაც ვერავინ დაუპირისპირდება, რადგან ყველა ერთსა და იმავე საინფორმაციო სისტემას იყენებს.

4. სწრაფი შეკვეთის სერვისი. საწარმოებისთვის თანამედროვე IT-ში, შეკვეთა ცხოვრობს მთელი თავისი ცხოვრებით - იმ მომენტიდან, როდესაც ის გამოჩნდება იმ წუთამდე, როდესაც საქონელი მიეწოდება კლიენტს და ბუღალტერია გამოსცემს მას ინვოისს. ინფორმაციის ერთ სისტემაში არსებობით და არა მრავალ განსხვავებულ აპლიკაციაში გავრცელებით, კომპანიისთვის უფრო ადვილია თვალყური ადევნოს შეკვეთას და კოორდინაცია გაუწიოს წარმოებას, საწყობს და მიწოდებას განყოფილებებში ერთდროულად.

5. წარმოების პროცესის სტანდარტიზაცია და დაჩქარება. მსხვილი მწარმოებელი კომპანიები, განსაკუთრებით ისეთები, რომლებიც მიზნად ისახავს შესყიდვებსა და შერწყმას, ხშირად აღმოაჩენენ, რომ კომპანიის მრავალი განყოფილება ერთსა და იმავეს აკეთებს სხვადასხვა მეთოდებისა და სხვადასხვა კომპიუტერული სისტემების გამოყენებით. თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიები დაფუძნებულია გარკვეული ნაბიჯებისა და წარმოების პროცესის ავტომატიზაციის სტანდარტულ მეთოდებზე.

6. საფონდო ოპტიმიზაცია. თანამედროვე IT ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ წარმოების პროცესი რეგულირდება (ჩავარდნების გარეშე), უმჯობესდება კომპანიის შიგნით შეკვეთების შესრულების პროცესი. კომპანიას შეუძლია ახლა ნაკლები ნედლეულის მარაგი, რომელიც საჭიროა პროდუქტის წარმოებისთვის და ნაკლები შესანახად დასრულებული პროდუქტისაწყობებში.

7. პერსონალის შესახებ ინფორმაციის სტანდარტიზაცია. კომპანიებში, რომლებსაც აქვთ სხვადასხვა ბიზნეს ერთეულების დიდი რაოდენობა, ადამიანური რესურსების განყოფილებებს ხშირად არ აქვთ ერთიანი მეთოდოლოგია თვალთვალის და თანამშრომლებთან მუშაობისთვის. ამ სიტუაციის გამოსწორება შესაძლებელია საწარმოს მასშტაბური სისტემებით HR მოდულებით.

პოლიტიკურ ასპექტში, ინფორმატიზაციის პროცესები შესაძლებელს ხდის: შეიქმნას აუცილებელი პირობები ფართო მოსახლეობის საინფორმაციო რესურსებზე წვდომისათვის მისი პოლიტიკური, ეკონომიკური და სოციალური აქტივობის გაზრდის მიზნით; ხელი შეუწყოს საზოგადოების ღიაობისა და დემოკრატიზაციის პროცესების განხორციელებას; განახორციელოს მოსახლეობის საზოგადოებრივი აზრის მონიტორინგი ცხოვრების ძირითად პრობლემებზე; შექმნას პირობები ოლქისა და მასში შემავალი მუნიციპალიტეტების, როგორც რუსეთის ფედერაციის განუყოფელი სუბიექტის კოორდინირებული განვითარებისათვის; სოციალურ-ეკონომიკური დაძაბულობის გამოვლინების პროგნოზირება, იდენტიფიცირება და გადაწყვეტა.

ინფორმატიზაციის ეკონომიკური ასპექტები, უპირველეს ყოვლისა, ორიენტირებულია სოციალური წარმოების ეფექტიანობის გაზრდაზე, ბუნებრივი რესურსებისა და ქონების გამოყენებაზე და მოსახლეობის სოციალურ-ეკონომიკური ცხოვრების პირობების გაუმჯობესებაზე.

სოციალურ სფეროში ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენება საშუალებას იძლევა: უფრო სრულად და დროულად გაითვალისწინოს რაიონის მოსახლეობის საჭიროებები და მიზანმიმართულად უპასუხოს ამ საჭიროებებს; საზოგადოებრივი სიკეთის განაწილებისას სოციალური სამართლიანობის პრინციპის განხორციელების ხელშეწყობა; სოციალური ინფრასტრუქტურის სექტორების ეფექტური ფუნქციონირების ხელშეწყობა; საზოგადოების ინტელექტუალური პოტენციალის გაზრდა, მოსახლეობისთვის დასვენების, დასვენებისა და გართობის ახალი ფორმების განვითარება.

ამრიგად, საინფორმაციო ტექნოლოგიების წარმოება და ადამიანის არაწარმოებადი საქმიანობა ნამდვილად ფართოვდება შეუზღუდავად. ეკონომიკა სულ უფრო ნაკლებად ხასიათდება, როგორც მატერიალური საქონლის წარმოება და უფრო და უფრო მეტად, როგორც საინფორმაციო პროდუქტებისა და სერვისების შექმნა და გავრცელება. ადამიანების, ჯგუფების, ორგანიზაციების აქტივობა უფრო მეტად დამოკიდებულია მათ ინფორმირებულობაზე და არსებული ინფორმაციის ეფექტურად გამოყენების უნარზე. რაციონალური გადაწყვეტილებების პოვნა მოითხოვს დიდი რაოდენობით ინფორმაციის დამუშავებას, რაც ზოგჯერ შეუძლებელია სპეციალური ტექნიკური საშუალებების ჩართვის გარეშე.

თავი 2. თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიები: მახასიათებლები და განვითარების მიმართულებები

2.1 მისი კლასიფიკაცია თანამედროვე ეკონომიკაში

თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიებს ასევე უწოდებენ ავტომატიზირებულ საინფორმაციო ტექნოლოგიებს (AIT), რაც ხაზს უსვამს როლს, რომელსაც ავტომატიზაციის ინსტრუმენტები თამაშობენ ამ ტექნოლოგიებში. საწარმოს ავტომატიზებულ საინფორმაციო ტექნოლოგიებში (AIT) ყველა ეკონომიკური ფაქტორი და რესურსი აისახება ერთ საინფორმაციო გარემოში (ერთი საინფორმაციო სივრცე) თავსებადი მონაცემების სახით. ეს საშუალებას გვაძლევს განვიხილოთ, მაგალითად, გადაწყვეტილების მიღების პროცესი, როგორც საინფორმაციო მოდელის აგება და შესწავლა, რომელიც გვიჩვენებს, თუ რა ცვლილებები მოხდება საწარმოს რესურსებთან გარკვეული მოქმედებების შესრულებისას.

თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიები ჩვეულებრივ იყოფა შემდეგ ტიპებად:

· მონაცემთა დამუშავების საინფორმაციო ტექნოლოგია;

· მართვის საინფორმაციო ტექნოლოგიები;

· გადაწყვეტილების მხარდაჭერა საინფორმაციო ტექნოლოგიები;

· საექსპერტო სისტემების საინფორმაციო ტექნოლოგიები;

IT ეკონომიკაში ნაწილობრივ მოიცავს რაღაც ჩამოთვლილი ოთხი ტიპის საინფორმაციო ტექნოლოგიებიდან. ამიტომ, მოკლედ მიმოვიხილავ თითოეულ მათგანს, მათ მახასიათებლებსა და დანიშნულებას.

მონაცემთა დამუშავების საინფორმაციო ტექნოლოგია შექმნილია კარგად სტრუქტურირებული პრობლემების გადასაჭრელად, რომლებისთვისაც ხელმისაწვდომია საჭირო შეყვანის მონაცემები და ცნობილია მათი დამუშავების ალგორითმები და სხვა სტანდარტული პროცედურები. ეს ტექნოლოგია გამოიყენება დაბალი კვალიფიკაციის მქონე პერსონალის ოპერატიული (აღმასრულებელი) საქმიანობის დონეზე ზოგიერთი რუტინული, მუდმივად განმეორებადი შრომითი ოპერაციების ავტომატიზაციისთვის. ამიტომ, ამ დონეზე საინფორმაციო ტექნოლოგიებისა და სისტემების დანერგვა საგრძნობლად გაზრდის პერსონალის პროდუქტიულობას, გაათავისუფლებს მათ რუტინული ოპერაციებისგან და შესაძლოა გამოიწვიოს თანამშრომელთა რაოდენობის შემცირების აუცილებლობაც.

მენეჯმენტის საინფორმაციო ტექნოლოგიების მიზანია დააკმაყოფილოს კომპანიის ყველა თანამშრომლის საინფორმაციო საჭიროება, გამონაკლისის გარეშე, რომელიც ეხება გადაწყვეტილების მიღებას. ის შეიძლება სასარგებლო იყოს მენეჯმენტის ნებისმიერ დონეზე. ეს ტექნოლოგია ორიენტირებულია საინფორმაციო მენეჯმენტის სისტემის გარემოში მუშაობაზე და გამოიყენება მაშინ, როდესაც გადასაჭრელი ამოცანები უარესადაა სტრუქტურირებული, ვიდრე მონაცემთა დამუშავების საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით გადაჭრილ ამოცანებს.

მენეჯმენტის საინფორმაციო ტექნოლოგია იდეალურად შეეფერება კომპანიის მენეჯმენტის სხვადასხვა ფუნქციური ქვესისტემების (განყოფილებების) ან დონის თანამშრომელთა მსგავსი საინფორმაციო საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. მათ მიერ მოწოდებული ინფორმაცია შეიცავს ინფორმაციას კომპანიის წარსულის, აწმყოსა და სავარაუდო მომავლის შესახებ. ეს ინფორმაცია იღებს რეგულარული ან ad hoc მენეჯმენტის ანგარიშების ფორმას.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, საინფორმაციო ტექნოლოგიების ცნება არ შეიძლება განიხილებოდეს ტექნიკური (კომპიუტერული) გარემოსგან განცალკევებით, ე.ი. ძირითადი საინფორმაციო ტექნოლოგიებიდან. ტექნიკური (ტექნიკური) ინსტრუმენტები, რომლებიც შექმნილია მონაცემთა დამუშავების პროცესის ორგანიზებისთვის (ინფორმაცია, ცოდნა), აგრეთვე აპარატურული (ტექნიკური) ინსტრუმენტები, რომლებიც შექმნილია კომუნიკაციისა და მონაცემთა გადაცემის ორგანიზებისთვის (ინფორმაცია, ცოდნა) ეწოდება ძირითად საინფორმაციო ტექნოლოგიებს. კომპიუტერების მოსვლასთან ერთად, სპეციალისტებს, რომლებიც დასაქმებულნი არიან სხვადასხვა საგნებში (საბანკო საქმე, დაზღვევა, ბუღალტერია, სტატისტიკა და ა.შ.) აქვთ შესაძლებლობა გამოიყენონ საინფორმაციო ტექნოლოგიები. ამასთან დაკავშირებით, აუცილებელი გახდა განისაზღვროს ტრადიციული (განსაკუთრებული საგნობრივი სფეროსთვის დამახასიათებელი) ტექნოლოგიის კონცეფცია საწყისი ინფორმაციის საჭირო შედეგად და ავტომატიზირებულად გადაქცევისთვის. ავტომატური საინფორმაციო ტექნოლოგიები (AIT) მოიცავს ტექნიკურ მოწყობილობებს, ყველაზე ხშირად კომპიუტერებს, საკომუნიკაციო აღჭურვილობას, ორგანიზაციულ აღჭურვილობას, პროგრამულ უზრუნველყოფას, ორგანიზაციულ და მეთოდოლოგიურ მასალებს, საინფორმაციო პროცესის განმახორციელებელ პერსონალს. AIT შეიძლება კლასიფიცირებული იყოს

· ჩართულია განხორციელების მეთოდი,

მენეჯმენტის ამოცანების გაშუქების ხარისხით,

განხორციელებული ტექნოლოგიური ოპერაციების კლასის მიხედვით,

მომხმარებლის ინტერფეისის ტიპი

ქსელის აგების მეთოდით,

მომსახურე საგნების მიხედვით და ა.შ.

მენეჯმენტის ამოცანების დაფარვის ხარისხის მიხედვით გამოირჩევა შემდეგი AIT:

· ეკონომიკური მონაცემების ელექტრონული დამუშავება;

კონტროლის ფუნქციების ავტომატიზაცია;

გადაწყვეტილების მხარდაჭერა;

ელექტრონული ოფისი

· საექსპერტო მხარდაჭერა.

განხორციელებული ტექნოლოგიური ოპერაციების კლასის მიხედვით გამოირჩევა შემდეგი AIT:

ტექსტის რედაქტორთან მუშაობა

ელცხრილთან მუშაობა

მუშაობა DBMS-თან.

გრაფიკულ ობიექტებთან მუშაობა;

· მულტიმედიური სისტემები;

ჰიპერტექსტის სისტემები.

მომხმარებლის ინტერფეისის ტიპის მიხედვით, AIT გამოირჩევა როგორც პარტიული, დიალოგი, ქსელი.

ქსელის აგების წესის მიხედვით არის AIT ლოკალური, მრავალდონიანი, განაწილებული.

მომსახურე საგნების მიხედვით, AIT გამოირჩევა ბუღალტერიაში, ქ საბანკო, გადასახადში, ში სადაზღვევო ბიზნესი, ხაზინაში და სხვა სფეროებში.

განვითარება საბაზრო ურთიერთობებიგამოიწვია ახალი ტიპის სამეწარმეო საქმიანობის გაჩენა და, უპირველეს ყოვლისა, საინფორმაციო ბიზნესში ჩართული ფირმების შექმნა, საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარება, მათი გაუმჯობესება და IT კომპონენტების გავრცელება.

ინფორმაციის გაცვლისა და მენეჯმენტის ეფექტურობის მოთხოვნების ზრდამ განაპირობა ისეთი ობიექტების ორგანიზაციული მართვის სისტემების შექმნა, როგორიცაა, მაგალითად, საბანკო, საგადასახადო და სხვა მომსახურება. IT-ის ვიზუალური კლასიფიკაცია წარმოდგენილია დანართში 3.4.

2.2 საინფორმაციო ტექნოლოგიების დანერგვა ეკონომიკაში

ნებისმიერ საწარმოს, დაწესებულებას, ორგანიზაციას თავისი საქმიანობის პროცესში მუდმივად უწევს საქმე ინფორმაციის დიდ ნაკადებთან: საერთაშორისო, ეკონომიკური, პოლიტიკური, კონკურენტუნარიანი, ტექნოლოგიური, საბაზრო, სოციალური და ა.შ. ამავდროულად, აუცილებელია არჩევანის გაკეთება მრავალფეროვანი ინფორმაცია მიედინება რაც აკმაყოფილებს დასახულ მიზნებს. ხარისხობრივი ინფორმაცია ეკონომიკის სხვადასხვა დარგის სპეციალისტების ქმედებებს მიზანმიმართულსა და ეფექტურს ხდის და აქ ყველაზე მნიშვნელოვანი როლი ეკუთვნის. ეფექტური გამოყენებათანამედროვე IT.

ინფორმაციული ტექნოლოგიების ფუნქციონირების მიზანია, თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიების დახმარებით, ადამიანის მიერ მისი ანალიზისთვის განკუთვნილი ინფორმაციის წარმოება და ამის საფუძველზე მენეჯერული გადაწყვეტილებების მიღება.

ეკონომიკაში საინფორმაციო ტექნოლოგიები გამოიყენება პროფესიული პრობლემების გადასაჭრელად, მათ შორის წარმოების პროცესების მოდელირებასა და პროგნოზირებასთან.

მომხმარებელთა ელექტრონული სერვისის თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიები შესაძლებელს ხდის ვაჭრობასთან დაკავშირებული მრავალი პროცესის ავტომატიზაციას და მომხმარებლებისთვის სხვადასხვა სახის სერვისების მიწოდებას. შექმნილი ამისთვის Ინფორმაციული სისტემებიავტომატიზირებს ფასების სიებში სწორი ნივთების ძიების პროცესს, საშუალებას გაძლევთ დაარქივოთ დოკუმენტები, შეადგინოთ ბუღალტრული ანგარიშები, გააანალიზოთ მიწოდება და მოთხოვნა, აირჩიოთ საქონლის მიწოდების საუკეთესო გზები და გადახდის მეთოდები, დაზღვევა და ა.შ. საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება კორპორატიულ ელექტრონულ კომერციაში იწვევს საქონლის შეძენასთან, ორგანიზაციასთან, რეგისტრაციასთან, აღრიცხვასთან და მიწოდებასთან დაკავშირებული ხარჯების შემცირებას; საშუალებას აძლევს ბიზნესს ჰქონდეთ დაბალი მარაგები და უფრო ეფექტურად უპასუხონ ინფორმაციას მოთხოვნის ცვლილებების შესახებ, რაც ამცირებს ჭარბი მარაგის რისკს.

იქმნება ონლაინ მაღაზიები ან სამომხმარებლო აუქციონები, რათა მოხდეს ცალკეულ მომხმარებლებთან საცალო ვაჭრობა. მათ არ აქვთ ქირის ღირებულება და ხელფასები გამყიდველების დიდი პერსონალისთვის. შედეგად, ეს მაღაზიები საქონელზე უფრო დაბალ ფასებს ახდენენ ინტერნეტში, ვიდრე ტრადიციულ „რეალურ“ მაღაზიებში. ამასთან, შემოთავაზებულია საქონლის დიდი ასორტიმენტი, რომელსაც „ნამდვილი“ მაღაზია ვერ სთავაზობს. ონლაინ მაღაზია შეიძლება იყოს აგურის და ნაღმტყორცნების მაღაზიების მნიშვნელოვანი დამატება.

ბირჟები და აუქციონები იყენებენ ელექტრონულ საინფორმაციო სისტემებს შესყიდვებისთვის, ტენდერებისთვის (კონკურსი), აუქციონებისთვის და ა.შ. მათი დახმარებით შესაძლებელი ხდება საჭირო პარტნიორების მოძიებისა და მათთან გარიგების პირობების შეთანხმების პროცესების ავტომატიზაცია.

საწარმოების ინტეგრაცია ელექტრონულ ბიზნესში აერთიანებს ელექტრონულ შეკვეთის სისტემას, შესყიდვების პროცესის ავტომატიზაციას და საქონლის საბოლოო მომხმარებლისთვის პოპულარიზაციას საკუთარი ელექტრონული მაღაზიების საშუალებით. ეს მოდელი საშუალებას აძლევს მის ყველა მონაწილეს მნიშვნელოვნად შეამცირონ ზედნადები ხარჯები და მოიპოვონ დრო. დამატებითი მოგება ყალიბდება დანაზოგის გამო: სამუშაო პროცესისა და აღრიცხვის სრული ავტომატიზაცია; მართვის საქმიანობის ოპტიმიზაცია, სასაქონლო, ნედლეული და ფინანსური ნაკადები; საკომუნიკაციო პროცესების ხარისხისა და მარკეტინგული საქმიანობის ხარისხის გაუმჯობესება.

თანამედროვე IT ეკონომიკაში მიზნად ისახავს სხვადასხვა ტიპის ანგარიშების შექმნას: მოწესრიგებული და სპეციალური. ისინი შეიძლება იყოს შემაჯამებელი, შედარებითი და საგანგებო ანგარიშების ფორმა. რეგულარულად ჩამოყალიბებული ან მოთხოვნის საფუძველზე და ა.შ., ეკონომიკაში და ბიზნესის მენეჯმენტში გამოყენებული ინფორმაციული ტექნოლოგიების დანიშნულებაა კომპანიის ყველა თანამშრომლის საინფორმაციო საჭიროებების დაკმაყოფილება, გამონაკლისის გარეშე, რომლებიც საქმეს ეხება გადაწყვეტილების მიღებასთან. ეს ტექნოლოგია ორიენტირებულია მართვის საინფორმაციო სისტემის გარემოში მუშაობაზე. მენეჯმენტის საინფორმაციო სისტემები იდეალურად შეეფერება სხვადასხვა ფუნქციური ქვესისტემების (განყოფილებების) ან კომპანიის მენეჯმენტის დონის თანამშრომლების მსგავსი საინფორმაციო საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. მათ მიერ მოწოდებული ინფორმაცია შეიცავს ინფორმაციას წარსულის, აწმყოსა და სავარაუდო: კომპანიის მომავლის შესახებ. ეს ინფორმაცია იღებს რეგულარული ან ad hoc მენეჯმენტის ანგარიშების ფორმას.

ამრიგად, ავტომატიზაციის საჭიროება და აქტუალობა საინფორმაციო პროცესებიეკონომიკაში არის:

დროული საინფორმაციო მომსახურება, სწრაფად განვითარებადი სასაქონლო და ფინანსური ბაზრები;

მზარდი საჭიროება ინფორმაციის დამუშავებისა და კონტროლის ავტომატური სისტემების განვითარებისათვის

დიფერენცირებული და გაზრდილია საინფორმაციო პროდუქტების რაოდენობა და ხარისხი;

იცვლება შეხედულებები და მიდგომები ინფორმაციის როლის შეფასებისადმი თანამედროვე საზოგადოებაში;

იზრდება მოთხოვნები მონაცემთა წარმოდგენის შინაარსსა და ფორმებზე;

მცირდება გადაწყვეტილების მიღებისათვის აუცილებელი საქმიანი ტრანზაქციების შესრულებასა და მათ საინფორმაციო ჩვენებამდე დრო;

თავად ინფორმატიზაციის ინდუსტრიის განვითარების დაჩქარებული ტემპი გლობალურ ეკონომიკურ სივრცეში;

პროგრამული ტექნოლოგიების განვითარებისა და დანერგვის ტრანსფორმაცია ბიზნესის ერთ-ერთ სახეობად: კომპიუტერებისა და პროგრამული უზრუნველყოფის ხელმისაწვდომობა, როგორც შიდა კომპიუტერული ბაზრის პროდუქტი.

IT საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარება და ფართო გამოყენება საზოგადოების ყველა სექტორის მიერ არის მსოფლიო განვითარების გლობალური ტენდენცია. IT-ის გამოყენებას გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს მოქალაქეთა ცხოვრების დონისა და ეროვნული ეკონომიკის კონკურენტუნარიანობის ამაღლების, გლობალურ ეკონომიკურ სისტემაში მისი ინტეგრაციის შესაძლებლობების გაფართოების, საჯარო ადმინისტრაციისა და ადგილობრივი თვითმმართველობის ეფექტურობის გაზრდისათვის.

IT ინდუსტრია ერთ-ერთი ყველაზე სწრაფად მზარდი ინდუსტრიაა მსოფლიოში. ბოლო 5 წლის განმავლობაში ინდუსტრიის შემოსავალი გაიზარდა საშუალოდ 10 პროცენტით წელიწადში, საშუალო ეკონომიკური ზრდის ტემპით 3-4 პროცენტით, რამაც გამოიწვია ინდუსტრიის წილის ზრდა. მთლიანი შიდა პროდუქტის სტრუქტურაროგორც განვითარებულ, ისე განვითარებად ქვეყნებში. მსოფლიო საინფორმაციო ტექნოლოგიების ბაზარი 2010 წელს გაიზარდა 8%-ით - 1,5 ტრილიონამდე. აშშ დოლარი, ნათქვამია ანალიტიკურ კომპანია International Data Corporation-ის ანგარიშში. ტექნიკის ხარჯები ყველაზე მეტად გაიზარდა - კომპიუტერული სისტემები, პერიფერიული მოწყობილობები, მეხსიერება, მობილური მოწყობილობები და ქსელური აღჭურვილობა. ამ ტიპის ხარჯები გასულ წელს 16%-ით გაიზარდა და 661 მილიარდი დოლარი შეადგინა. ეს არის აღჭურვილობაში ინვესტიციების ზრდის ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი 1996 წლიდან. მეხსიერების ხარჯები გაიზარდა 14%-ით, სერვერებისთვის - 9%-ით, კომპიუტერებისთვის - 11%-ით.

თუ კრიზისის პერიოდს ახსოვდათ ძალიან დაბალი მოთხოვნილება და ინვესტორების გადაუჭრელობა, ახლა საინფორმაციო ტექნოლოგიებზე გლობალური ხარჯები რეკორდული ტემპით იზრდება. ექსპერტების თქმით, მსგავსი ტენდენცია ბოლოს 2007 წელს დაფიქსირდა.

ძირითადი ზრდა იყო აღჭურვილობის ხარჯები. ამრიგად, კომპიუტერული სისტემების, მობილური მოწყობილობებისა და ქსელური აღჭურვილობის შესყიდვები 1996 წლიდან მოყოლებული რეკორდული ზრდა აჩვენა 16%-ით - 661 მილიარდ აშშ დოლარამდე. პროგრამული უზრუნველყოფისა და მასთან დაკავშირებული სერვისების ბაზარმა აჩვენა ზრდა, შესაბამისად, 4%-ით და 2%-ით.

ანალიტიკოსები IT ინდუსტრიის ბაზრის შემდგომ განვითარებას ელიან, რადგან ბევრი ორგანიზაცია იყენებს შესაძლებლობას, რომ დაეწიოს ამ დროს ფინანსური კრიზისი. მიუხედავად იმისა, რომ მაკროეკონომიკური რისკები ჯერ კიდევ არსებობს, 2011 წელი ამ დარგის აღორძინებით იქნება დამახასიათებელი, ექსპერტების ვარაუდით. საერთაშორისო ანალიტიკური სააგენტოების პროგნოზით, ზრდის მაღალი ტემპები, წელიწადში დაახლოებით 9 პროცენტი, მომდევნო ხუთი წლის განმავლობაში გაგრძელდება.

ინდუსტრია თავის ზრდას ორ მთავარ ფაქტორს ევალება:

1) IT-ის გამოყენების გაფართოება სოციალურ-ეკონომიკურ სფეროში და საჯარო მმართველობაში;

2) ორგანიზაციების მიერ მესამე მხარის სპეციალიზირებულ კომპანიებზე გადაცემული შეკვეთების მოცულობის ზრდა, რომლებიც დაკავშირებულია გამოყენებული IT-ის შემუშავებასა და შენარჩუნებასთან, ამ სფეროში კვალიფიციური პერსონალის მზარდი დეფიციტის და მრავალი კომპანიის სურვილის შემცირების ხარჯების გამო. და კონცენტრირება მოახდინონ მათ ძირითად საქმიანობაზე.

გლობალური IT ბაზრის განვითარების მთავარი ტენდენციები ასევე მოიცავს კომპიუტერული აღჭურვილობისა და კომპონენტების გაყიდვების წილის შემცირებას მის მთლიან მოცულობაში და IT სერვისების გაყიდვების ზრდას პროგრამულ პროდუქტებთან მიმართებაში. კომპიუტერული აღჭურვილობის შეძენის ღირებულების შემცირება არის მომხმარებელთა მოთხოვნის შემცირების შედეგი გაუმჯობესებული ფუნქციონალური და ოპერატიული მახასიათებლების მქონე მოწყობილობებზე, რადგან მისი დამატებითი სარგებელი უმნიშვნელოა მყიდველების უმეტესობის თვალსაზრისით. სერვისების წილის ზრდა გლობალური IT ბაზრის სტრუქტურაში ხდება გამოყენებული IT სისტემების სირთულისა და სირთულის ზრდის შედეგად, რაც მოითხოვს არა მხოლოდ მნიშვნელოვან ხარჯებს მათი ინსტალაციისა და განვითარებისთვის, არამედ ხელმისაწვდომობას. უნიკალური ტექნიკური უნარები პერსონალისთვის მათი ყოველდღიური მოვლისა და ადმინისტრირების საქმეში. IT სერვისების ბაზრის მოცულობის გაზრდის მნიშვნელოვანი ფაქტორია ასევე მესამე მხარის ჩართულობა მათთვის IT სისტემებისა და ინფრასტრუქტურის მოვლა-პატრონობასთან დაკავშირებული ფუნქციების გადასაცემად.

IT ბაზარზე კიდევ ერთი დამახასიათებელი ფენომენი არის წარმოების მოძრაობა განვითარებული ქვეყნებიდან ქვეყნებში, რომლებსაც ახასიათებთ დაბალი შრომის ხარჯები და ხელსაყრელი საგადასახადო პირობები, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია პროგრამული უზრუნველყოფის წარმოებისთვის, რომელიც არ საჭიროებს კომპლექსური ინფრასტრუქტურის შექმნას. მრავალ ქვეყანაში განვითარებული და ხელმისაწვდომი სატელეკომუნიკაციო ინფრასტრუქტურის არსებობა კომპანიების ფართო სპექტრისთვის შესაძლებელს ხდის ამ სფეროში მომსახურების დისტანციურად მიწოდებას, მათ შორის უცხოურ კომპანიებს.

2011 წლის 12 აპრილს მსოფლიო ეკონომიკურმა ფორუმმა (WEF) გამოაქვეყნა ქვეყნების რეიტინგი საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების თვალსაზრისით 2010-2011 წლებში. შვედეთი და სინგაპური კვლავ ლიდერები არიან. მესამე ადგილი ფინეთმა, შვეიცარიამ და აშშ-მა დაიკავა ხუთეული.

რეიტინგის ლიდერთა ათეულში შედის სკანდინავიის თითქმის ყველა ქვეყანა, მათ შორის დანია (მე-7) და ნორვეგია (მე-9), მაგრამ გარდა ისლანდიისა (16). "აზიური ვეფხვების" ეკონომიკა სინგაპურს მიჰყვება და რეიტინგში ზრდას განაგრძობს: ტაივანი და კორეა 5 ადგილით აუმჯობესებენ თავიანთ პოზიციებს (შესაბამისად, მე-6 და 10-მდე), ხოლო ლიდერებთან ახლოსაა ჰონგ კონგი (12). ჩინეთმა სწრაფი განვითარების რამდენიმე წლის შემდეგ 36-ე ადგილი დაიკავა.

ჩინეთი ავითარებს IT-ს უფრო წარმატებულად, ვიდრე ყველა სხვა BRIC ქვეყანა და უსწრებს ინდოეთს (48), ბრაზილიას (56) და რუსეთს (77), WEF ანგარიშის მიხედვით.

რუსეთი, ანგარიშის მიხედვით, რეიტინგში 3 პოზიციით გაიზარდა. ქვეყნის ძლიერ მხარეებს შორისაა IT ინფრასტრუქტურის განვითარებისათვის ხელსაყრელი გარემო (42-ე ადგილი), ასევე მოსახლეობის საკმაოდ მაღალი მზაობა ICT-ის გამოსაყენებლად (59-ე ადგილი) და ICT-ის პირდაპირი გამოყენება მოსახლეობის მიერ (55-ე ადგილი). ).

ამავდროულად, IT-ის გავრცელებას აფერხებს მთელი რიგი პრობლემები: მათ შორის განუვითარებელი ბაზარი (118 ადგილი), საკანონმდებლო რეგულირება (111 ადგილი), IT-ის გამოყენებისთვის მზადყოფნის დაბალი დონე და ბიზნესის მიერ ICT-ის პირდაპირი გამოყენება. საჯარო სექტორი. IT დახვეწილობის ინდექსი ეფუძნება საჯაროდ ხელმისაწვდომი სტატისტიკისა და აღმასრულებელი დირექტორის კვლევის შედეგებს. WEF-ის რეიტინგში სულ 138 ქვეყანაა გამოკვლეული.

ტრადიციული ინდუსტრიებისგან განსხვავებით, რომელშიც უკვე ჩამოყალიბდა შრომის საერთაშორისო დანაწილება, IT ინდუსტრიის გლობალური ინფრასტრუქტურის ფორმირება ჯერ არ დასრულებულა, რაც რუსეთს ტოვებს შესაძლებლობას მნიშვნელოვნად გაზარდოს თავისი წილი ამ ბაზარზე.

თავი 3. საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების თავისებურებები რუსეთის ეკონომიკაში

3.1. IT ინდუსტრიის განვითარება რუსეთში

ფორმირება რუსული სექტორი IT რეალურად დაიწყო 15 წლის წინ, საბაზრო ეკონომიკის გაჩენის პარალელურად. სატელეკომუნიკაციო ბაზრის მკაცრი რეგულირების პერიოდი, როდესაც მოთხოვნის გაფართოება მის ყველა სეგმენტში ეფუძნებოდა სპონტანურად ჩამოყალიბებულ ეკონომიკურ სტიმულს, დასრულდა 1998 წლის ფინანსური კრიზისის შემდეგ, რამაც დროებით შეზღუდა დარგის ზრდის ტემპი. 2000 წელს მიღებული რუსული სატელეკომუნიკაციო ბაზრის განვითარების კონცეფციამ და მისი ცალკეული სეგმენტების რეგულირების ოპტიმიზაციამ ბაზარს ახალი იმპულსი მისცა და ეკონომიკურმა ზრდამ გააფართოვა შიდა მოთხოვნა სატელეკომუნიკაციო სერვისებზე. შედეგად, დარგის ზრდის ტემპმა მნიშვნელოვნად გადააჭარბა სამრეწველო დარგების მაჩვენებლებს.

რუსეთის ფედერაციისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია IT ინდუსტრიის დაჩქარებული განვითარება, რადგან ეს შესაძლებელს ხდის მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანოს მთლიანი შიდა პროდუქტის (მშპ) ზრდაში, რათა დაეხმაროს რუსეთის ეკონომიკის ნედლეულზე დამოკიდებულების აღმოფხვრას. და ქვეყნის რეფორმების პროგრამის წარმატებით განხორციელება სოციალურ სფეროში და საჯარო მმართველობის სფეროში.

რუსეთის IT ბაზრის განვითარების ხელსაყრელი ფაქტორები მოიცავს მუდმივ ეკონომიკურ ზრდას და მაღალს საბაზისო დონემოსახლეობის განათლება. ეკონომიკური გაჯანსაღება, მენეჯმენტის კულტურის ზრდა და კომპანიებში უფასო საინვესტიციო რესურსების გაჩენა იწვევს კორპორატიული ხარჯების წილის ზრდას ფართომასშტაბიანი IT განხორციელების პროექტების დანახარჯების მთლიან სტრუქტურაში. მოსახლეობის მნიშვნელოვანი ნაწილის განათლების მაღალი დონე მნიშვნელოვანი რესურსია IT დარგის კვალიფიციურ სპეციალისტებსა და მომხმარებლებში დარგის საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

ეს ფაქტორები პასუხისმგებელია რუსეთში IT–ზე შიდა მოთხოვნის სწრაფ ზრდაზე. 2000 წლიდან რუსეთის საინფორმაციო ტექნოლოგიების ინდუსტრიის ზრდის ტემპი ყოველწლიურად აჭარბებს ქვეყნის ეკონომიკის ზრდის ტემპს საშუალოდ 4-ჯერ. 2006 წელს მრეწველობის მოცულობა 2005 წელთან შედარებით 20 პროცენტით გაიზარდა და 1 ტრილიონს გადააჭარბა. 160 მილიარდი რუბლი. მსოფლიო ეკონომიკური ფორუმის (WEF) 2010-2011 წლებში ინფორმაციული ტექნოლოგიების განვითარების რეიტინგში რუსეთი 77-ე ადგილს იკავებს 138 ქვეყანას შორის. რეიტინგში შვედეთი და სინგაპური ლიდერობენ, ფინეთი მე-3 ადგილზეა, შვეიცარია მე-4 და აშშ მე-5.

კვლევის მიხედვით, 2010 წელს IT ინდუსტრიამ განაახლა ზრდა, მაგრამ ჯერ არ მიუღწევია კრიზისამდელ დონეს. RIA-Analytics-ის ექსპერტების აზრით, 2009 წელს 12-14%-ით დაცემის შემდეგ, 2010 წელს შიდა IT ბაზრის ზრდამ შეადგინა 13-15% - 570-580 მილიარდ რუბლამდე. 2011 წელს IT ბაზრის ზრდის ტემპის პროგნოზი 15-20%-ს შეადგენს. რუსეთის ეკონომიკის პოსტკრიზისული აღორძინება, უპირველეს ყოვლისა, აისახა წამყვან კომპანიებში, რომლებმაც შეძლეს თავიანთი ბაზრის წილის გაზრდა სახელმწიფო და ახლოსახელმწიფოებრივი პროექტების უკეთესი ხელმისაწვდომობის გამო (დანართი 5). 2010 წლისთვის ICT-ის სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის განხორციელებამ შესაძლებელი გახადა სატელეფონო ქსელის სიმჭიდროვე ერთი და ნახევარი გაზრდილიყო, მოსახლეობის კომპიუტერებით უზრუნველყოფა 10-დან 43-მდე 100 ადამიანზე, წილი. ინტერნეტის მომხმარებელთა - 15-დან 45 პროცენტამდე, IT ინდუსტრიის წილი მშპ-ს სტრუქტურაში - 5-დან 10 პროცენტამდე. ამან ასევე შესაძლებელი გახადა რუსეთის ფედერაციის ექსპორტის სტრუქტურაში IT წილის გაზრდა 4 პროცენტამდე.

თუმცა, შთამბეჭდავი ზრდის ტემპების მიუხედავად, რუსეთში IT ბაზრის აბსოლუტური მოცულობა რჩება მოკრძალებული. IT ბაზარი რუსეთის მთლიანი შიდა პროდუქტის მხოლოდ 1,4 პროცენტს შეადგენს. შედარებისთვის, აშშ-ს IT ბაზარი 500 მილიარდ დოლარზე მეტია და მშპ-ს 5 პროცენტზე მეტია. ამავდროულად, რუსეთის ბაზრის მთლიან სტრუქტურაში, იმპორტირებული აპარატურა და ტექნოლოგია ლომის წილს შეადგენს, მაშინ როცა IT სერვისების ბაზარი მხოლოდ 30 პროცენტია, ხოლო ბაზარი. პროგრამული პროდუქტები- საერთოს 14 პროცენტი.

ექსპორტი ამჟამად რუსეთის IT ბაზრის მხოლოდ 14 პროცენტს შეადგენს. შედარებისთვის, დინამიურად განვითარებადი IT ინდუსტრიის სხვა ქვეყნებში, ექსპორტის წილი დომინირებს მთლიან სტრუქტურაში და, მაგალითად, 70 პროცენტია ისრაელში და 80 პროცენტი ინდოეთში.

რუსეთის ეკონომიკის მნიშვნელოვანი ზრდა ბოლო წლებში, საწარმოების ეკონომიკური საქმიანობის პირობების ლიბერალიზაცია იწვევს რუსეთის ეკონომიკის აქტიურ ინტეგრაციას მსოფლიო ეკონომიკაში, მონაწილეობას გლობალიზაციაში. ეკონომიკური პროცესებიდა რაც მთავარია მონაწილეობა ახალი ეკონომიკაგლობალური საინფორმაციო საზოგადოება. საინფორმაციო ტექნოლოგიები და კომუნიკაციები ხდება ელემენტები, რომლებიც არა მხოლოდ აერთიანებს რუსეთის ვრცელ ტერიტორიას, არამედ აერთიანებს ხალხს. სახელმწიფო საინფორმაციო სივრცის უწყვეტობა, მოქალაქეთა მაქსიმალური წვდომა ინფორმაციაზე, ინფორმაციის გაცვლა გარანტია არა მხოლოდ ეკონომიკური და. სოციალური განვითარება, არამედ სახელმწიფო უსაფრთხოება, საინვესტიციო მიმზიდველობის გაზრდა.

სახელმწიფო არის IT პროდუქტებისა და სერვისების აქტიური მომხმარებელი რუსეთის ფედერაციაში. როგორც განვითარებულ ქვეყნებში, ბოლო 5 წლის განმავლობაში რუსეთის IT ბაზარზე სახელმწიფოს მოთხოვნის წილმა 30 პროცენტს მიაღწია, რაც მნიშვნელოვანი სტიმული გახდა ინდუსტრიის ზრდისთვის. მოთხოვნის მნიშვნელოვანი რაოდენობა მოდის სახელმწიფოს მიერ კონტროლირებად რამდენიმე მსხვილ კომპანიაზე (სს გაზპრომი, RAO Rossiyskiye). რკინიგზა", RAO "UES of Russia", OJSC "Aeroflot", OJSC "Svyazinvest"). IT ბაზარზე მოთხოვნის აქტიური წყაროა აგრეთვე საწარმოები ფინანსური და ნავთობისა და გაზის მრეწველობაში, კომუნიკაციებსა და ვაჭრობაში. მეტალურგია, ინჟინერია, ტრანსპორტი. და სხვა ინდუსტრიები ძალიან ჩამორჩებიან IT-ზე დანახარჯების მხრივ.

რუსეთის IT ბაზარი ელოდება სტრუქტურის ცვლილებას და მოცულობის ზრდას. რუსეთის IT ბაზარი სტრუქტურით და მოცულობით ძირეულად განსხვავდება განვითარებული ქვეყნების შესაბამისი ბაზრებისგან (დანართი 6).

2009 წელს რუსეთში IT ბაზარი (სიტუაცია მკვეთრად არ შეცვლილა 2010 წელს, მოსკოვის ბანკის ანალიტიკური დეპარტამენტის მიხედვით) შეადგენდა მშპ-ს მხოლოდ 1,2%-ს, რაც უკიდურესად დაბალია დასავლეთ ევროპასა (2,8%) და მსოფლიოსთან შედარებით. მთლიანი (2,5%).

რუსეთში ბაზრის სტრუქტურა ხასიათდება "კომპიუტერული აღჭურვილობის" მაღალი წილით (55%). ამავდროულად, დასავლეთ ევროპის ქვეყნებში ბაზრის ნახევარი შედგება IT სერვისებისგან, ხოლო აპარატურის წილი მხოლოდ 30%-ზე ოდნავ მეტია.

რუსეთის IT ბაზარი არაკონსოლიდირებულია. ბაზრის ლიდერის - IBS Group-ის წილი 6-7%-ია. რუსეთის IT ბაზრის ზემოაღნიშნული სტრუქტურა და მოცულობა მიუთითებს ამ სექტორის ზრდის მაღალ პოტენციალზე. უფრო მეტიც, IT სერვისების და პროგრამული უზრუნველყოფის დამუშავების სეგმენტები უფრო სწრაფი ტემპით გაიზრდება.

ამრიგად, შიდა IT ბაზარი უმეტესწილად ჩამორჩება როგორც განვითარებულ, ისე ბევრ განვითარებად ქვეყანას. ეს მდგომარეობა გამოწვეულია ზოგადი ეკონომიკური მიზეზებით: 1990-იან წლებში წარმოების შემცირების შედეგი, მრავალი საწარმოს არ სურდა ინვესტირება გრძელვადიან IT პროექტებში და მოსახლეობის ძირითადი ნაწილის მატერიალური კეთილდღეობის დაბალი დონე. . ამავდროულად, რუსეთში IT ინდუსტრიის განვითარება დამატებით შეზღუდულია რიგი სხვა ბარიერებით. რუსეთის IT ბაზრის განვითარების პროგნოზი 2010-2015 წლებში წარმოდგენილია მე-7 დანართში.

3.2. საინფორმაციო ტექნოლოგიები საჯარო სერვისების სფეროში

აღსანიშნავია, რომ ბოლო წლებში რუსეთმა მიიღო ზომები საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენების გასაუმჯობესებლად, რათა გაუმჯობესდეს საჯარო და მუნიციპალური სერვისების ეფექტურობა და ხარისხი. მსოფლიო გამოცდილება აჩვენებს, რომ ელექტრონული მმართველობის ტექნოლოგიების დანერგვა მოქალაქეებსა და ბიზნესს აძლევს წვდომას მაღალი ხარისხის სახელმწიფო სერვისებზე და ამავდროულად ამცირებს ამ სერვისების ღირებულებას.

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2007 წლის 25 დეკემბრის ბრძანებულება №931 „სახელმწიფო ორგანოებსა და ადგილობრივ თვითმმართველობებს შორის ინფორმაციული ურთიერთქმედების უზრუნველსაყოფად მოქალაქეებისა და ორგანიზაციებისთვის საჯარო სერვისების მიწოდებისას“ საჭიროდ აღიარებული ფედერაციის გადასვლის უზრუნველსაყოფად. სახელმწიფო ორგანოები უზრუნველყოფენ საჯარო სერვისებს 2008 წლის 1 იანვრიდან მოქალაქეებსა და ორგანიზაციებს ელექტრონული ფორმით, პროგრამული უზრუნველყოფის და აპარატურის და სრულიად რუსეთის სახელმწიფო საინფორმაციო ცენტრის (OGIC) სატელეკომუნიკაციო ინფრასტრუქტურის გამოყენებით. OGIC-ის ტექნიკური კომპონენტების შექმნას ახორციელებენ რუსეთის ინფორმაციისა და კომუნიკაციების სამინისტრო და Rosinformtechnologii ფედერალური სამიზნე პროგრამის "ელექტრონული რუსეთი (2002-2010)" ფარგლებში. OGIC-ის შექმნის ძირითადი მიზნებია:

• საჯარო ხელისუფლების ერთმანეთთან, მოსახლეობასთან და მაღალტექნოლოგიურ სერვისებზე დაფუძნებულ ორგანიზაციებთან ურთიერთქმედების ოპტიმიზაცია;
• საჯარო ხელისუფლების საქმიანობისა და მათ მიერ გაწეული სერვისების შესახებ ინფორმაციის რეგულირებადი და თავისუფალი ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა;
• საჯარო სერვისების დისტანციური მიწოდების უზრუნველყოფა ფედერალური აღმასრულებელი ხელისუფლების, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების აღმასრულებელი ხელისუფლების, სხვა სახელმწიფო ხელისუფლების და ადგილობრივი თვითმმართველობების საინფორმაციო სისტემების მონაცემთა ბაზებში არსებული ინფორმაციის საფუძველზე.

ელექტრონული ციფრული ხელმოწერის სფეროში უფლებამოსილი ფედერალური აღმასრულებელი ორგანოს ფუნქციები ენიჭება ფედერალური სააგენტოსაინფორმაციო ტექნოლოგიებზე. OGIC-ში საჯარო სერვისების შესახებ ყველა ინფორმაცია დაყოფილია მომხმარებელთა სამ კატეგორიად: მოსახლეობა, ორგანიზაციები და საჯარო ხელისუფლება.
OGIC მოსახლეობისა და ორგანიზაციებისთვის:

• იძლევა შესაძლებლობას მოიძიოს სწორედ ის საჯარო სერვისები, რომლებიც მოსახლეობისა და ორგანიზაციების ინტერესებში შედის;
• უზრუნველყოფს საჯარო სერვისების ელექტრონული ფორმით მიწოდებას;
• შესახებ ინფორმაციას საკანონმდებლო ჩარჩოინფორმაციული ტექნოლოგიებისა და საჯარო სერვისების სფეროში საჯარო სერვისების, სიახლეებისა და განცხადებების ფორმირება.

OGIC გთავაზობთ სერვისს, რომელიც გადაიხდის საჯარო სერვისებს მობილური გადახდის სისტემის გამოყენებით. ამჟამად, OGIC, საჯარო სერვისების დისტანციურად მიწოდებისას, საშუალებას აძლევს მოსახლეობას და ორგანიზაციებს შეავსონ საჭირო განაცხადების ფორმები აღმასრულებელი ხელისუფლებისთვის საჯარო სერვისების მისაღებად (მომსახურების განხორციელების მომზადების ეტაპი) და ასევე უზრუნველყოფს გარკვეული სახის სერვისების მიწოდების შესახებ ინფორმაციის მიღების შესაძლებლობა.
ფედერალური აღმასრულებელი ორგანოები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან OGIC-ის ფუნქციონირებაზე: რუსეთის ტელეკომის და მასობრივი კომუნიკაციების სამინისტრო, Rosinformtechnologii, რუსეთის ეკონომიკური განვითარების სამინისტრო.

ინფორმაციული ტექნოლოგიების ფედერალური სააგენტო (Rosinformtekhnologii) არის ფედერალური აღმასრულებელი ორგანო, რომელიც პასუხისმგებელია მართვაზე. სახელმწიფო ქონებადა ინფორმაციული ტექნოლოგიების სფეროში საჯარო სერვისების უზრუნველყოფა, მათ შორის ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენების კუთხით სახელმწიფო საინფორმაციო რესურსების ფორმირებისთვის და მათზე წვდომის უზრუნველსაყოფად.

სახელმწიფო და მუნიციპალური სამსახურების თარგმნა ელექტრონული ფორმახდება ერთ-ერთი ყველაზე მომგებიანი თემა ტექნიკური ინოვაციების ბაზარზე. საინფორმაციო ტექნოლოგიების დანერგვის სამთავრობო კომისიამ უკვე დაამტკიცა სახელმწიფო პროგრამის „საინფორმაციო საზოგადოება“ პროექტი. მისი დაფინანსების მოცულობა იქნება დაახლოებით 10 მილიარდი რუბლი. წელს. ყველა დეპარტამენტის კონსოლიდირებული ბიუჯეტი ინფორმატიზაციისთვის იქნება დაახლოებით 70 მილიარდი რუბლი. გარდა ამისა, უწყებრივი მიზნობრივი პროგრამების ფარგლებში ინფორმატიზაციის ღირებულება დაახლოებით 120 მილიარდ რუბლს შეადგენს. ყოველწლიურად, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი სუბიექტების ბიუჯეტის ხარჯები - 50 მილიარდი რუბლი. წელიწადში, ხოლო ხარჯები ექსტრაბიუჯეტური წყაროებიდან - მინიმუმ 200 მილიარდი რუბლი. წელს.

პროგრამის ძირითადი მიზნები: სერვისების განვითარება მოქალაქეებსა და სახელმწიფოს შორის ურთიერთქმედების პროცედურების გამარტივებისთვის, სახელმწიფო და მუნიციპალური სერვისების ელექტრონულ ფორმაზე გადაყვანა, სახელმწიფო ორგანოების საქმიანობის ღიაობის გაზრდა. ხელისუფლება, ელექტრონული სერვისების შექმნა და განვითარება ჯანდაცვის, საბინაო და კომუნალური მომსახურების, განათლებისა და მეცნიერების, კულტურისა და სპორტის სფეროში. ასევე, პროგრამამ უნდა გადაჭრას ელექტრონული მმართველობის მშენებლობისა და საჯარო მმართველობის ეფექტიანობის ამაღლების პრობლემები. მენეჯმენტი, მათ შორის, უწყებათაშორისი ელექტრონული დოკუმენტების მართვის სისტემის და უწყებათაშორისი საინფორმაციო სისტემების შექმნით, რომლებიც შექმნილია გადაწყვეტილებების რეალურ დროში მისაღებად.

პროგრამა შეიცავს მთელ რიგ ღონისძიებებს, რომლებიც მიზნად ისახავს რუსეთის საინფორმაციო და სატელეკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ბაზრის განვითარებას, ამ სფეროებში შიდა განვითარების სტიმულირებას, პერსონალის მომზადებას და ტექნოლოგიური პარკების განვითარებას, სატელევიზიო და რადიო მაუწყებლობისა და ციფრული შინაარსის განვითარებას.

პროგრამის განხორციელების შედეგების მიხედვით, მოსახლეობის წილი, რომელსაც აქვს შესაძლებლობა მიიღოს მიწისზედა ციფრული ტელეარხები, 2011 წელს 30%-დან 2015 წელს 99%-მდე უნდა გაიზარდოს. ფართოზოლოვანი ინტერნეტით სარგებლობის მქონე ოჯახების წილი - 45%-დან 80%-მდე 2020 წელს. ინფორმაციული ტექნოლოგიების სექტორის წილი რუსეთის მშპ-ში გაიზრდება 4.5%-დან 2011 წელს 7.1%-მდე 2020 წელს, ხოლო საქონლის ექსპორტი, რომელიც დაკავშირებულია ინფორმაციას. ტექნოლოგია - 3,7 მილიარდი დოლარიდან 8,1 მილიარდ დოლარამდე, მაგრამ პროგრამის მთავარი მიზანია, რომ 2014 წლისთვის მოქალაქეებმა მიიღონ ყველა ფედერალური სახელმწიფო. მომსახურება ელექტრონული ფორმით.

3.3. საინფორმაციო ტექნოლოგიების განვითარების პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები

IT ბაზრის განვითარების ხელშემშლელი ბარიერები შეიძლება დაიყოს მთელი ინდუსტრიისთვის საერთო საკანონმდებლო პრობლემებად, შიდა ბაზრის ზრდის შემაფერხებელ ფაქტორებად, ექსპორტის ზრდის შემზღუდავ ფაქტორებად, ასევე ინსტიტუციონალურ პრობლემებად.

1. საინფორმაციო ტექნოლოგიების ძირითადი კანონმდებლობის განუვითარებლობა აფერხებს IT ბაზარზე როგორც მოთხოვნის, ასევე მიწოდების განვითარებას. მოქმედი ფედერალური კანონები "ინფორმაციის, ინფორმატიზაციისა და ინფორმაციის დაცვის შესახებ", "საერთაშორისო ინფორმაციის გაცვლაში მონაწილეობის შესახებ", რუსეთის ფედერაციის კანონი "მასობრივი ინფორმაციის საშუალებების შესახებ" და ზოგიერთი სხვა შეიქმნა 10 წელზე მეტი ხნის წინ. ამ ხნის განმავლობაში საჭირო გახდა მათში შემავალი სამართლებრივი ნორმების რუსულ დებულებებთან ჰარმონიზაცია სამოქალაქო სამართალი, ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების შესაძლებლობების, ასევე მათი გამოყენებისას ანტისოციალურ მოვლენებთან ბრძოლის ამოცანების გათვალისწინებით.

2. ბარიერები, რომლებიც ხელს უშლის შიდა ბაზრის განვითარებას, დიდწილად განპირობებულია IT-ზე დაბალი მოთხოვნით ძირითადი მომხმარებელთა ჯგუფების: სახელმწიფოს, მოსახლეობისა და საწარმოების მხრიდან.

სამთავრობო უწყებებიდან IT-ზე მოთხოვნა და საბიუჯეტო ორგანიზაციებიშეზღუდულია ფართომასშტაბიანი სამთავრობო პროგრამებისა და საინფორმაციო პროექტებისთვის საჭირო დაფინანსების არარსებობის, კვალიფიციური და განათლებული მომხმარებლების, ასევე IT სპეციალისტების ნაკლებობისა და სახელმწიფო დაკვეთების აღსრულების კონკურსების არასაკმარისი ეფექტიანობის გამო. მაღალი ვადები და სირთულე დაჩქარებული ცვეთაკომპიუტერული ტექნიკა სამთავრობო უწყებებისთვის და საბიუჯეტო ინსტიტუტებიმნიშვნელოვანი დაბრკოლებაა IT სფეროში არსებული ტექნიკური ბაზის მოდერნიზაციისთვის.

2010 წლის მონაცემებით, რუსეთში 100 ადამიანზე ოცდაათი კომპიუტერია. მაჩვენებელი საკმაოდ დაბალია, თუ გავითვალისწინებთ, რომ ევროპაში ასიდან 70-80 ადამიანი აღჭურვილია კომპიუტერით. ინტერნეტის რეგულარული მომხმარებელთა საერთო რაოდენობა 50 მილიონი ადამიანია და რუსეთი ამ მაჩვენებლის მიხედვით წამყვან ქვეყნებს შორის ათეულშია. თუმცა, კომუნიკაციის ხარისხი და მისი გავრცელება მთელი ქვეყნის მასშტაბით, სამწუხაროდ, ჯერ კიდევ არ არის უმაღლეს დონეზე.

3. IT სექტორში ექსპორტის განვითარების შეზღუდვის პრობლემები. 20-მდე დოკუმენტია წარმოდგენილი IT პროდუქციის ექსპორტის განბაჟებისთვის არსებული კანონმდებლობის შესაბამისად, რაც იწვევს საექსპორტო განბაჟების შეფერხებას და კომპანიებისთვის ადმინისტრაციული ხარჯების ზრდას, რაც ასტიმულირებს მოხსნას. საექსპორტო ოპერაციები IT სფეროში საზღვარგარეთ, მაგალითად, სხვა ქვეყანაში ოფისების გახსნის გზით. ექსპორტის განვითარებას, ზემოაღნიშნული ფაქტორების გარდა, ინფორმაციის ნაკლებობაც აფერხებს უცხოური კომპანიებირუსული IT საწარმოების მიერ მოწოდებული სერვისების შესახებ და უმეტეს შემთხვევაში რუსული კომპანიების ხარისხის საერთაშორისო სერტიფიცირების სისტემების შესაბამისად მათი შეფასების შეუძლებლობის შესახებ.

4. ინსტიტუციური პრობლემებია: დაფინანსების მოზიდვის მექანიზმების განვითარების დაბალი დონე, სატელეკომუნიკაციო ინფრასტრუქტურის განვითარებისა და ხელმისაწვდომობის არასაკმარისი დონე, IT სფეროში პროფესიონალი პერსონალის მომზადების სისტემის შეუსაბამობა მსოფლიო სტანდარტებთან, ასევე. დაცვის შესახებ კანონმდებლობის აღსრულების ეფექტური მექანიზმების არარსებობა ინტელექტუალური საკუთრების.

ვენჩურული დაფინანსების განუვითარებლობა აფერხებს ახალი IT კომპანიების გაჩენას და განვითარებას, ახალი IT პროდუქტების დანერგვას და კომერციალიზაციას.

სატელეკომუნიკაციო ინფრასტრუქტურის განვითარებისა და ხელმისაწვდომობის არასაკმარისი დონე აფერხებს მცირე და საშუალო საწარმოების განვითარებას ინდუსტრიაში, ხელს უშლის მათ მსოფლიო ბაზარზე გასვლას და უცხოელ პარტნიორებთან ურთიერთობის განვითარებას.

IT დარგის სპეციალისტების პროფესიული მომზადების სისტემის შეუსაბამობა წამყვანთან საერთაშორისო სტანდარტებიიწვევს საჭირო კვალიფიკაციის მქონე პერსონალის, განსაკუთრებით საშუალო დონის სპეციალისტებისა და საინფორმაციო პროექტების მენეჯერების დეფიციტს, რუს სპეციალისტებსა და სხვა ქვეყნების სპეციალისტებს შორის ეფექტური კონკურენციის შეუძლებლობას.

ინტელექტუალური საკუთრების უფლებების დაცვის სფეროში კანონმდებლობის აღსრულების ეფექტური მექანიზმების ნაკლებობა იწვევს რუსი მწარმოებლების შემოსავლის დაკარგვას და მნიშვნელოვანი დაბრკოლებაა მსხვილი საერთაშორისო კომპანიებისთვის, შექმნან საკუთარი კვლევისა და განვითარების ცენტრები რუსეთში.

IT ინდუსტრიის საწარმოებს არ შეუძლიათ ამ პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრა. ამ მიზნებისათვის აუცილებელია კოორდინირებული სახელმწიფო პოლიტიკის გატარება, რომელიც მიზნად ისახავს ამ ბარიერების აღმოფხვრას და სახელმწიფო მხარდაჭერის უზრუნველყოფას რუსეთში IT ბაზრის განვითარებისთვის.

ამავდროულად, ასევე აუცილებელია სახელმწიფოს მხარდაჭერა შიდა ბაზრის განვითარებისთვის, რომელიც ეფუძნება სახელმწიფოს, მოსახლეობისა და ეკონომიკის ყველა სექტორის საწარმოების მოთხოვნის სტიმულირებას, რათა უზრუნველყონ IT-ის ფართომასშტაბიანი დანერგვა და გამოყენება. სოციალურ-ეკონომიკური სფეროსა და საჯარო მმართველობის და ქვეყნის მოდერნიზაციის პრობლემის გადაჭრა.

ამ სფეროების სახელმწიფო მხარდაჭერის უზრუნველყოფა, გარდა სპეციალური ღონისძიებებისა, გულისხმობს IT სფეროში საბაზისო კანონმდებლობის დახვეწას და დარგის განვითარების ინსტიტუციური საფუძვლების ჩამოყალიბებას.

მოქმედების ძირითადი მიმართულებები:

რუსეთში ინფორმაციული ტექნოლოგიების ინდუსტრიის განვითარებისთვის სახელმწიფო მხარდაჭერის ღონისძიებების განხორციელება უნდა განხორციელდეს ოთხ ძირითად სფეროში:

კანონმდებლობის დახვეწა;

შიდა ბაზრის განვითარება;

ექსპორტის განვითარება;

ინსტიტუციური განვითარება.

ღონისძიებები კანონმდებლობის გასაუმჯობესებლად.

არსებული პირობებიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ IT სფეროში საერთაშორისო თანამშრომლობაში რუსეთის მონაწილეობის საორიენტაციო მიზნები შემდეგია:

– ხელმისაწვდომობის დემოკრატიზაცია (ანუ ყველასათვის ინფორმაციისა და ICT-ების წვდომისა და გამოყენების საშუალებების უზრუნველყოფა, გამჭვირვალობა და ეფექტურობა ყველასთვის);

– საინოვაციო გარემოს გაუმჯობესება და ბაზრის მოთხოვნის სტიმულირება ინოვაციებზე;

- დაეხმარეთ პარტნიორ ქვეყნებს ეროვნული პოლიტიკისა და რეგიონული სტრატეგიების შემუშავებაში, რათა გამოიყენონ და მიიღონ ინფორმაცია თანამედროვე ტექნოლოგიების საშუალებით; სუსტი ქვეყნების ხელშეწყობა, განვითარებადი ქვეყნების ჩართვა ინფორმაციულ საზოგადოებაში და ქვეყნებში გარიყულობის ახალი ფორმების პრევენცია. ეკონომიკური თუ სხვა ბარიერების გაძლიერება საერთაშორისო ურთიერთობებიდა თანამშრომლობა და წვლილი IT-ის განვითარებაში გლობალური მასშტაბით;

– ინფორმაციის დამუშავებისა და მასზე ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფის მეთოდების შექმნა და გავრცელება განათლების, მეცნიერების, კულტურისა და კომუნიკაციის სფეროებში · ინფორმაციის უფლების გარანტი ნორმების შექმნის აუცილებლობა;

– ინტელექტუალური საქმიანობის რაციონალიზაცია ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით, ტრენინგის ეფექტურობისა და ხარისხის რადიკალური ზრდა.

ორმხრივი თანამშრომლობის სფეროში ყველაზე მნიშვნელოვან მოვლენებს შორისაა შემდეგი:

– რუსეთ-უნგრეთის ეკონომიკური თანამშრომლობის მთავრობათაშორისი კომისიის თანათავმჯდომარეთა შეხვედრა;

– ინფორმაციული ტექნოლოგიების სფეროში თანამშრომლობის რუსულ-ჩინური სამუშაო ჯგუფისა და კომუნიკაციების სფეროში თანამშრომლობის რუსულ-ჩინეთის სამუშაო ჯგუფის შეხვედრების გამართვა. ორმხრივი თანამშრომლობის ფარგლებში უახლოეს მომავალში პრიორიტეტული ამოცანები იქნება უცხო ქვეყნებთან თანამშრომლობის განვითარება IT-ის ყველაზე პერსპექტიულ სფეროებში, დახმარება რუსულ და უცხოურ საწარმოებსა და კომპანიებს შორის პარტნიორობის დამყარებაში, ადგილობრივი კომპანიების დაწინაურება უცხოურ IT ბაზრებზე.

დასკვნა

ამ საკურსო ნაშრომის დასასრულს შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ სწორედ ინფორმაცია და ცოდნა შეიცავს პროდუქტიულობის გაზრდის, სხვა რესურსების ოპტიმალური გამოყენების პრინციპებს. ისინი სულ უფრო და უფრო მნიშვნელოვანი რესურსები ხდებიან თანამედროვე ეკონომიკაში, ისინი წარმოადგენენ ინტელექტუალური ძალისხმევის მნიშვნელობას. კომპიუტერული ტექნოლოგია არის ეკონომიკური განვითარების ახალი ეტაპის - ინფორმაციის სპეციფიკური მანქანა, რომელიც წინასწარ განსაზღვრავს ინფორმაციის გამოყენების შესაძლებლობებსა და ეფექტურობას. საინფორმაციო სისტემების დახმარებით შესაძლებელი გახდა მენეჯმენტის დონის საგრძნობლად ამაღლება ყველა სფეროში სოციალური აქტივობები. საინფორმაციო ტექნოლოგიების ფართო გამოყენებამ გახსნა შესაძლებლობები გლობალური აქტიური განვითარებისთვის კომპიუტერული ქსელებიდა ამგვარად, გლობალური საინფორმაციო ინფრასტრუქტურის შექმნა, რომელიც შექმნილია მომხმარებლებისთვის ფართო შესაძლებლობების უზრუნველსაყოფად და ამავდროულად გააუმჯობესებს მენეჯმენტის ეფექტურობას ადამიანის საქმიანობის ყველა სფეროში. ქსელური საინფორმაციო ტექნოლოგიების, გლობალური და ლოკალური ქსელების სწრაფმა გავრცელებამ ასევე გამოიწვია სერიოზული პრობლემა, რაც არის სტრატეგიული ინფორმაციის ხელმისაწვდომობისა და უსაფრთხოების დაცვის აუცილებლობა როგორც სახელმწიფოს ან ორგანიზაციის დონეზე, ასევე ინდივიდუალური მომხმარებლის დონეზე. . ამ პრობლემის წარმატებული გადაწყვეტა, ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების, კომუნიკაციების, პროგრამული უზრუნველყოფისა და აპარატურის აქტიურ დანერგვასთან ერთად, საშუალებას აძლევს სახელმწიფოს და ნებისმიერ ორგანიზაციას იყოს მაქსიმალურად კონკურენტუნარიანი გლობალურ სამყაროში.

დღეს საინფორმაციო ტექნოლოგიებს შეუძლია გადამწყვეტი წვლილი შეიტანოს შრომის პროდუქტიულობის, გამომუშავების, ინვესტიციების და დასაქმების ზრდას შორის ურთიერთობის განმტკიცებაში. ქსელების საშუალებით განაწილებული ახალი ტიპის სერვისები ბევრ სამუშაოს ქმნის, რასაც ბოლო წლების პრაქტიკა ადასტურებს. თანამედროვე IT, თავისი სწრაფად მზარდი პოტენციალით და სწრაფად კლებადი ხარჯებით, ხსნის დიდ შესაძლებლობებს სამუშაოს ორგანიზებისა და დასაქმების ახალ ფორმებს როგორც ცალკეულ კორპორაციებში, ისე მთლიანად საზოგადოებაში.

ამრიგად, საინფორმაციო ტექნოლოგიების ბაზრის განვითარებას ხელს შეუწყობს:

ინფორმაციული ტექნოლოგიების დანერგვა სოციალურ-ეკონომიკურ სფეროში და საჯარო მმართველობაში;

საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების დარგში შიდა წარმოების განვითარება, მიკროელექტრონიკის განვითარების პროგრამული გადაწყვეტილებების ნაკრების დანერგვის ჩათვლით;

ინფორმაციული ტექნოლოგიების ბაზარზე სიტუაციის აღორძინება პრიორიტეტული ეროვნული პროექტების განხორციელებით, ასევე დარგობრივი და რეგიონული განვითარების სტრატეგიებით;

ინფორმაციული ტექნოლოგიების ბაზრის განვითარების სტიმულირება, მათ შორის ტექნოლოგიური პარკების შექმნა მაღალი ტექნოლოგიების სფეროში.

საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების ინდუსტრიაში რუსული საწარმოების პოპულარიზაცია მსოფლიო ბაზარზე, რუსეთის პოზიციის განმტკიცება საერთაშორისო ინდუსტრიულ ორგანიზაციებში;

საგადასახადო და საბაჟო პოლიტიკის ღონისძიებების განხორციელება, რომლებიც მიზნად ისახავს ინფორმაციული ტექნოლოგიების სფეროში მოღვაწე ორგანიზაციების სტიმულირებას.

რუსეთში ინფორმაციული ტექნოლოგიების სექტორი ამჟამად გაცილებით ნაკლებად არის განვითარებული, ვიდრე მსოფლიოს ბევრ განვითარებულ ქვეყანაში. ეს ხელს უშლის რუსეთის ეკონომიკის შემდგომ განვითარებას. ამის გამო, ჩვენი ქვეყნისთვის განსაკუთრებით აქტუალურია ამ სექტორის განვითარების მრავალი ეკონომიკური ასპექტის შესწავლა. რუსეთში ინოვაციური პროცესების განვითარების ტენდენციები, მათ შორის ინფორმაციული ტექნოლოგიები, განსაზღვრავს ქვეყნის ადგილს მსოფლიო ეკონომიკურ სისტემაში მომავალში. რუსეთის ეკონომიკის განვითარებისთვის აუცილებელია IT სექტორის განვითარებისათვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა. ამის მიღწევა შესაძლებელია როგორც სახელმწიფოს მხრიდან სექტორის აქტიური მხარდაჭერით, ასევე სექტორში სხვადასხვა წყაროდან მნიშვნელოვანი ინვესტიციების მოზიდვით.

1. ფედერალური კანონი "ინფორმაციის, ინფორმატიზაციისა და ინფორმაციის დაცვის შესახებ" 2006 წლის 27 ივლისის N 149-FZ.

2. Abrosimov A.G., Borodinova M.A., საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კომპლექსი კურსისთვის "ეკონომიკური საინფორმაციო სისტემების თეორია"./გამომცემლობა სამარსკი. სახელმწიფო. Ეკონომია აკად., 2003.-140გვ.

3. ალეშინი ლ.ი. საინფორმაციო ტექნოლოგიები - მ.: ლიტერა, 2008. - 424გვ.

4. ალეხინა გ.ვ. საინფორმაციო ტექნოლოგიები ეკონომიკასა და მენეჯმენტში / მოსკოვის ეკონომეტრიის, ინფორმატიკის, ფინანსებისა და სამართლის საერთაშორისო ინსტიტუტი. - მ.: 2004. - 236გვ.

5. Baranovskaya T. P., Loiko V. I. et al. „ინფორმაციული სისტემები და ტექნოლოგიები ეკონომიკაში: სახელმძღვანელო“ - M: ფინანსები და სტატისტიკა, 2006 წ.

6. ბეკეტოვი ნ.ვ. რუსეთის ეკონომიკის ინოვაციური განვითარების სახელმწიფო მხარდაჭერის ძირითადი მიმართულებები // რუსეთის საინფორმაციო რესურსები: სამეცნიერო ჟურნალი. - 2009. No10

7. ბოჟკო ვ.პ., ვლასოვი დ.ვ., გასპარიან მ.ს. საინფორმაციო ტექნოლოგიები ეკონომიკასა და მენეჯმენტში: სასწავლო-მეთოდური კომპლექსი. – მ.: ედ. EAOI ცენტრი. 2008. - 120გვ.

8. Vasyukhin O. V., Varzunov A. V. ინფორმაციის მენეჯმენტი: მოკლე კურსი. სახელმძღვანელო. - პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ITMO, 2010. - გვ.248

9. A. G. Ivasenko, A. Yu. Gridasov, V. A. Pavlenko ინფორმაციული ტექნოლოგიები ეკონომიკასა და მენეჯმენტში. პროკ. შემწეობა // KnoRus-ის გამომცემლობა, 2008 წ.

10. Rumyantseva E.L., Slyusar V.V. საინფორმაციო ტექნოლოგიები: სახელმძღვანელო კოლეჯებისთვის. - 2007, 256 გვ.

11. ლევკოვიჩი ა.ო. საინფორმაციო სერვისების ბაზრის ფორმირება. გამომცემლობა: "საქმიანი და სასწავლო ლიტერატურის გამომცემლობა", 2005. - გვ. 335

12. როდნინ კ. საზოგადოების ინფორმატიზაციის პერსპექტივები. - მ.: რუსეთის მეცნიერებათა აკადემია. სერია: ინფორმაცია, მეცნიერება, საზოგადოება, 2006 წ.

13. რუმიანცევა ე.ლ., სლიუსარ ვ.ვ. Საინფორმაციო ტექნოლოგია. - სახელმძღვანელო კოლეჯებისთვის. 2007, 256 გვ.

14. Saffiulina Z. A. ინფორმაცია: ღირებულება და შეფასება: სამეცნიერო და პრაქტიკული სახელმძღვანელო. M.: Liberea-bibinform, 2006.-224 გვ.

15. იუ.ფ. სიმიონოვი. საინფორმაციო ტექნოლოგიები ეკონომიკაში. სერია „უმაღლესი განათლება“, 2003 - 352გვ.

16. სიტარიანი ს.ა. რუსეთის განვითარების ინოვაციურ გზაზე გადასვლის საგარეო ეკონომიკური პრობლემები. – მ.: ნაუკა, 2006. – 252გვ.

17. ტიტორენკო გ.ა. ავტომატიზირებული საინფორმაციო ტექნოლოგიები ეკონომიკაში. M.: UNITI, 2008, 400 გვ.

18. უტკინი ვ.ბ. საინფორმაციო სისტემები და ტექნოლოგიები ეკონომიკაში: სახელმძღვანელო - M.: UNITI-DANA, 2003. - 355გვ.

19. ილია მასუხი, ტელეკომის და მასობრივი კომუნიკაციების მინისტრის მოადგილე „რუსული ბიზნეს გაზეთი“ No777 (44).

20. „საინფორმაციო ტექნოლოგიები და კომუნიკაციები“ საჯარო სერვისების პორტალები http://www.itcsme.ru/

21. რუსული ბიზნეს გაზეთი „No785 (3) http://www.rg.ru/gazeta/biznes

22. საინფორმაციო პორტალირესურსი http://www.eito.com/

23. რუსული IT საინფორმაციო სამსახური http://www.itrn.ru/

24. გამომცემლობა "ღია სისტემები" http://www.osp.ru/

26. საინფორმაციო სააგენტო რუსეთის ფედერაციის სავაჭრო-სამრეწველო პალატა http://www.tpp-inform.ru/cci_system

დანართი 7

ბრინჯი. რუსეთის IT ბაზრის განვითარების პროგნოზი 2010-2015 წლებში, მილიარდი რუბლი

საკურსო ნაშრომისთვისდისციპლინაში "ეკონომიკური თეორია"

თემაზე _________________________________________________

სამეცნიერო მრჩეველი: ________________________

"____" ________________2011 (სრული სახელი)

___________________________

(აკადემიური ხარისხი, წოდება, თანამდებობა)

ხარვეზები გამოსწორებულია.

თავდაცვის უფლება

___.___20___

თემა გამჟღავნებულია ____________________ დაცულია შეფასებით "_______".

ხელმოწერა _________________________________

___.___20___

Saffiulina Z.A. ინფორმაცია: ღირებულება და შეფასება: სამეცნიერო და პრაქტიკული სახელმძღვანელო., - M .: Liberea-bibinform, 2006.-224გვ.

Baranovskaya T. P., Loiko V. I. და სხვები "ინფორმაციული სისტემები და ტექნოლოგიები ეკონომიკაში: სახელმძღვანელო" - M: ფინანსები და სტატისტიკა, 2006 წ.

Vasyukhin O. V., Varzunov A. V. ინფორმაციის მენეჯმენტი: მოკლე კურსი. სახელმძღვანელო. - პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი ITMO, 2010. - გვ.248

RIANOVOSTI რუსეთის უმსხვილესი IT კომპანიების რეიტინგი 2011 http://www.rian.ru/

IDC, მოსკოვის ბანკის ანალიტიკური დეპარტამენტის შეფასებით

---