Oprema predškolskih ustanova obuhvata predmete koji se odnose na život djece i pedagoški proces u ustanovi: namještaj, igračke, građevinski materijal, didaktička pomagala, kao i inventar za rad na gradilištu, čišćenje prostorija.

Oprema treba da odgovara rastu djece, doprinosi njihovom razvoju i zdravlju, a ne izaziva pretjerani stres i, osim toga, povrede; treba da bude epidemiološki bezbedan, da ne zatrpava prostorije, da ne ometa slobodno kretanje dece.

Oprema svlačionice (recepcija)

U prijemnom prostoru mlađih i srednjih grupa ranog uzrasta trebaju biti stolovi za presvlačenje, ormari za dječiju gornju odjeću, ormari za osoblje. Za odlaganje vanjske odjeće postoje pojedinačni ormarići visine 120-135 cm.Opremači su opremljeni policama za kape, cipele i kukama za gornju odjeću. Postoji posebna vješalica za odjeću osoblja i roditelja. Svlačionica treba da ima niske sofe ili klupe visine 18-20 cm.Obezbeđeni su uređaji za sušenje veša i obuće, postavljeni su stalci za igračke, umivaonik, mesto za hranjenje beba.

Oprema za grupne (igraonice).

Namještaj se izrađuje od laganih izdržljivih materijala (suvo začinjeno drvo, aluminij, plastika itd.), prekriven laganim neškodljivim bojama ili lakovima koji su otporni na vodu, sapun i dezinfekciona sredstva. Površine dečijeg nameštaja treba da budu glatke, a svi uglovi stolova, stolica, ormarića i sl. zaobljeni ili sa omekšanim ivicama.

Trenutno sav namještaj koji se koristi u predškolskoj obrazovnoj ustanovi mora odgovarati glavnim veličinama stolova i stolica za djecu osnovnog i predškolskog uzrasta (tabela 2.2). Za predškolske obrazovne ustanove odobrene su određene vrste i veličine stolova i stolica: stolovi sa četiri sjedala - za djecu od 1,5-5 godina; dupli stolovi sa nagibnim poklopcima i fiokom za nastavna sredstva- za djecu od 5-7 godina; dupli trapezni stolovi za djecu od 1,5 do 4 godine; stolovi jednostruki - za upotrebu u svakodnevnom životu. Stolice treba profilisati prema obliku kukova i zadnjice.

Preporuča se označavanje stolova i stolica bojama kako bi dijete moglo samostalno pronaći sto i stolicu koji odgovaraju njegovoj visini. U tu svrhu, namještaj iste veličine u svakoj grupi je označen uzorkom ili simbolom iste boje.

Tabela 2.2

Glavne dimenzije stolova i stolica za jaslice

i predškolskog uzrasta

U svakoj od grupa poželjno je imati „Mapu sedenja dece za stolovima“, koja odražava djetetovo prezime, ime, dužinu tela, stanje vida i sluha, grupu nameštaja, red i mesto. koji mu je dodijeljen. Prilikom smještaja djece vodi se računa o zdravstvenom stanju, vidu i sluhu. Dva puta godišnje medicinska sestra i vaspitač, na osnovu merenja telesne dužine (visine), kontrolišu sedenje dece uz upis u Karticu. Svaka grupa treba da ima najmanje dve ili tri veličine stolova i stolica.

Za bolju prirodnu rasvjetu preporučljivo je rasporediti četverosjede u dva reda sa uskim dijelom prema prozorima, dvostruke u tri reda. Zimi se stolovi postavljaju bliže prozorima (50 cm od prozora), u proljeće, kako bi se zaštitile oči djece od jarkih sunčevih zraka, pomiču se dublje u prostoriju.

Izvor svjetlosti za desnoruku djecu treba biti na lijevoj strani, za lijevoruku djecu - na desnoj strani.

Djeca se sjedaju za stolove koji odgovaraju njihovoj visini tako da su najmanji i oni sa oštećenim sluhom bliže učitelju, a slabovida bliže izvoru svjetlosti i tabli. Ne možete stavljati djecu leđima okrenuta svjetlu. Prvi red tablica radi bolje vidljivosti demonstracionog materijala postavlja se od table na udaljenosti od 2,0-2,5 m.

U prostorijama za igru i grupi, stolovi i stolice postavljaju se prema broju djece u grupi, moraju biti iz iste označene grupe. Pored stolova i stolica, u igraonicama i grupnim prostorijama nalaze se ormarići i police za posteljinu, igračke, didaktičke i građevinski materijal, tabla za vizuelne aktivnosti, komoda za suđe. Udaljenost između redova stolova - ne manje od 0,5 m; udaljenost 1. reda stolova od prozora je 1 m, od ploče - ne bliže od 2,5-3,0 m; Visina viseće donje ivice zidne ploče je 0,7-0,8 m, veličina zidne ploče je 0,75-1,5 m.

Ukoliko se u predškolskoj ustanovi nalazi 1. grupa male dece, potrebno je imati najmanje dva stola za presvlačenje, dupli sto za ishranu dece od 7 meseci do 1 godine, umivaonik (za odrasle) sa mešalicom za laktove, kao kao i jedna ili dvije sklopive igraonice za budnu djecu do 4-5 mjeseci i od 4-5 do 8-9 mjeseci.

U ranim dobnim grupama, za razvoj kretanja kod djece, potrebno je imati tobogane, mostove, daske, kao i posebne sprave za fizičke vježbe. Umjesto stolica u ovim grupama preporučuju se stolice sa osloncima za noge. Za malu djecu izrađuju se pojedinačni stolovi.

U svakoj od grupnih prostorija nalazi se ostava za serviranje hrane i pranje suđa. Sadrži sljedeću opremu: ormarić-sto sa sudoperom, ormarić-sto za kuhinju, zidni ormarić, zidni ormarić za sušenje posuđa i sto za serviranje.

U grupnoj prostoriji, u posebno određenoj zasebnoj prostoriji, može se obezbijediti „ugao za divlje životinje“, koji mora biti opremljen u skladu sa zahtjevima SanPiN 2.4.1.2660-10 (klauzula 6.13).

Oprema za spavaće sobe

Dizajn krevetića (drvenih ili metalnih) trebao bi odgovarati rastu djeteta, a elastična površina kreveta trebala bi mu pomoći da brzo zaspi.

Za opremanje spavaćih soba u vrtiću koriste se dvije vrste kreveta: sa ogradom i promjenjivom visinom kreveta za djecu do 3 godine (dužina 120 cm, širina 60 cm, visina ograde od poda 95 cm - moguće je smanjiti visinu bočne šine spuštanjem za najmanje 15 cm); za djecu od 3-7 godina (dužina 140 cm, širina 60 cm i visina 30 cm).

Uz svaki krevet se postavlja stolica na koju dijete može skinuti i obući odjeću. Kreveti su postavljeni u skladu sa minimalnim razmacima: između dugih strana kreveta - 0,65 m, od vanjskih zidova - 0,6 m, od grijača - 0,2 m, između uzglavlja dva kreveta - 0,3 m.

Najhigijenskiji su madraci od dlake ili morske trave, jastuci - mekano perje, malih dimenzija (30 x 30 cm). Posteljinu treba označiti na kraju stopala. Potrebno je imati 3 kompleta posteljine i 2 zamjena nadmadraca. Posteljina i peškiri se menjaju po zaprljanju, ali najmanje jednom nedeljno.

Oprema za toalet

Toaleti su podijeljeni na prostor za pranje i sanitarni čvor. U toaletima namenjenim mališanima nalaze se tri dečja umivaonika, jedna dečija wc šolja, odvod, tuš kada, orman sa obeleženim gnezdima za saksije, jedan umivaonik za odrasle, odvod, dečija kada, uslužni orman. Preporučljivo je da toaletni stočić i kantu za prljav veš postavite blizu lavaboa kako biste izbegli gubljenje vremena na dečiji toalet.

U sanitarnim predškolskim grupama treba da budu četiri dječija lavaboa (u starijoj i pripremnoj grupi - pet) i jedan umivaonik za odrasle, jedna dječja WC šolja za 5 djece, jedna grijana šina za peškire. Dječiji toaleti su opremljeni kabinama za zatvaranje, ali bez opstipacije. Veličina kabine za dječiji toalet je 1,0 x 0,75 m, a visina ograde kabine je 1,2 m (od poda). Visina stranice WC šolje iznad poda jednaka je dužini djetetove noge sa stopalom (28 cm), a širina (poprečna dimenzija) odgovara razmaku između velikih ražnjića (22 cm). Toalet je opremljen dječjim sjedištima ili higijenskim ulošcima od materijala koji su neškodljivi po zdravlje djece (sa mogućnošću dezinfekcije). Moraju postojati kutije za toalet papir, ormarići za odlaganje opreme namijenjene za čišćenje prostorija.

U skladu sa novim zahtjevima, u višim i pripremnim grupama za školu moraju se obezbijediti odvojeni toaleti za dječake i djevojčice. S obzirom na prosječnu visinu mališana, bočna strana lavaboa je postavljena na udaljenosti od 0,4 m, za predškolski uzrast - 0,5 m iznad poda.

U toaletu treba da budu vešalice sa izolovanim gnezdima za odlaganje individualnih sredstava za ličnu higijenu deteta. Duboka tuš kada za djecu srednje i starije djece - 0,9 m; plitka tuš kada za djecu predškolskog uzrasta - 0,3 m.mreže za tuširanje moraju biti sa fleksibilnim crijevom.

Higijenski zahtjevi za zrak u zatvorenom prostoru

Potreba djece za čistim, svježim zrakom je vrlo velika, jer je zbog velike frekvencije i malog volumena respiratornih pokreta zbog strukturnih karakteristika grudnog koša, intenzitet izmjene plinova između krvi i zraka nešto manji nego kod odraslih. Neophodno je da hemijski, fizički i biološki sastav vazduha u zatvorenom prostoru, odnosno mikroklima, zadovoljava utvrđene higijenske standarde.

Kvalitativni sastav unutrašnjeg vazdušnog okruženja čine hemikalije antropogenog porekla, komponente koje migriraju iz savremenih polimernih i lakiranih materijala i dečije igračke.

Sastav zraka u predškolskim ustanovama kao posljedica dugog boravka djece u njima postepeno se pogoršava: povećava se količina ugljičnog dioksida, vodene pare, teških jona, povećava se temperatura, prašina, bakterijska kontaminacija, pojavljuju se organske nečistoće, amonijak, vodonik sulfid i dr., koji pogoršavaju dobrobit djeteta.

Promjene u hemijskom sastavu zraka u zatvorenom prostoru uzrokovane su činjenicom da se zrak koji čovjek izdiše značajno razlikuje od atmosferskog zraka (tabela .....).

Sto …..

Hemijski sastav atmosferskog i izdahnutog vazduha

(Procenat ukupne zapremine vazduha)

Organske supstance: amonijak, hlapljive masne kiseline, sumporovodik – osoba oslobađa kroz kožu, usta i crijeva. U vazduhu prostorija, što ih je više, to je lošija briga o telu i dečijoj odeći. Posebno puno organskih tvari stvara se u toaletima, praonici, kuhinji. Ako u kuhinji postoje plinski štednjaci, zrak se također može pogoršati zbog prodiranja proizvoda nepotpunog sagorijevanja goriva u njega i stvaranja ugljičnog monoksida.

U prostorijama se postepeno mijenja jonski sastav zraka. Laki joni, koji pozitivno utiču na čoveka, apsorbuju se u respiratornom traktu dece, vodena para, čestice prašine, njihov broj se postepeno smanjuje, dok se količina teških jona u vazduhu koji deca izdišu povećava, čime se pogoršava kvalitet vazduha. .

Opasnost za tijelo predstavlja zrak zasićen prašinom u kojem se zadržava ogroman broj mikroorganizama koji se oslobađaju prilikom disanja, kašljanja i kihanja. Treba pažljivo pratiti stanje usne šupljine i sluzokože respiratornog trakta kod djece.

Grupne prostorije treba da budu dobro osvijetljene suncem, jer pod uticajem njegovih ultraljubičastih zraka mnogi patogeni umiru, a djetetov organizam postaje manje podložan bolestima.

Hemijski sastav i fizička svojstva vazduha u zatvorenom prostoru imaju tendenciju da se menjaju kako se nivoi ugljen-dioksida (CO2) povećavaju. Količina ugljičnog dioksida u zraku ne prelazi 0,1%. Prilikom izračunavanja potrebnog volumena zraka po djetetu za 1 sat, uobičajeno je polaziti od količine CO2 koji je izdahnuo u isto vrijeme i njegove maksimalne dopuštene koncentracije u zraku u zatvorenom prostoru. Emitovani CO2 treba da se distribuira u vazduhu prostorije i ne prelazi maksimalno dozvoljeni sadržaj. Količina ugljičnog dioksida koji se oslobađa za 1 sat ovisi o dobi djeteta i prirodi posla koji on obavlja. Djeca predškolskog uzrasta izdišu oko 4 litre CO2, osnovnoškolskog uzrasta 8-10 litara.

Da bi vazduh u prostorijama predškolskih ustanova bio kvalitetan, neophodna je njihova dovoljna kubikatura i pravilna izmena vazduha. Za svakog predškolca u grupnoj prostoriji treba da bude 7,5-8 m3 vazduha. Takav kubični kapacitet postiže se u slučajevima kada je površina poda po djetetu u grupnoj sobi 2,0-2,5 m2, a visina sobe dostiže 3 m.

Prirodna izmjena zraka u prostorijama (kroz pore građevinskog materijala, pukotine na prozorima, vrata pod uticajem vjetra i sl.) je nedovoljna, pa se prostorije ventiliraju kroz otvorene prozore, krmene i ventilacijske otvore.

U slučajevima kada temperatura okolnog zraka nije niža od -5 °C i nema jakog vjetra, predškolska obrazovna ustanova provodi intenzivnu aeraciju prostorija u prisustvu djece. Prilikom ventilacije treba izbjegavati propuh.

U nedostatku djece u prostorijama, provodi se prolazna ili ugaona ventilacija (otvoreni krmeni prozori, ventilacijski otvori ili prozori). Takva ventilacija je posebno neophodna nakon što djeca spavaju, jedu, a takođe i na kraju dana, kada je zrak u zatvorenom prostoru posebno zagađen.

Trajanje ventilacije je određeno vanjskom temperaturom. Kroz ventilaciju na veoma niskim spoljnim temperaturama (ispod -20 ºS) se izvodi ne više od 2-3 minuta, u toplijem vremenu - provetravanje se izvodi istovremeno sa mokrim čišćenjem prostorije i završava 30 minuta pre dolaska dece.

Za efikasnu ventilaciju prostorija predškolskih obrazovnih ustanova, prozori su opremljeni preklopnim krmenicama sa polužnim uređajima i koriste se za ventilaciju u svim godišnjim dobima.

Omjer površine krmene otvore i površine poda je 1:50.

Prilikom provjetravanja kroz krmene grede povećavaju se brzina kretanja i volumen ulaznog zraka. Zrak kroz krmu ulazi u gornji dio prostorije. Hladan vazduh, zbog svoje relativne mase, spuštajući se, prodire kroz tople slojeve sobnog vazduha, oduzima im deo toplote i ima vremena da se zagreje. To vam omogućava da u jesenjim i ranim prolećnim mesecima, a delimično i zimi, u odsustvu vetra i ne velike razlike u temperaturama spoljašnjeg i unutrašnjeg vazduha, držite krmenice otvorene u prisustvu dece.

U hladnoj sezoni ni u kom slučaju ne treba zatvarati krmene grede i ventilacione otvore. U grupnim prostorijama preporučljivo je ostaviti jedan prozor nezatvoren, kako biste po potrebi mogli brzo provjetriti prostoriju (u nedostatku djece).

Sve krmene i ventilacijske otvore moraju imati posebne uređaje (užad, štapove, poluge) za njihovo slobodno otvaranje i zatvaranje.

Za poboljšanje ventilacije prostorija u predškolskim ustanovama opremljena je centralna izduvna ventilacija. Uz njegovu pomoć, zagađeni zrak se uklanja iz prostorija. Centralna izduvna ventilacija se koristi u jesensko-zimskom periodu, od početka grejne sezone do početka toplog vremena. Radi na prirodnoj promaji zbog temperaturne razlike između vanjskog i unutrašnjeg zraka.

Stalno prozračivanje grupnih prostorija i spavaćih soba vrši se i preko dovodnih ormara, koji su ugrađeni u jedan od vanjskih zidova prostorije.

Higijenski zahtjevi za toplinski režim prostorija predškolskih ustanova

Temperatura okoline ima veliki uticaj na djetetov organizam. Ako je previsok, oslobađanje topline od strane tijela je otežano i dijete se pregrijava. Preniska temperatura, naprotiv, povećava prijenos topline iz tijela i dijete je prehlađeno. To negativno utječe na dobrobit, performanse djece, otežava svaku njihovu aktivnost. Grejanje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi trebalo bi da stvori uslove za toplotnu ravnotežu bez oštre napetosti u termoregulaciji (termalni komfor).

Komforni termalni uslovi su ograničeni na određene temperaturne granice u skladu sa uzrastom i zavise od zdravstvenog stanja, vrste aktivnosti i temperamenta dece.

U prostorijama namijenjenim zdravoj djeci od rođenja do 7 godina, utvrđuju se određeni standardi temperature zraka (tabela ......).

Sto ……

Temperatura i učestalost izmjene zraka u glavnim prostorijama predškolske obrazovne ustanove

Prostorije	Temperatura	Stopa razmjene zraka
		C I A, B, D klimatske regije			U drugim klimatskim regijama
		priliv	hood		priliv		hood
Prijem, igranje jaslene grupe:
- junior	22-24	2,5	1,5		-		1,5
- srednji i stariji	22-24	2,5	1,5		-		1,5
Recepcija, igranje mlađe predškolske grupe	21-23	2,5	1,5		-		1,5
Grupa, svlačionice:					-
- junior, srednji	21-23	2,5	1,5		-		1,5
- viši, pripremni	21-23	2,5	1,5		-		1,5
Dječije sobe	19-20	2,5	1,5		-		1,5
Predškolske sobe	19-20	2,5	1,5		-		1,5
Toalet dječje grupe	22-24	-	1,5		-		1,5
Oblačenje predškolskih grupa	21-23	-	1,5		-		1,5
Dvorane za muziku i gimnastiku	19-20	2,5	1,5		-		1,5
Verande za šetnju	Najmanje 12	izračunati, ali ne manje od 20 m3 po djetetu
Sala sa bazenom	Najmanje 29	izračunati, ali ne manje od 20 m3 po djetetu
Garderoba sa tušem	25-26	proračunom
Medicinske prostorije	22-24	2,5	1,5	-		1,5
Grejani prelazi	Najmanje 15	izračunato, ali ne manje 20 m3 za 1 dijete

U igraonicama i grupnim prostorijama koje se nalaze u prizemlju, temperatura podne površine zimi mora biti najmanje 22 ºS. Relativna vlažnost u dječjim sobama 40-60%, brzina zraka - ne više od 0,1 m / s; vlažnost vazduha u kuhinji i vešernici - 60-70%.

U predškolskim obrazovnim ustanovama koriste se različiti sistemi grijanja: centralna ili autonomna voda, plin i rijetko peći.

Svi ovi sistemi moraju ispunjavati sljedeće zahtjeve: osigurati dovoljnu i ujednačenu temperaturu i vlažnost zraka, ne zagađivati ga produktima nepotpunog sagorijevanja goriva i biti vatrootporni. Najrasprostranjenije je centralno niskotlačno grijanje vode s temperaturom grijanja vode u kotlovima ne višom od 95 ºS. Oscilacije temperature u različitim prostorijama predškolske obrazovne ustanove tokom dana ne prelaze 2-3 °C. Kao uređaji za grijanje mogu se koristiti radijatori, cijevni grijači elementi ugrađeni u betonske ploče. Dizajn radijatora treba da obezbedi dovoljan i ujednačen prenos toplote na okolni vazduh i mogućnost lakog uklanjanja prašine sa njih. Za održavanje optimalnih temperaturnih parametara, grijači su opremljeni podesivim slavinama.

Prosječna temperatura površine uređaja za grijanje ne bi trebala prelaziti 80 ºS. Kako bi se izbjegle opekotine i ozljede kod djece, grijalice moraju biti zaštićene drvenim rešetkama koje se mogu ukloniti. Uređaj zaštite od iverice nije dozvoljen.

Higijenski zahtjevi za organizaciju vodosnabdijevanja

Vodosnabdijevanje dječije ustanove treba da obezbijedi dovoljno vode za piće, kuhanje, higijensko održavanje prostorija i usađivanje higijenskih vještina kod djece. Kvalitet vode koja se koristi u predškolskoj ustanovi mora odgovarati zahtjevima važećeg standarda.

U jaslicama-vrtovima sa dnevnim boravkom dece potrošnja vode je 75 litara po detetu dnevno, sa danonoćnim - 100 litara. Treba obezbijediti snabdijevanje hladnom i toplom vodom za grupne ćelije, sanitetski odjel, ugostiteljski objekt, toalete, vešeraj i bazen. Temperatura vode koja se dovodi u umivaonike i tuševe ne smije biti niža od 37 °C i ne viša od 60 °C.

Svaka predškolska grupa mora imati svježu vodu za piće. Čuva se u zatvorenoj staklenoj posudi (dekanter, bokal). Za djecu u starijim grupama, na poslužavniku, pored vode, treba da budu čiste čaše okrenute naopačke. Voda se ažurira svakodnevno.

Vodosnabdijevanje predškolskih ustanova obezbjeđuje se preko gradskih (u gradovima) i naselja (u selo) centralne vodovodne cijevi. Tamo gdje nema centralnog vodovoda, jaslice i vrtići se vodom snabdijevaju iz najbližih preduzeća ili ustanova koje imaju vodovod. Samo u ekstremnim slučajevima se gradi lokalni vodovod za dječje ustanove ili se voda zahvata iz bunara.

Voda iz lokalnih izvorišta podvrgava se temeljnoj hemijskoj i bakteriološkoj analizi. Voda ne smije sadržavati: organske tvari koje ukazuju na kontaminaciju izvora vode životinjskim otpadom (izmet, urin, kanalizacija), uz koje u vodu prodiru patogeni mikroorganizmi i jaja helminta. Procjenjujući kvalitet vode, određuju i sadržaj vapna i magnezijevih soli u njoj, koji određuju tvrdoću vode (tvrda voda ne predstavlja opasnost za tijelo, međutim, neki proizvodi (meso, povrće) se slabo kuhaju u sapun se slabo pjeni, ostavlja veliki kamenac na zidovima kotlova i kuhinjskog pribora).

Sanitarno održavanje predškolskih ustanova

Čišćenje lokacije vrši se svakodnevno: ujutro 1-2 sata prije dolaska djece i kako je teritorij kontaminiran. Smeće se odmah odvozi u kante za smeće. Ljeti, najmanje dva puta dnevno (prije dolaska ili uspona djece i prije spavanja), potrebno je zalijevati mjesto. Odvoz smeća sa lokacije PEI treba obavljati svakodnevno 1-2 sata prije dolaska djece ili nakon njihovog odlaska, sa zatvorenim prozorima glavne zgrade.

Na ulazu u dječiju ustanovu treba da budu uklonjivi strugači i drvene rešetke za čišćenje prljavštine s cipela vani, prostirke u predvorju, te staze za završno čišćenje obuće od prljavštine i prašine u predvorju. Dolaskom u dječju ustanovu djeca moraju promijeniti obuću.

Čišćenje prostorija vrši se dnevno 2 puta na mokar način sa otvorenim prozorima ili krmenim prozorima uz pomoć deterdženata.

Podove treba prati najmanje 2 puta dnevno, i to jednom uz obavezno uklanjanje namještaja; namještaj, radijatori, prozorske klupice brišu se vlažnom krpom; Ormari za dječiju odjeću se svakodnevno brišu i peru jednom sedmično.

Generalno čišćenje svih prostorija vrši se jednom mjesečno: pranje podova, rasvjetnih tijela, prozora, vrata, brisanje zidova deterdžentima i dezinficijensima. U prostoriji za muziku i gimnastiku, čišćenje se vrši nakon svakog časa. Prozori spolja i iznutra se peru po zaprljanju, ali najmanje 2 puta godišnje (u proljeće i jesen).

Rešetke odvodnih ventilacionih sistema moraju biti otvorene i sistematski očišćene od prašine; treba ih pokrivati samo kada postoji velika razlika u temperaturama unutrašnjeg i vanjskog zraka. Izduvna ventilaciona okna se čiste dva puta godišnje.

Posuđe i pribor za čaj se dodjeljuju za dan svake grupe. Može se napraviti od fajansa, porculana (tanjiri, tanjurići, šolje), i pribora za jelo (kašike, viljuške, noževi) - nerđajući čelik. Neispravan pribor se ne smije koristiti.

Otpad od hrane u grupama prikuplja se u označene metalne kante sa poklopcima ili rezervoare za pedale, koji se čiste kako su napunjeni do 2/3 zapremine. Svaki dan na kraju dana čiste se kante i cisterne, bez obzira na punjenje.

Posuđe i pribor za jelo se peru u dve ili tri ugnježdene kade postavljene u ostavu svake grupna soba, uz dodatak deterdženata (prvo kupatilo) sa temperaturom vode od najmanje 40°C, isprati toplom tekućom vodom temperature od najmanje 65°C (drugo kupatilo) i osušiti. Dozvoljeno pranje u mašini za suđe

Čisti pribor za jelo čuva se u prethodno opranim metalnim kasetama u okomitom položaju sa drškama nagore.

Stolovi se peru toplom vodom i sapunom prije i poslije svakog obroka posebno dodijeljenim krpama, koje se zatim peru, suše i čuvaju u posebnoj označenoj posudi sa poklopcem.

U jaslenim grupama, flašice nakon mliječnih smjesa se peru toplom tekućom vodom uz pomoć rufa i deterdženata, zatim se steriliziraju u autoklavu ili kuhaju u vodi 15 minuta i čuvaju u zatvorenoj emajliranoj posudi s etiketom. Nakon upotrebe, bradavice se isperu, potapaju u 2% rastvor sode bikarbone 15-20 minuta, zatim se isperu vodom, kuvaju 3 minuta u vodi i čuvaju u obeleženoj posudi sa zatvorenim poklopcem.

Krpe za pranje posuđa, četke za pranje suđa, krpe za brisanje stolova u slučaju komplikovane epidemiološke situacije kuhaju se 15 minuta u vodi sa dodatkom sode pepela ili se namoče u otopini dezinfekcijskog sredstva, a zatim se na kraju dana operu deterdžentom, ispiru , osušene i uskladištene u posebnom označenom kontejneru.

U prostorijama ugostiteljske jedinice vrši se svakodnevno čišćenje: (podovi, prozorske klupice, radijatori), sedmično uz upotrebu deterdženata peru se zidovi, rasvjetna tijela, čiste prozori od prašine i čađi i dr., mjesečno se vrši generalno čišćenje praćeno dezinfekcijom svih prostorija, opreme i inventara.

U smočnici, perionici posuđa i kuhinjskog pribora, kao i u blizini svih kupatila koji se koriste za obradu inventara, postaviti uputstva o načinu pranja posuđa i obradi inventara sa naznakom koncentracija deterdženata i dezinfekcionih sredstava koja se koriste u ovog trenutka, pravila za pripremu radnih rješenja.

Podovi u toaletima, wc šolje se peru dva puta dnevno toplom vodom i deterdžentima. U jaslicama i mlađim predškolskim ustanovama podove treba čistiti nakon svake upotrebe saksija.

Sanitarna oprema podliježe dezinfekciji bez obzira na epidemiološku situaciju. WC daske, kvake vodokotlića i kvake na vratima svakodnevno se čiste toplom vodom sa sapunom. Posude se nakon svake upotrebe peru kvačama i deterdžentima. Kade, lavaboi, wc šolje se čiste dva puta dnevno kvačama ili četkama pomoću deterdženata i dezinfekcionih sredstava (Liolit, Domestos, Belor, Ampholan D, natrijum hipohlorit, PFC).

Prostorije	Površina prostorija, m 2, sa brojem sjedećih mjesta

1. Prostorije grupnih ćelija mališana:
prijemna soba	18´2	18´2	24+(18´2)	18´4	24+(18´5)
igraonica-trpezarija	50´2	50´2	50´3	50´4	50´6
spavaca soba	40´2	40´2	40´3	40´4	40´6
toalet	12´2	12´2	12´3	12´4	12´6
ostava	U izolovanoj prostoriji površine 3 m 2 na prostoru igraonice-trpezarije
Ukupno:
2. Prostorije grupnih ćelija predškolske djece:
svlačionica	18´2	18´4	18´4	18´8	18´8
grupa	50´2	50´4	50´4	50´8	50´8
spavaca soba	54´2	54´4	54´4	54´8	54´8
toalet	16´2	16´4	16´4	16´8	16´8
ostava	U izoliranoj prostoriji od 3 m 2 na grupnoj površini
Ukupno:
3. Prostorija za muziku i gimnastiku	-			100+50 ili 75´2	100+50 ili 75´2
4. Bazen za učenje djece plivanju:
bazenska soba sa kadom veličine 3x7m	-
garderoba sa tušem i WC-om na bazenu	-
5. Metodički kabinet
6. Medicinski prostor:
medicinska soba
phototarius
prijemna soba izolacije	-
komore		6´2	6´2	6´3	6´3
toalet
7. Blok za hranu
kuhinja sa pranjem, berbom, distribucijom
ostava za povrće
ostava za skladištenje suhih proizvoda
8. Pranje veša:
pranje-demontaža
sušilica-peglanje	-
ostava čiste posteljine
9. Ured menadžera
10. Kancelarijsko računovodstvo	-	-	-
10. Soba za osoblje	-
11. Oblačenje
12. Ostava za domaćinstvo
Ukupno:

U prizemnim etažama vrtića, jaslica treba postaviti grupne ćelije za mališane, ambulantu, izolaciju, kancelariju upravnika i pomoćne prostorije. Ispod prozora prostorija grupnih prostorija, igraonica-trpezarija, spavaćih soba i spavaćih soba-veranda nije dozvoljeno postavljati prozore kuhinje, praonice i toaleta. Širina hodnika mora biti najmanje 1,4 m.

grupne ćelije. Ulaz u svaku grupnu ćeliju za mališane treba urediti posebno. Za mališane je potrebno obezbijediti mjesta za odlaganje kolica i sanki. Za djecu predškolskog uzrasta treba urediti zajednički ulaz za najviše tri grupne ćelije. Iz svake grupne ćelije moraju postojati najmanje dva izlaza u slučaju nužde. Prostorije svake grupne ćelije moraju biti izolovane od ostalih ćelija, a mora biti obezbeđena interna komunikacija sa medicinskim prostorijama, salom za muziku i gimnastiku, kao i sa administrativnim i pomoćnim prostorijama. U grupama, igraonice-trpezarije i spavaće sobe-verande, prozorske klupice su raspoređene na udaljenosti od 0,6 m od nivoa poda.

U prostorijama grupnih i igraono-trpezarija vrtića predviđenih za gradnju u svim klimatskim područjima, osim za IA, IB i IG klimatske podregije, treba obezbijediti prirodnu prolaznu ili ugaonu ventilaciju (u IA, IB i IG klimatskim područjima). regionima, direktno unakrsna ventilacija u ovim prostorijama, kao iu spavaćim sobama nije dozvoljena). U IV klimatskom regionu, pored prostorija za grupe i igre-trpezarije, treba obezbediti prolaznu ili ugaonu ventilaciju u spavaćim sobama-verandama, kuhinjama, praonicama-demontažama, sušenjem-peglanjem i toaletima. Dozvoljena je prolazna ili ugaona ventilacija grupnih ili igraono-trpezarija: kroz spavaće sobe-verande, prijemne sobe ili svlačionice - u IB, ID klimatskim podregijama, II i III klimatskim regijama; kroz spavaće sobe-verande - u IV klimatskoj regiji.

U sanitarnim čvorovima za djecu starije djece i predškolskog uzrasta, toalete treba urediti u otvorenim kabinama dimenzija 0,8×0,75 m, odvojene paravanima visine 1,2 m od poda i ne dosežu do poda 0,15 m. Najmanja širina Prolaz između prednje strane kabine i suprotnog zida (u nedostatku sanitarnih uređaja na njemu) treba da bude 1,2 m. Toaleti za djecu starijeg predškolskog uzrasta treba da budu projektovani sa odvojenim klozetama za dječake i djevojčice.

Administrativno-ekonomski prostor. Ulaz u administrativne prostorije može se kombinovati sa ulazom u jednu od grupnih ćelija dece predškolskog uzrasta. Širina administrativnih i pomoćnih prostorija (osim ostave) mora biti najmanje 2 m.

Medicinske prostorije. Medicinska soba se nalazi uz jednu od izolacijskih komora sa staklenom pregradom između njih. Donji dio zastakljene pregrade visine 1 - 1,2 m od nivoa poda je gluh. Odaje izolacije moraju biti neprohodne. Od izolatora treba predvidjeti poseban izlaz prema van.

Trpezarija i pranje. Kuhinju sa pranjem, berbom i distribucijom treba odvojiti opremom ili pregradama. U ugostiteljskom objektu nalaze se skladišta za skladištenje povrća i suve hrane. Prolazak kroz ostave i prolaz do ostave kroz kuhinju nije dozvoljen.

Prostorije za pranje-demontažu i sušenje-peglanje treba da budu smještene jedna uz drugu. U zgradama vrtića sa 140 i više mesta ulazi u prostorije za pranje-demontažu i sušenje-peglanje treba da budu odvojeni.

Iz ugostiteljske jedinice i prostorije za pranje-demontažu treba predvidjeti samostalne izlaze prema van.

Stairwells , koji se koristi za evakuaciju, mora biti zatvoren u stepeništima i imati prirodno svjetlo kroz prozore na vanjskim zidovima. U zgradama II stepena otpornosti na vatru dozvoljena je ugradnja stepeništa sa gornjim prirodnim osvetljenjem. Stepeništa sa gornjom rasvjetom moraju imati nezavisan izlaz na van. U jaslicama-vrtićima predviđenim za IA, IB i IG klimatske područije dozvoljeno je postavljanje stepeništa bez prirodnog osvjetljenja (pod uslovom da su opremljene ventilacijom). U jaslicama-vrtićima dizajniranim za IV klimatski region, dozvoljeno je postavljanje otvorenih stepenica koje vode direktno do lokacije.

Ograde i rukohvati stepenica u vrtićima moraju ispunjavati sljedeće uslove:

Visinu ograde stepenica u grupnim ćelijama treba uzeti kao 1,35 m;

rukohvate za djecu treba predvidjeti na zidovima stepeništa na visini od 0,5 m, računajući od vrha gazišta do vrha rukohvata okomito;

rukohvate za odrasle treba predvideti na visini od 0,85 m;

· u ogradu stepenica vertikalne elemente postavljati sa razmacima ne većim od 0,1 m; horizontalne podjele u ogradama nisu dozvoljene.

Vanjski ulazi u objektima projektovanim za IB, ID klimatske podregije, II i III klimatske regione, moraju imati duple vestibule. U zgradama vrtića projektovanih za IA, IB i IG klimatske područije ulaze treba predvideti sa trostrukim predvorjima, a u zgradama vrtića projektovanih za IIIB klimatsko područje i IV klimatsko područje - sa jednim predvorjem ili bez predvorja. Dubina predvorja mora biti najmanje 1,6 m.

U jaslicama namenjenim za IA, IB i IG klimatske podregije, fotorijum se nalazi u blizini prostorije za muziku i gimnastiku. Za IA, IB i IG klimatske podokrugove treba obezbijediti i zastakljene šetnice za nekoliko grupa. Šetačke verande se mogu projektovati kao proširenja zgrada ili nadgradnje na nivou drugog ili trećeg sprata. Veranda za šetnju mora imati najmanje dva izlaza u slučaju nužde. Površina verande je projektovana u iznosu od 2,5 m 2 po detetu za malu decu i 2 m 2 za decu predškolskog uzrasta.

26.10.2017

Crteži iz vrtića. Pravilan raspored vrtića

Razvoj standardni dizajn- jedan od prioritetnih zadataka koje je pred stručnu zajednicu postavio predsjednik Ruske Federacije.

Prednosti korištenja standardnih projekata u građevinskoj praksi su očigledne. Prije svega, riječ je o smanjenju troškova i uslova projektovanja, kao i vremena za razmatranje u državnoj ekspertizi vezanja projekta za određenu adresu. Obećavajuća arhitektonska, tehnološka, konstruktivna i inženjerska rješenja koja se koriste u objektima već su prošla ispitivanje u okviru standardnih projekata. U primjeni tipskih projekata društvenih objekata važna je i mogućnost korištenja federalnih subvencija u građevinarstvu.

Zamjenik ministra građevinarstva, stambenih i komunalnih djelatnosti Ruske Federacije Yuri Reilyan okrugli stol 24. marta 2015. zabilježeno je da je pad prosječna cijena izgradnja jednog mjesta u predškolskim vaspitnim organizacijama može se izvršiti formiranjem registra tipske projektne dokumentacije. Registar obuhvata podatke o projektima stambenih i upravnih zgrada, društvenih objekata, u čijoj su izradi primijenjena savremena tehnološka i organizaciona rješenja.

Ministarstvo građevina Rusije odobrilo je Plan za formiranje sistema standardnog projektovanja u oblasti građevinarstva, koji ima za cilj stvaranje uslova i metodologije za primenu standarda. projektnu dokumentaciju i projektnu dokumentaciju za ponovnu upotrebu. „U skladu sa planom, Ministarstvo građevinarstva Rusije nastaviće da radi na formiranju i održavanju relevantnog registra. Trenutno je u registar upisan podatak o projektnoj dokumentaciji 92 objekta kapitalne izgradnje, od kojih je 50 objekata predškolskih ustanova., - naglasio je Yuri Reilyan.

Zamjenik ministra je skrenuo pažnju da glavni problem za uključivanje projekata u registar ostaje nedostatak ekskluzivna prava na dostavljenu projektnu dokumentaciju. Radi rješavanja ovog problema, kao i minimiziranja troškova ponovnog korištenja dokumentacije izrađene o trošku ili uz učešće sredstava iz federalnog ili regionalnog budžeta, predlaže se dopuna 44 saveznog zakona odredbe o mogućnosti višestrukog korišćenja projektne dokumentacije bez saglasnosti izvođača (autora arhitektonskog, urbanističkog, autora projektne dokumentacije), kao i o prenosu isključivih prava na izrađenu projektnu dokumentaciju na subjekta. Ruska Federacija ili općina, u ime koje djeluje država ili općinski kupac.

"Završetak aktivnosti predviđenih planom za formiranje sistema tipskog projektovanja u građevinarstvu planiran je do 2016. godine"- rekao je Jurij Rejljan.

Uredba Vlade Ruske Federacije od 27. septembra 2011. br. 791 "O formiranju registra standardne projektne dokumentacije i izmjenama i dopunama nekih uredbi Vlade Ruske Federacije"
Naredba Ministarstva građevina Rusije od 13. februara 2015. br. 108 / pr „O unosu podataka o standardnoj projektnoj dokumentaciji u registar standardne projektne dokumentacije“
Naredba Ministarstva građevina Rusije od 13. marta 2015. br. 170 / pr "O odobravanju Plana za formiranje standardnog sistema projektovanja u oblasti građevinarstva"
Izvod iz Zapisnika br. 118-prm-yur od 25. marta 2015. sa sastanka regulatornog i tehničkog saveta za izbor standardne projektne dokumentacije pri Ministarstvu građevina Rusije

U regijama Ruske Federacije počeli su se kreirati katalozi standardnih projekata. Na saveznom nivou, album standardnih projekata formira Ministarstvo građevina Ruske Federacije.

U aprilu 2015. godine, Glavno odeljenje za arhitekturu i urbanizam Moskovske oblasti objavilo je katalog višekratnih (standardnih) projekata za zgrade socijalne infrastrukture, koji je uključivao projekte za vrtiće kapaciteta 100 do 320 mesta, škole od 450 do 1600 mesta. , sportsko-rekreacijskih centara i klinika. Ovi standardni dizajni se preporučuju programerima za ponovnu upotrebu u regionu.

Zgrade neće u potpunosti kopirati jedna drugu. „Projekti ponovne upotrebe danas su objekti sa adresnom arhitekturom,- rekao je šef Glavne arhitekture Moskovske oblasti Vladislav Gordienko. - Gotovi projekat mora biti vezan za određenu lokaciju, što znači da se mora kreirati njegov individualni izgled, uzimajući u obzir okolne zgrade, kulturno-istorijske karakteristike teritorija..

Prilikom odabira projekata za katalog ocjenjivana su njihova arhitektonska, umjetnička, planska, tehnološka rješenja, procijenjeni trošak, karakteristike građevinskih materijala i konstrukcija.

Upotreba standardnih projekata, prema proračunima zvaničnika, smanjit će vrijeme za projektovanje zgrada i uštedjeti novac regionalni budžet za odobrenje novogradnje. Kako je za RBC-Nekretnine rekao predstavnik pres službe Glavne arhitekture Moskovske regije, uštede mogu biti do 20% cijene objekta.

Projekat ponovne prijave je dokumentacija za objekat kapitalne izgradnje, za koju je dobijen pozitivan zaključak državnog ispitivanja, objekat je izgrađen i pušten u rad najkasnije sedam godina pre dana donošenja odluke o ponovnoj prijavi. ovu projektnu dokumentaciju.

Izgradnja objekata za višekratnu upotrebu je korisna za investitora jer su troškovi dizajna i stručnosti minimizirani. Projekt ponovne upotrebe može se modificirati. Ali ove promjene ne bi trebale utjecati na dizajn i druge karakteristike pouzdanosti i sigurnosti objekta kapitalne izgradnje. Ispitivanje takvog projekta provodi se prema pojednostavljenoj shemi i njegov trošak je mnogo manji.

U cilju intenziviranja kapitalne izgradnje objekata različite namjene, važeći propisi o urbanističkom planiranju predviđaju mogućnost korištenja standardne projektne dokumentacije (projektna dokumentacija za ponovnu upotrebu). Prednosti njegove upotrebe su:

korištenjem već testiranih i dokazanih dizajnerska rješenja;
smanjenje troškova projektovanja objekta;
smanjenje vremena projektovanja;
djelimično izuzeće projektne dokumentacije od državnog pregleda u slučaju ponovljene prijave.

Istovremeno, standardna projektna dokumentacija ima značajna ograničenja za ponovnu upotrebu, koja su povezana sa:

prikladnost projektnih rješenja za implementaciju u uslovima nove lokacije (na primjer, na osnovu prirodnih i klimatskih karakteristika teritorije, inženjersko-geoloških karakteristika područja (uključujući seizmičke karakteristike) i zemljišne parcele (uključujući reljef, nosivost tla kapacitet, prisustvo poplava, fenomeni permafrosta, itd.) .);
prava na korištenje "primarne" projektne dokumentacije, uključujući njenu ponovnu upotrebu i modifikaciju.

Primjeri projekata ponovne upotrebe iz kataloga

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, Volokolamsk, per. Novo-Soldatsky

Izrađivač projektne i radne dokumentacije: Grazhdanproekt-plus doo

Naručilac projektne dokumentacije: Uprava općinskog okruga Volokolamsk

Dječija predškolska ustanova za 100 mjesta. Moskovska oblast, Volokolamsk, per. Novo-Soldatsky

Indikatori:

kapacitet - 100 mjesta
broj grupa - 5 grupa
prilagođeno za MGN
spratnost - 3 sprata
površina parcele - 0,4068 ha
građevinska površina - 1.005,86 m²
ukupna površina (bez podruma) - 1.397,25 m²
- ukupno - 12.300.000 rubalja.
- 1 mjesta u osnovne cijene- 123.000 rubalja.
trošak (u tekućim cijenama za 4. kvartal 2012. bez uređenja i eksterne mreže):
- ukupno - 78.000.000 rubalja.
- 1. mjesto - 780.000 rubalja.
konstruktivno rješenje - ogradne konstrukcije - zidovi od cigle, stropovi
- montažni beton, kosi krov

Dječija predškolska ustanova za 100 mjesta. Moskovska oblast, Volokolamsk, per. Novo-Soldatsky. Plan 1. kata

Dječija predškolska ustanova za 100 mjesta. Moskovska oblast, Volokolamsk, per. Novo-Soldatsky. Plan 2. kata

Dječija predškolska ustanova za 100 mjesta. Moskovska oblast, Volokolamsk, per. Novo-Soldatsky. Plan 3. kata

Dječija predškolska ustanova za 120 mjesta

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, Domodedovo, md. Vostryakovo

Izrađivač projektne i radne dokumentacije: SE MO "Institut "Mosgraždanproekt"

Naručilac projektne dokumentacije: Opštinska predškolska obrazovna ustanova br.12 "Breza"

Indikatori:

kapacitet - 120 mjesta
broj grupa - 6 grupa
prilagođeno za MGN
spratnost - 2 sp.
površina parcele - 0,6 ha
građevinska površina - 1 319 m²
ukupna površina - 2.000,5 m²
(bez uređenja i vanjske mreže):
- ukupno - 12.412.906 rubalja.
- 1 mjesto u osnovnim cijenama - 103.440 rubalja.
trošak (u tekućim cijenama za 1. kvartal 2015. bez uređenja i eksterne mreže):
- ukupno - 94.141.740 rubalja.
- 1. mjesto - 784 510 rubalja.
konstruktivno rješenje - zidovi - cigla, strop - montažni armirani beton

Dječija predškolska ustanova za 120 mjesta. Moskovska oblast, Domodedovo, md. Vostryakovo. Plan 1. kata

Dječija predškolska ustanova za 120 mjesta. Moskovska oblast, Domodedovo, md. Vostryakovo. Plan 2. kata

Dječija predškolska ustanova za 150 mjesta sa bazenom

Implementacija na adresi: Moskovska regija, Schelkovsky okrug, selo Oboldino

Programer projektne i radne dokumentacije: LLC "PromStroyEngineering SPb"

Kupac projektne dokumentacije: MKU Shchelkovsky općinski okrug "Izgradnja i investicije"

Indikatori:

kapacitet - 150 mjesta
broj grupa - 8 grupa
prilagođeno za MGN
spratnost - 2 sp.
površina parcele - 0,8603 ha
izgrađena površina - 1.835,5 m²
ukupna površina (bez podruma) - 4.373,6 m²
- ukupno - 28.123.730 rubalja.
- 1 mjesto u osnovnim cijenama - 187.491,53 rubalja.
trošak (u tekućim cijenama za 2. kvartal 2014. bez uređenja i eksterne mreže):
- ukupno - 157.533.420 rubalja.
- 1. mjesto - 1.050.222,80 RUB
konstruktivno rješenje - stabilnost i nepromjenjivost zgrade osigurana je zajedničkim radom vertikalnih elemenata okvira i dijafragme za ukrućenje

Vrtić za 150 osoba sa bazenom. Moskovska oblast, okrug Ščelkovski, selo Oboldino. Plan 1. kata

Vrtić za 150 osoba sa bazenom. Moskovska oblast, okrug Ščelkovski, selo Oboldino. Plan 2. kata

Dječija predškolska ustanova za 150 mjesta

Implementacija na adresi: Moskovska oblast, Ramenskoye, ul. Proizvođači instrumenata

Izrađivač projektne i radne dokumentacije: Projektantska radionica "Projekat 18" doo

Naručilac projektne dokumentacije: UKS Uprava općinskog okruga Ramensky

Indikatori:

kapacitet - 150 mjesta
broj grupa - 8 grupa
prilagođeno za MGN
spratnost - 3 sprata
površina parcele - 1,4 ha
izgrađena površina - 1.908,3 m²
ukupna površina (bez podruma) - 3 152 m²
trošak u baznim cijenama u 2000. (bez uređenja okoliša i vanjskih mreža):
- ukupno - 28.241.130 rubalja.
- 1 mjesto u osnovnim cijenama - 188.274 rubalja.
- ukupno - 151.201.220 rubalja.
- 1. mjesto - 1.008.010 rubalja
konstruktivno rješenje - monolitni armiranobetonski okvir

Dječija predškolska ustanova za 220 mjesta

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, Naro-Fominsk, ul. Bryanskaya, dionica broj 12

Izrađivač projektne i radne dokumentacije: Era Project doo

Kupac projektne dokumentacije: Uprava općinskog okruga Naro-Fominsk

Indikatori:

kapacitet - 220 mjesta
broj grupa - 4 grupe (uključujući 1 kompenzatornu grupu za 10 mesta) i 160 dece predškolskih grupa
prilagođeno za MGN
spratnost - 3 sprata
površina parcele - 0,9469 ha
građevinska površina - 2 593 m²
ukupna površina (bez podruma) - 4.983 m²
trošak u baznim cijenama u 2000. (bez uređenja okoliša i vanjskih mreža):
- ukupno - 37.929.220 rubalja.
- 1 mjesto u osnovnim cijenama - 172.405 rubalja.
trošak (u tekućim cijenama za 3. kvartal 2014. bez uređenja i eksterne mreže):
- ukupno - 221.019.820 rubalja.
- 1. mjesto - 1.004.635 rubalja
konstruktivno rješenje - sastoji se od sistema vanjskih i unutrašnjih zidova od opeke, kao i monolitnih konstrukcija (zidovi i stupovi), čvrsto povezanih podnim diskovima

Dječija predškolska ustanova za 320 mjesta

Implementacija na adresi: Moskovska oblast, Odintsovo, ul. Verkhne-Proletarskaya, 37

Izrađivač projektne i radne dokumentacije: Techno-Aritek doo

Kupac projektne dokumentacije: Odeljenje za obrazovanje Uprave Opštinskog okruga Odintsovo

Indikatori:

kapacitet - 320 mjesta
broj grupa - 16 grupa
prilagođeno za MGN
spratnost - 3 sprata
površina parcele - 1.2061 ha
izgrađena površina - 2.288,5 m²
ukupna površina (bez podruma) - 5.481,1 m²
trošak u baznim cijenama u 2000. (bez uređenja okoliša i vanjskih mreža):
- ukupno - 61.225.360 rubalja.
- 1 mjesto u osnovnim cijenama - 191.329 rubalja.
trošak (u tekućim cijenama za 3. kvartal 2012. bez uređenja i eksterne mreže):
- ukupno - 352.843.240 rubalja.
- 1. mjesto - 1.102.947 rubalja
konstruktivno rješenje - monolitni okvir, koji se sastoji od sistema vanjskih i unutrašnjih zidova (dijafragme za ukrućenje), stupova i diskova podova i krovova koji su čvrsto povezani s njima

Opća škola za 450 učenika sa bazenom

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, g.o. Odintsovo, str Romashkovo

Indikatori:

kapacitet - 450 mjesta
broj časova - 18
prilagođeno za MGN
spratnost - 3 sprata
površina parcele - 1.456 ha
građevinska površina - 4 506 m²
ukupna površina - 14 620 m²
bazen - 16,6×8,0 m
ukupni troškovi (u tekućim cijenama za 2014. godinu):
- ukupno - 665.000.000 rubalja.
- 1. mjesto - 1.477.777,8 RUB
konstruktivno rješenje - zidovi - monolitni armirani beton, cigla, blok; podovi - monolitni armirani beton, valovita rešetka, porculanski kamen

Opća škola za 1510 učenika sa bazenom

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, okrug Krasnogorsk, str.Putilkovo

Izrađivač projektne dokumentacije: SE MO "Institut" Mosgrazhdanproekt "

Naručilac projektne dokumentacije: Leader Development LLC

Indikatori:

kapacitet - 1510 mjesta
broj časova - 60–61
prilagođeno za MGN
spratnost - 4 sprata
površina parcele - 2,66 ha
građevinska površina - 8 670 m²
ukupna površina - 31 609 m²
bazen - 25,0×11,0 m
procijenjeni ukupni trošak:
- ukupno - 1.736.500.000 rubalja.
- 1. mjesto - 1.150.000 rubalja
konstruktivno rješenje - stropovi i zidovi - monolitni armirani beton, metal. rešetke, valovita ploča, ventilirane fasade, porculan

Raspored dječjeg vrtića, internata ili kompleksa prije svega mora biti usklađen sa higijenskim standardima. U svakoj dječjoj ustanovi treba osigurati maksimalnu sigurnost za zdravlje i život djece. Za estetski dizajn takvih prostorija postoje pravila koja se moraju poštovati. Dječja ustanova može se opremiti u posebno izgrađenoj zgradi ili se za to može preplanirati gotova zgrada.

Primjer tipičnog plana vrtića

Glavni zadaci privatnog vrtića su odgoj djece, učenje osnovnih vještina rada u timu, komunikacije i društvenog ponašanja. Osnovno predškolsko vaspitanje i obrazovanje i priprema za školu je još jedan važan zadatak savremenih dečijih centara.

Osim toga, u vrtiću se mogu održavati nastava u raznim vrstama kreativnih krugova. U njima će djeca naučiti crtati, vajati od plastelina itd. Glavna stvar je u početku odrediti glavne pravce rada vrtića, raspon usluga koje se pružaju. Ovo će pomoći u brizi o djeci. U vrtiću se djeca odgajaju u različitim starosnim grupama.

Tlocrt vrtića sa naznakom prostorija

Svakoj grupi je potreban poseban prostor u kojem će djeca učiti sa svojim učiteljem po glavnom programu, opuštati se i međusobno komunicirati.

Prilikom planiranja vrtića ili centara potrebno je jasno razlikovati prostorije za djecu i poslovni prostor.

Prostorije različite namjene (dječije, administrativne, uslužne, komunalne i sl.) moraju se nalaziti odvojeno jedna od druge. Poželjno je opremiti ekonomsku, pomoćne prostorije u posebnoj zgradi. Sva unutrašnja dekoracija dječjih centara izrađena je samo od ekološki prihvatljivih materijala visokog kvaliteta. Osim toga, prostorije treba da se lako čiste. Sve površine moraju biti izdržljive i lake za čišćenje. Ovo će zaštititi djecu od slučajnih ozljeda i širenja infekcije.

Varijanta projekta i tlocrta vrtića

Čišćenje treba obavljati samo hemikalijama odobrenim za upotrebu u dečijim sobama. i treba da se sprovodi na osnovu osnovne namene dečije ustanove.

Higijenski zahtjevi i sigurnosni standardi

Dječiji vrtić ili internat treba biti smješten u stambenoj zoni među stambenim zgradama. Strogo je zabranjeno opremanje dječjih ustanova u blizini parkinga, puteva, kotlarnica ili proizvodnih objekata.

Osnovni sanitarni i higijenski standardi propisuju sljedeće:

Glavni i dodatni prostori vrtića

Glavne prostorije u zgradama vrtića su:

U grupnim sobama mogu se stvoriti uvjeti za punopravan dnevni san. U ovom slučaju, bolje je kupiti krevete na rasklapanje. Za spremanje kreveta i posteljine trebat će vam ugradbeni ormar ili mali ormar. Za mali vrtić (ne više od 30 djece) možete opremiti zajedničku blagovaonicu. Za više djece pogodnije je urediti mjesto za jelo u grupnoj sobi. Istovremeno, trpezarijski stolovi se mogu koristiti i za časove ili društvene igre.

Medicinska ordinacija sa izolatorom obavezna je za vrtiće u kojima će djeca boraviti cijeli dan ili 24 sata. Ukoliko ustanova radi u režimu „kratkog dana“, ambulanta se može napustiti. Biće dovoljno da se sklopi ugovor sa obližnjom poliklinikom za obezbeđivanje medicinsku njegu ako je potrebno.

Grupni i spavaći prostori

Grupne prostorije vrtića treba da budu izolovane. Poželjno je da svaka grupna soba opremi poseban ulaz sa susjedne teritorije. Možete urediti zajednički ulaz za dvije ili tri grupe različite starosti. U blizini zajedničkog ulaza poželjno je opremiti garderobu za vanjsku odjeću i uličnu obuću.

Prijem djece treba obaviti u posebnoj prostoriji ili u garderobi. U ovom drugom slučaju potrebno je obezbijediti uslove za pregled djece. Zabranjuje se ulazak roditelja u grupne prostorije radi zaštite od infekcije i održavanja čistoće u prostoriji.

U grupnoj prostoriji treba planirati uređenje dovoljnog broja prozorskih otvora potrebne veličine. To će osigurati dobru ventilaciju, prirodnu svjetlost i pristup ultraljubičastim zracima, kroz koje će soba biti izolirana.

Poželjno je spavaću sobu opremiti na pokrivenoj, izolovanoj i ili. Možete dodijeliti mjesto za spavanje u glavnoj prostoriji grupe, odvajajući ga kliznom pregradom. Za djecu od 5-6 godina dozvoljeni su kreveti na kat. Na gornjem ležaju obavezno je postavljanje zaštitne strane.

Toaleti i bazen

Toalet je u blizini igrališta. Preporučljivo je opremiti mali razdvojni hodnik između njih. Za mališane iz jaslih grupa koriste se saksije. Za stariju djecu, toaleti su smješteni u otvorenim kabinama. Dimenzije kabine - 80 x 80 cm, visina pregradnog zida - 120 cm.
Prilikom uređenja bazena u zgradi vrtića potrebno je planirati uređenje tuš kabine, garderobe i toaleta.

Posebno kupatilo za učenje plivanja treba opremiti sa površinom od 3 x 7 m ili malo više.

Raspored vrtića u zgradama različitih oblika

Najjednostavnija opcija za planiranje malog vrtića u kvadratnoj zgradi vrši se prema sljedećim principima:

ulazna vrata vode u hodnik;
vrata ugostiteljskog odjela, ambulante i ureda upravnika otvaraju se u hodnik;
iz ugostiteljske jedinice potreban je vanjski izlaz za isporuku proizvoda;
hodnik iz hodnika vodi u grupne prostorije (ne više od 4);
grupne sobe se nalaze oko višenamjenske sobe.

Dodatne grupne sobe su raspoređene na 2. katu. U trospratnoj zgradi vrtića samo pomoćne prostorije nalaze se na zadnjem spratu. U ovom slučaju, potkrovlje se može dodatno uključiti. Ovdje možete opremiti ostavu. Raspored izdužene zgrade vrtića pretpostavlja prisustvo centralnog hodnika koji prolazi između krajnjih zidova.

Projektovanje i uređenje vrtića za 150 djece

Centralni ulaz se nalazi bliže krajnjem zidu. U blizini se nalazi kancelarija upravnika. Dalje duž hodnika, s jedne strane, nalaze se pomoćne prostorije: garderoba, kuhinja, ambulanta, toalet za osoblje, ostava za stvari i proizvode. Uz suprotni zid je višenamjenska prostorija koja izlazi na predvorje. Dalje duž hodnika uređuju se prostorije za djecu: grupne i spavaće sobe, toaleti za djevojčice i dječake, mokri čvor itd. Na kraju hodnika možete opremiti još jednu veliku prostoriju za sport, ples ili aktivne igre.

Igrališta i sportski tereni

Za igralište za igre i sport potrebno vam je dovoljno prostora da osigurate udobnost i sigurnost djece. Za svaku grupu djece osnovnog predškolskog uzrasta (do 3 godine) potrebno je opremiti posebno igralište za igru i šetnju veličine najmanje 150 m².

Primjer opreme za sportski teren u vrtiću

Za djecu iz starijih grupa (do 7 godina) veličina igrališta se povećava na 180 m².
Igralište mora biti zaštićeno od direktne sunčeve svjetlosti. To se radi sa tendama. Za dizajn igrališta koriste se vrtne figure, sprave za igru i zelene površine.

Svi predmeti koji se koriste u uređenju okoliša moraju biti izrađeni od visokokvalitetnog i ekološki prihvatljivog materijala. Za zelene površine treba odabrati sigurne biljke: bez trnja, otrovnih plodova i alergenih tvari.

Svako igralište mora imati poseban prostor za nastavnika. Pozicionirana je tako da čitava stranica padne u vidno polje nastavnika.

To će vam omogućiti da kontrolišete ponašanje djece i spriječite neželjene situacije. Od zgrade vrtića do šetališta potrebno je opremiti ravne staze, asfaltirane ili obložene posebnim pločicama. Staze do pomoćnih prostorija treba da budu odvojene.

Za sportske aktivnosti na teritoriji vrtića moguće je opremiti poseban sportski teren veličine cca 250 m². Na njemu možete postaviti mali bazen dubine ne više od pola metra i površine od oko 30 m². Djeca iz različite grupe trebalo bi da uđe drugačije vrijeme, prema redu vožnje.

Pomoćne prostorije

U zgradi vrtića odvojeno su smješteni ugostiteljski prostor, vešeraj, hladnjača za svježe proizvode, ostave za suhe proizvode i skladište za posteljinu i potrebne stvari. Trebat će vam i prostorija za sušenje i peglanje kreveta i kuhinjskog rublja. Ove prostorije zahtijevaju poseban ulaz.

Landscaping

Teritorija vrtića treba biti ograđena. Visina ograde je minimalno 2 m. Potrebno je opremiti najmanje 2 ulaza: centralni i pomoćni. Glavni ulaz je za roditelje sa djecom i osoblje. Pomoćni ulaz - za dostavu proizvoda, odvoz smeća i sl. Ovdje će vam trebati ulaz i okretište za vozila.

Ulazna kapija mora biti opremljena interfonom. Trebaju se otvarati samo po potrebi. Time će se spriječiti ulazak neovlaštenih osoba i životinja lutalica na teritoriju vrtića.

Projekat uređenja vrtića

Ako veličina zajedničkog prostora dozvoljava, možete urediti dnevni kutak. U blizini kuhinje poželjno je posaditi povrće, voće i bobičasto drveće i grmlje. Sve vanjske pomoćne prostorije, prostor za sušenje i sl. moraju biti opremljeni dalje od zgrade vrtića i igrališta.

2014. godine u Moskvi je riješen važan društveni zadatak: svaki stanovnik grada od 2,5 do 7 godina sada ima priliku posjetiti. Ovo je najavio gradonačelnik Sergej Sobjanin u svom izveštaju o rezultatima aktivnosti moskovske vlade i glavnim parametrima nacrta gradskog budžeta za 2015-2017. No, ništa manje važna je činjenica da rast broja mjesta u prestoničkim vrtićima prati njihova radikalna modernizacija, uzimajući u obzir nove zahtjeve za projektovanje vrtića.

Još 2010. trećina malih Moskovljana bila je lišena mogućnosti pohađanja vrtića. Od 2010. do 2013. godine broj mjesta u prestoničkim predškolskim obrazovnim ustanovama gotovo se udvostručio - sa 288 na 415 hiljada. Ove godine grad planira da izgradi još 34 bašte: 24 o trošku budžeta (4.270 mesta), a još 11 se gradi o trošku privatnih investitora. Promenili su se i normativni pokazatelji - Moskva danas uspešno savladava normu od 50 mesta na hiljadu stanovnika.

Iako je standard ispunjen, izgradnja vrtića u gradu će se nastaviti i ubuduće. U 2014-2016, prema Adresi investicioni program(AIP), odnosno o trošku gradskog budžeta, planirana je izgradnja još 60 vrtića za 12 hiljada mesta u Moskvi. Ovi planovi su u skladu sa demografskom prognozom, a omogućavaju i obezbjeđivanje mjesta u predškolskim ustanovama za štićenike novih područja kompleksnog razvoja.

uzorno, jedinstveno

Prvi standardni projekti za predškolske ustanove u SSSR-u razvijeni su 1930-ih godina. Šezdesetih godina, u periodu masovne industrije stambena izgradnja, poklapajući se sa gotovo totalnom zaposlenošću žena u nacionalnoj ekonomiji, uniformnost panela proširila se i na obrazovne ustanove: redovi istovrstnih škola i vrtića su se nizali kroz iste bezlične stambene četvrti.

Devedesetih godina prošlog stoljeća mnoge zgrade vrtića (uglavnom tzv. odjelni vrtići) promijenile su profil iz obrazovnog u uredsko, a one koje su ostale vjerne predškolskom obrazovanju moralno i fizički su zastarjele. Stoga, kada je pitanje povećanja broja mjesta u predškolskim ustanovama ponovo postalo akutno u Moskvi, gradska vlada je donijela dalekovidnu odluku o razvoju predškolske obrazovne ustanove nove generacije.

Kako bi se ubrzao proces modernizacije vrtića bez gubitka kvaliteta, u periodu 2012-2013. razvijeni su novi projekti vrtića za Moskvu po nalogu Moskovskog komiteta za arhitekturu, Odeljenja za urbanističku politiku grada, kao i broj velikih privatnih programera.

Ovi projekti su ažurirani u skladu sa savremenim predodžbama društva o sadržaju i oblicima predškolskog vaspitanja i obrazovanja, a ispunjavaju i nove arhitektonsko-urbanističke zahtjeve urbane sredine usvojene u glavnom gradu posljednjih godina.

Novi projekti su prikupljeni u Albumu osnovnih projekata vrtića preporučenih za izgradnju u Moskvi. Ako se nekome gade definicije kao što su "standardni projekat" ili "projekat ponovne upotrebe", možete koristiti frazu "uzorni projekat", jer se u stvari, prema ovim "albumskim" projektima, grade NISU slične dečije sobe. Moskovski vrtovi. Praksa radnih recenzija glavnog gradskog arhitekte Sergeja Kuznjecova ima za cilj individualizaciju izgleda svake nove zgrade vrtića. Projektanti se snažno ohrabruju da razviju i dostave na razmatranje fasadna rješenja koja odgovaraju prirodi okolnih zgrada i omogućavaju individualizaciju izgleda zgrade, kako bi svako dijete na kraju razvilo vlastitu sliku vrtića – ne dosadnu, prijateljsku i nezaboravnu.

Arhitektura i kolorit je također sredstvo za estetsko obrazovanje i emocionalni utjecaj na mali čovek. Stoga, dajući mladim Moskovljanima prave smjernice u percepciji arhitekture grada, time pokazujemo brigu za budući izgled Moskve.

Vrtovi za novu generaciju Moskovljana

Koja je suštinska razlika između novih projekata vrtića i prethodnih? Jedan od glavnih zahtjeva modernog društva je odgoj zdrave generacije. Stoga, novi projekti vrtića predviđaju ne samo medicinske jedinice, već i posebne ordinacije za psihologa, logopeda, kao i specijalizirane sportske i teretane, bazene. Na susjednoj teritoriji, pored tradicionalnih šetnica sa verandama, projektiraju se mini stadioni, fudbalski i odbojkaški tereni itd.

Osmišljavanje razvojnog obrazovnog okruženja koje promoviše svestrani razvoj djetetove ličnosti je još jedan trend vremena. U novim projektima vrtića stvaraju se posebne prostorije za različite vrste muzičkih, koreografskih i pozorišnih časova.

Širi se i sama tipologija predškolskog obrazovanja, pojavljuju se tzv. predškolske obrazovne ustanove složenog tipa. U njihovoj planskoj strukturi, po pravilu, na nižim spratovima postoje posebne prostorije za grupe kratkog boravka, savetovališta i rehabilitacioni centri.

Još jedna velika razlika između modernog dizajnerska praksa za Moskvu je to stvaranje okruženja bez barijera u vrtiću, dostupnog osobama sa invaliditetom – kako za učenike, tako i za posetioce – roditelje, bake i deke, itd. Svi prostori vrtića nove generacije na bilo kom spratu pristupačni su osobama sa invaliditetom. fizičke sposobnosti. Za kretanje između spratova moderni vrtići su opremljeni liftovima - u pravilu nema liftova u starim projektima vrtića.

Pristupačno okruženje omogućava, u međuvremenu, i razvoj tzv. inkluzivni oblici obrazovanja, odnosno mogućnosti da djeca sa određenim zdravstvenim problemima pohađaju redovni vrtić sa zdravom djecom. Moskva već provodi projekte vrtića osmišljene imajući na umu inkluzivno predškolsko obrazovanje. Reći ćemo vam više o ovim DOE u sljedećim materijalima.

Još jedan novi trend je stvaranje obrazovnih kompleksa u kojima se obrazovni proces nastavlja od 2-3 do 18 godine. Takav obrazovni centar uključuje jedan ili više vrtića (DOE), blok osnovnih razreda (BMK) i srednju školu. (Inače, prvi vrtići koji su se pojavili u Rusiji krajem 19. veka takođe su nastajali uglavnom pri gimnazijama, tako da je sve novo dobro zaboravljeno staro). Pretpostavlja se da ovakvi polifunkcionalni obrazovni kompleksi mogu postati kulturni centri mikropodručja, što bi trebalo da se odrazi i na njihov arhitektonski izgled.

Vrtić u blizini kuće

Princip puštanja u rad stambenih objekata istovremeno sa društvenim i kulturnim objektima prihvaćen je kao jedan od temeljnih u glavnom gradu. Štaviše, danas već postoje primjeri naprednog puštanja u rad društvene infrastrukture. Jedan takav primjer je 32. mikrookrug Zeleni Bor u Zelenogradu. Na teritoriji je novi, koji se još gradi stambene zgrade mikrookrug, već je pušten u rad punopravni obrazovni centar za djecu od 3 do 18 godina. Uključuje školu, blok osnovne škole i Kindergarten za 280 mjesta (12 grupa).

Za školu i blok osnovnih razreda, arhitekte projektantskog biroa Zelenograd AM izradile su individualni projekat (GAP Madi Agadzhali).

Vrtić je izgrađen prema tipičnom "pejzažnom" projektu koji je izradilo Državno jedinstveno preduzeće MNIITEP 2012. godine, ali su na prijedlog Sergeja Kuznjecova, autori osmislili individualni fasadno rešenje. Obojene prugaste fibercementne ploče dale su tipičnoj zgradi vrtića u Zelenogradu vedar, pozitivan i veoma „predškolski“ izgled.

Prema riječima autora projekta, arhitekte Madi Azhigali, vrtić oduševljava djecu, njihove roditelje, bake i djedove. „Neverovatno je da smo promenom samo fasada tipične bašte uspeli da donesemo takvu radost stanovnicima mikrookruga“, iznenađena je arhitekta.

Privatni kapital vodi primjerom

Privatni investitori su takođe aktivno uključeni u rešavanje problema dečijih vrtića u Moskvi. Dakle, ove godine grad planira puštanje u rad 11 vrtića izgrađenih o trošku privatnih investitora, ovaj program je već djelimično realizovan.

Po pravilu, velike građevinsko-razvojne kompanije koje se bave integralnim razvojem urbanih područja spremne su da ulažu u društvenu infrastrukturu. Tako je jedna od prvih predškolskih obrazovnih ustanova nove generacije u Moskvi bio Dječiji obrazovni centar (DOTS) koji je izgradio koncern KROST (82. kvart, ulica Tuhačevski, 45). Pored vrtića za 150 djece (6 grupa), kompleks uključuje 4 odjeljenja osnovna škola za 100 mesta. Glavna rješenja prostornog planiranja razvio je projektantski biro kompanije KROST - "A-Project". Originalne fasade i enterijere izradila je holandska arhitektonska firma 70°N arkitektur, koja je postala pobednik zatvorenog međunarodnog arhitektonskog konkursa u organizaciji koncerna.

DOC je zamišljen kao socio-kulturni porodični centar u kojem se održavaju sportske aktivnosti, roditeljski sastanci, psihološke konsultacije, dječiji praznici, otvoreni kreativni ateljei i tehnički klupci. U izradi njegovog koncepta učestvovali su poznati dječiji psiholozi i pedagozi.

Obrazovni kompleks obuhvata nekoliko funkcionalnih blokova grupisanih oko dvorišta – atrijum i poseban blok vrtića. Zahvaljujući ovakvom rasporedu, djeca i mlađi učenici žive po svom rasporedu, ne ometajući se jedni drugima, a istovremeno mogu komunicirati na zajedničkim događajima.

U unutrašnjem rasporedu korišćena je moderna tehnologija transformacije prostorija koja omogućava fleksibilnije korišćenje kompaktnog unutrašnjeg prostora, kombinovanje ili zoniranje po potrebi. Obezbeđene su specijalizovane prostorije za pozorišne i koreografske studije, postoje dečije radionice vajarstva i grnčarije, slikarski atelje, lingvistička nastava, prirodni čas opremljen u skladu sa savremenim metodama nastave.

Obrazovni kompleks ima i biblioteku sa medijatekom, prostrane prostore za igru sa raznim alatima za intelektualni razvoj. Muzička sala sa umetničkim prostorijama i transformabilnim scenskim prostorom opremljena je savremenim sredstvima za organizovanje šou programa.

Dvije zdjele bazena namijenjene su za učenje plivanja i za vježbanje sinhronog plivanja.

Cilj projekta je bio stvaranje svijetle i moderne obrazovne sredine koja uzima u obzir potrebe djeteta u sportu i umjetnosti, te doprinosi razvoju višestrukih samostalnih ličnosti, kaže predstavnik koncerna KROST.

Kreatori kompleksa su se pobrinuli za fizičko i psihičko zdravlje osoblja obrazovne ustanove. Dvije dvorane su opremljene za grupne sportske aktivnosti i opremljene potrebnim uslužnim sadržajima.

Obrazovni kompleks "Khoroshevskaya Gymnasium", zbog svoje raznovrsne funkcionalnosti, tehnološke opremljenosti i visokokvalitetnog arhitektonskog "pakovanja" koji odgovara opštem stilu okolnih zgrada, postao je gradotvorni društveno-kulturni i arhitektonski centar "Unije". Park“ kvart.

Slike: Moskovski komitet za arhitekturu, Zelenograd AM, Koncern KROST

Teme:

Programer - Državno jedinstveno preduzeće MNIITEP.
Kupac - .

Tipski projekat vrtića za 250 mesta (šifra VI-71)

Programer - Državno jedinstveno preduzeće MNIITEP.
Konstruktivno rješenje- monolit. Kapacitet ćelija glavne grupe je 25 osoba.

Pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću je omogućen na svim spratovima. Razvijen 2012 - 2013 Preporučeno za upotrebu.

Projekat ponovne upotrebe vrtića za 220 mjesta

Kupac - Moskomarkhitektura.

Pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću je omogućen na svim spratovima. Razvijeno 2010. Preporučeno za upotrebu u AIP-u za 2013. i naredne godine.

Površina zemljišta	0,63 - 0,68 ha
Izgrađeno područje	1727,8 sq. m
	3733,7 sq. m
spratnost	3 etaže
Kapacitet	220 sedišta
Cijena u baznim cijenama iz 2000	40,602 miliona rubalja
	172,154 miliona rubalja
Ukupna površina za 1 mjesto	16,9 sq. m
	0,184 miliona rubalja
	0,783 miliona RUB
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,007 miliona rubalja
	0,031 miliona rubalja

Projekat ponovnog korišćenja vrtića za 190 mesta

Programer - LLC PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
Kupac - Odeljenje politike urbanog planiranja grada Moskve.
Konstruktivno rješenje je monolitno.

Površina zemljišta	0,45 - 0,5 ha
Izgrađeno područje	1250,0 sq. m
	2935,3 sq. m
spratnost	3 etaže
Kapacitet	190 sedišta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	28,635 miliona rubalja
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	121,414 miliona rubalja
Ukupna površina za 1 mjesto	15,4 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,151 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	0,639 miliona RUB
	0,007 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012	RUB 0,031 mln

Tipski projekat vrtića za 120 djece (šifra VI-70)

Programer - Državno jedinstveno preduzeće MNIITEP.
Kupac - Odeljenje politike urbanog planiranja grada Moskve.
Konstruktivna odluka - veliki panel. Kapacitet ćelija glavne grupe je 25 osoba.

Omogućen je pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću na svim spratovima. Razvijeno 2012. Preporučeno za upotrebu u AIP-u za 2013. i naredne godine.

Površina zemljišta	0,42 ha
Izgrađeno područje	881,0 sq. m
Ukupna površina (bez podruma)	2410,0 sq. m
spratnost	3 etaže
Kapacitet	120 mjesta (5 grupa)
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	22,379 miliona RUB
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	95,27 miliona rubalja
Ukupna površina za 1 mjesto	20,08 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,186 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	0,794 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,009 miliona RUB
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	0,039 miliona rubalja

Projekat ponovne upotrebe vrtića za 115 mjesta

Kupac - KROST doo.
Konstruktivna odluka - veliki panel.

Površina zemljišta	0,56 ha
Izgrađeno područje	1274,7 sq. m
Ukupna površina (bez podruma)	2180,5 sq. m
spratnost	2 etaže
Kapacitet	115 sedišta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	22,347 miliona rubalja
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	73,968 miliona RUB
Ukupna površina za 1 mjesto	18,9 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,194 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	0,642 miliona RUB
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,010 miliona RUB
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	0,034 miliona rubalja

Projekat ponovnog korišćenja vrtića za 90 mesta

Programer - LLC PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
Kupac - Moskomarkhitektura.
Konstruktivno rješenje je monolitno.
Kapacitet ćelija glavne grupe je 20 osoba.

Omogućen je pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću na svim spratovima. Razvijeno 2010. Preporučeno za upotrebu.

Površina zemljišta	0,3 - 0,4 ha
Izgrađeno područje	1073,0 sq. m
Ukupna površina (bez podruma i terasa)	2167,2 sq. m
spratnost	3 etaže
Kapacitet	90 mjesta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	25,707 miliona RUB
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	108,997 miliona RUB
Ukupna površina za 1 mjesto	24,0 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,286 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	1,211 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,008 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	0,032 miliona rubalja

Projekat ponovne upotrebe vrtića za 168 mesta (popravni tip)

Programer - LLC PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
Kupac - Moskomarkhitektura.
Konstruktivno rješenje je monolitno.
Omogućen je pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću na svim spratovima.

Površina zemljišta	0,85 ha
Izgrađeno područje	2328,9 sq. m
Ukupna površina (bez podruma i terasa)	4374,5 sq. m
spratnost	2 - 3 etaže
Kapacitet	168 + 12 mjesta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	53,777 miliona rubalja
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	228,01 miliona rubalja
Ukupna površina za 1 mjesto	24,3 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,299 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	1,267 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,008 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	0,035 miliona rubalja

Individualni projekat vrtića za 350 mesta (15 grupa) sa prostorijom za varijabilne oblike predškolskog vaspitanja i obrazovanja (grupa kratkog boravka za 20 mesta) na adresi: Moskva, Biryulyovo Vostochnoye, Zagorye, mikrookrug. 3

Kupac - KP "UGS" Odeljenja za građevinarstvo Moskve.
Konstruktivno rješenje je monolitno.
Kapacitet ćelija glavne grupe je 25 osoba.

Površina zemljišta	0,95 ha
Izgrađeno područje	1834,65 sq. m
Ukupna površina (bez podruma)	4701,03 sq. m
spratnost	3 etaže
Kapacitet	350+20 mjesta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	48,597 miliona RUB
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	219,574 miliona RUB
Ukupna površina za 1 mjesto	12,7 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,131 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	0,593 miliona RUB
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,008 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	0,036 miliona RUB

Individualni projekat vrtića za 350 mesta (14 grupa) sa prostorijom za varijabilne oblike predškolskog vaspitanja i obrazovanja (grupa kratkog boravka za 20 mesta) na adresi: Moskva, TiNAO, pos. Uskrsnuće, der. Yazovo

Programer - OOO PPF "PROEKT-REALIZATSIYA".
Kupac - JSC "Yazovskaya Sloboda Invest".
Konstruktivno rješenje je monolitno.
Kapacitet ćelija glavne grupe je 25 osoba.

Omogućen je pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću na svim spratovima. Razvijen 2012 - 2013 Preporučeno za upotrebu.

Površina zemljišta	0,86 ha
Izgrađeno područje	1782,29 sq. m
Ukupna površina (bez podruma)	4344,53 sq. m
spratnost	3 etaže
Kapacitet	350+20 mjesta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	45,542 miliona rubalja
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	205,772 miliona rubalja
Ukupna površina za 1 mjesto	11,7 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,123 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	0,556 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,008 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	0,035 miliona rubalja

Individualni projekat vrtića za 125 djece (YuAO, Chertanovo Yuzhnoye, mikrookrug 18, zgrada 5)

Programer - JSC "Mosproekt".
Kupac su sredstva investitora.
Kapacitet ćelija glavne grupe je 20 osoba.

Omogućen je pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću na svim spratovima. Razvijen 2011-2012. Preporučeno za upotrebu.

Površina zemljišta	0,54 ha
Izgrađeno područje	1400 sq. m
Ukupna površina (bez podruma)	3940 sq. m
spratnost	3 etaže
Kapacitet	125 sedišta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	37,0 miliona rubalja
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	180,4 miliona rubalja
Ukupna površina za 1 mjesto	31,5 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,333 miliona rubalja
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	1,4 miliona rubalja
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,0094 miliona RUB
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	0,045 miliona rubalja

Individualni projekat vrtića za 115 djece (SWAO, ul. Nametkina, raskrsnica sa ulicom Hersonskaya)

Programer - NABAD Design LLC.
Kupac su sredstva investitora.
Konstruktivno rješenje je montažno-monolitno.
Kapacitet ćelija glavne grupe je 20 osoba.

Omogućen je pristup osobama sa ograničenom pokretljivošću na svim spratovima. Razvijeno 2011. Preporučeno za upotrebu.

Površina zemljišta	0,56 ha
Izgrađeno područje	1274,7 sq. m
Ukupna površina (bez podruma)	2180,5 sq. m
spratnost	2 etaže
Kapacitet	115 sedišta
Cijena u baznim cijenama iz 2000 (bez uređenja i vanjske mreže)	20,559 miliona RUB*
Troškovi u cijenama za 1. kvartal 2012. godine	68,051 miliona RUB*
Ukupna površina za 1 mjesto	18,9 sq. m
Cijena 1 sjedišta u osnovnim cijenama od 2000	0,179 miliona RUB*
Cijena 1 mjesta u cijenama za 1. kvartal 2012	0,592 miliona RUB*
Cijena sq. m ukupne površine u baznim cijenama u 2000. godini.	0,009 miliona RUB*
Cijena sq. m ukupne površine u cijenama za 1. kvartal 2012. godine * - preliminarni podaci investitora	0,034 miliona RUB*

Individualni projekat vrtića za 95 djece

Programer - OJSC "TsNIIEP stambene i javne zgrade".
Kupac - AD "Moskovski kombinat pekarskih proizvoda".
Konstruktivno rješenje je monolitno, spojeno na individualno. Kapacitet ćelija glavne grupe je 20 osoba.

Omogućen je pristup prvom spratu za osobe sa invaliditetom. Razvijeno 2009. Preporučeno za upotrebu.

Površina zemljišta

Djeca su naše glavno bogatstvo i ova neosporna istina treba da bude glavni motiv za izgradnju predškolskih ustanova. Karakteristike izgradnje vrtića treba utvrditi u fazi pripreme i izrade projekta. Oni se značajno razlikuju od konvencionalnog javnog znanja i drastično su se promijenili od prakse izgradnje prije nekoliko decenija.

U generalnom pristupu, promijenjeni su kriteriji u formiranju broja grupa, njihov sastav, specijalizacija i broj mjesta. Prema najnovijim istraživanjima socioloških službi, potrebno je osmisliti predškolske ustanove sa brojem mjesta od 30 djece po dječjoj grupi i 50 za starije grupe, na hiljadu stanovnika prosječnog grada. Projekat treba da ima pedagošku orijentaciju i da, pored ukupnog broja grupa, predvidi mogućnost postavljanja dodatnih specijalizacija, kao što je centar za rani razvoj AD.

Najosnovniji uslov, koji uočljivo izdvaja izgradnju vrtića od ostalih civilnih objekata, je upotreba isključivo ekološki prihvatljivih i isključivo neutralnih građevinskih materijala, koji se tokom dugotrajnog rada ne bi trebali raspadati i ispuštati štetne materije.

Posebna pažnja treba posvetiti pitanjima energetske efikasnosti - maksimalne moguće uštede električne i toplotne energije, racionalnog korišćenja vode, naravno, ne na štetu dece. Stil izgradnje zgrade vrtića treba da ima arhitektonsko rješenje sa povećanom površinom ostakljenja, posebno na prvim spratovima. Prilikom izrade interijera potrebno je uzeti u obzir psihološke karakteristike različite djece. U dizajnu enterijera spavaćih soba treba da preovladavaju svetle boje, a za dizajn igraonica treba koristiti svetle boje koje pozitivno utiču na okruženje za razvoj deteta. Dizajn dječjih toaleta treba realizirati na način da se djeca osjećaju ugodno i spremnije brinu o svojoj higijeni.

Unutarnji prostori za djecu treba da sadrže mnogo igraonica i funkcionalnih prostora kao što su dječja pozorišta, ateljei, trkačke staze i dnevni kutovi, kao i posebne prostorije za fizioterapiju za poboljšanje motoričkih sposobnosti djece. Medicinski blok mora sadržavati svu potrebnu savremenu opremu. Dizajneri i graditelji ne bi trebali zaboraviti na nastavnike - za njih treba stvoriti maksimalan broj pogodnosti - od toaleta do zasebne kuhinje.

U izgradnji vrtića potrebno je postići da se multifunkcionalna igrališta uspješno realizuju, da se obezbijedi spoj prirodnog krajolika i objekta, uz dovoljno otvoren vanjski prostor. Trebalo bi da bude djelo arhitektonske, dizajnerske i pejzažne umjetnosti organski i što glatkije upisano u okolni prostor.

Dato uz neke skraćenice

Prilikom projektovanja predškolske ustanove potrebno je da prostorije odgovaraju namjeni i pedagoško-higijenskim zahtjevima.
Ne može se smatrati prihvatljivim sve ono što otežava provođenje režima, krši princip grupne izolacije, uskraćuje djeci adekvatnu svjetlost i zrak, otežava brigu o djeci. Potrebno je uzeti u obzir tako važan faktor kao što su klimatske karakteristike regije.
One u određenoj mjeri određuju prirodu projektovanja i izgradnje objekata za dječje ustanove.
Cijela teritorija Sovjetskog Saveza, na osnovu prosječnih temperatura (izoterme) najhladnije (januar) i najtoplije (juli), podijeljena je na četiri klimatska područja.
Zgrade predškolskih ustanova građene bez uzimanja u obzir klimatskih uslova prema standardni projekti srednja traka Sovjetski Savez, na primjer, u centralnoj Aziji ili na krajnjem sjeveru, ne može ispuniti osnovne zahtjeve ovog klimatskog regiona.
Poznato je da sunčeva energija, svjetlost i toplina povećavaju vitalnu aktivnost ljudskog tijela. Rastućem organizmu djeteta posebno je potrebna sunčeva svjetlost. Međutim, prekomjerno izlaganje sunčevoj svjetlosti, kao i njihov nedostatak, može negativno utjecati na djetetov organizam (opekotine, pregrijavanje i sl., s jedne strane, nedostatak ultraljubičastog zračenja, s druge).
U međuvremenu, u vrućoj klimatskoj regiji ljeti, temperatura zraka u prostoriji u nepovoljnim uvjetima može doseći +40 ° i više. Takvi temperaturni pokazatelji, bliski temperaturi ljudskog tijela, pa čak i premašivši je, postavljaju povećane zahtjeve tijelu, čija je najvažnija funkcija održavanje normalne tjelesne temperature.
Neke prostorije, kao što su zastakljene verande, predviđene za srednju traku, ne koriste se na jugu zbog jakog pregrijavanja od maja.
Pogodnije za vruća područja otvorene verande, terase, tende, što vam omogućava da organizujete spavanje, igre i aktivnosti na otvorenom za decu. Zelene penjačice koje pokrivaju terase i tende služe i kao pouzdana zaštita od sunca u vrućoj klimatskoj zoni.
U vrućoj klimatskoj regiji, kako bi se dječje sobe zaštitile od viška sunčeve svjetlosti i, posljedično, od pregrijavanja, potrebni su zaštitni uređaji na prozorskim otvorima u obliku kapaka, žaluzina i vizira.
Pri spoljnoj temperaturi vazduha od +35, +40°, temperatura u prostoriji se smanjuje za 4-4,5° zbog zatvorenih kapaka, roletni za 3-4°, nadstrešnica za 1-1,5°. U njihovom nedostatku, temperatura u prostorijama može porasti za 7° uveče.
Prilikom projektovanja objekata za predškolske ustanove u južnoj zoni, potrebno je predvideti i orijentaciju dečijih soba samo prema jugu; pogodno povezivanje dječjih soba s gradilištem; povećani zahtjevi za prirodnom aeracijom zgrade; odvajanje kuhinje, vešeraja i ostalih pomoćnih prostorija u poseban blok.
Većina dobra odluka treba smatrati jednospratnim paviljonskim rasporedom koji osigurava ispunjenje gore navedenih zahtjeva.
Specifičnost mikroklimatskih i meteoroloških uslova krajnjeg severa (jaki vetrovi, mećave i snežni nanosi; niska spoljna temperatura od novembra do marta (od -40 do -45°C); polarna noć i dan, permafrost itd.) ne dozvoljavaju efikasnu upotrebu građevinskih projekata namijenjenih srednjoj zoni SSSR-a.
Na primjer, da bi se stvorili normalni temperaturni uvjeti u dječjim ustanovama na Arktiku, pored racionalnog grijanja, potrebno je osigurati pouzdanu toplinsku izolaciju poda prvih spratova zgrada i na njima postaviti ne dječje, već pomoćne prostorije. .
Prilikom planiranja dječjih predškolskih ustanova na krajnjem sjeveru potrebno je predvidjeti dodatne prostorije, kao i povećanje postojećih.
Potrebne su prostorije za sušenje odeće i obuće dece i osoblja dovoljno veličine.
Također ne treba zaboraviti da je u dječjim ustanovama krajnjeg sjevera potrebno dodijeliti prostor za opskrbu hranom i gorivom. Na Arktiku polarna noć traje nekoliko mjeseci, što uzrokuje nedostatak ultraljubičastog zračenja. U ovim slučajevima potrebno je primijeniti umjetno ultraljubičasto zračenje djece. U tu svrhu sve dječje ustanove na Krajnjem sjeveru treba da obezbijede odgovarajuće uređaje za zračenje djece živino-kvarcnim lampama tipa PRK-7 ili fotarijama (prostorije namijenjene masovnom zračenju djece).
Možete primijeniti ultraljubičasto zračenje djeteta od navršenog mjeseca i po.
Takve fotografije postoje u predškolskim ustanovama u nekim gradovima sjevera. Područje za njih je određeno opremom potrebnom za to. Za ugradnju kvarcne lampe PRK-7, minimalna površina treba biti 4X5,4 m. Tada se cijela grupa (25 djece) može postaviti u krug na udaljenosti od 2,5 m od lampe.
Da bi se održala odgovarajuća temperatura zraka (25°) prilikom ozračivanja djece u fotariju, na strop se postavljaju "sollux" lampe ili obične žarulje sa žarnom niti sa reflektorima.
U prostorijama fotorijuma obezbediti centralnu izduvnu ventilaciju i izvršiti pojačanu ventilaciju radi uklanjanja štetnih gasova koji nastaju prilikom ozračivanja – azotnih oksida i ozona.

IZGRADNJA KAPACITETA

S obzirom na to da su jaslice-vrtić novi tip dječije ustanove, pri projektovanju se postavljaju pitanja koja zahtijevaju higijensko opravdanje: koliki bi trebao biti maksimalni kapacitet zgrade, njena spratnost, koji je najracionalniji međusobni raspored objekata. prostorije namijenjene grupama djece ranog i predškolskog uzrasta.
U cilju provjere higijenske svrsishodnosti izgradnje predškolskih ustanova namijenjenih velikom broju djece, izvršili smo komparativna analiza učestalost u ustanovama različitog kapaciteta: u šest grupa za 140 mjesta (7 dječjih ustanova) i u dvanaest grupa za 280 mjesta (4 dječije ustanove).
U dječjim ustanovama većeg kapaciteta incidencija je bila značajno veća nego u ustanovama sa manjim brojem djece. U ovakvim ustanovama, pored toga, nastaju velike poteškoće kako u organizaciji obrazovnog procesa tako iu radu načelnika. Ona mora poznavati život djece, rad osoblja, prije svega kao nastavnik, kako bi pružila pomoć ili izvršila određene izmjene ako je potrebno.
Tako, iz higijensko-pedagoških razloga, maksimalni kapacitet kombinovanih predškolskih ustanova ne bi trebao biti veći od 160 mjesta (3 grupe male djece i 4 grupe predškolske djece).
Građevinski propisi (1972) predviđaju sljedeće vrste objekata jaslica i vrtića: za 25, 50 i 90 mjesta (sa povećanjem broja mjesta za ljeto) i za 90, 140, 160, 280 i 320 mjesta. U nekim slučajevima (uz dozvolu ministarstava obrazovanja i javno obrazovanje) dozvoljena je izgradnja vrtića za 560 i 640 mjesta (tzv. kompleksa rasadnika).
Odlučeno je da se takvi kompleksi projektuju u vidu zasebnih zgrada, sa prostorijama za najviše 8 grupa u svakoj, i administrativnom zgradom koja će opsluživati cijeli kompleks. Između zgrada u pravilu se planiraju grijani prijelazi. Negrijani prolazi i galerije između zgrada dozvoljeni su samo u toplim i toplim klimatskim područjima. Visina natkrivenih prolaza i galerija (od poda do plafona) - 2,2 m.
U rasadnicima seoskih naselja planirano je povećanje broja mesta za leto (sa 25 mesta na 50, sa 50 mesta na 95, sa 90 mesta na 180) u novogradnji, zbog korišćenja verande. spavaće sobe (sa 24-satnim boravkom djece, spavaće sobe na verandi se koriste prema namjeni). u postojećim objektima rasadnika koji se nalaze u toplim i toplim klimatskim područjima - zbog dogradnje ljetnih paviljona. Letnji paviljoni za 1-2 grupe bi trebalo da budu izgrađeni bez grejanja.

ETAŽA ZGRADE

Zgrade predškolskih ustanova preporuča se graditi na 1-2 sprata. Kako su zapažanja pokazala, podizanje djece i osoblja na drugi i treći sprat ih umara i dovodi do disfunkcije respiratornog i kardiovaskularnog sistema.
Djeca se svakodnevno penju uz stepenice najmanje 2-3 puta dnevno, i to u gornjoj odjeći, što im, posebno zimi, otežava penjanje na treći sprat. Kao rezultat toga, brzina disanja i ventilacija pluća se povećavaju skoro tri puta u odnosu na uspon na gornji kat u sobnoj odjeći.
Obnavljanje pulsa i disanja nakon penjanja stepenicama na treći sprat i trominutnog odmora u mirnom stanju u većini slučajeva ne dolazi. Do kraja četvrte minute respiratorna frekvencija se obnavlja samo kod 40%, a ventilacija pluća kod 13% djece. Za ostalo, do tog vremena, disanje ostaje ubrzano ili sporo.
Osoblje dječijih ustanova tokom radnog dana takođe često mora da se penje po podovima, i to gotovo uvijek sa raznim teretima: djecom, hranom, posteljinom, opremom.
Veoma je teško penjati se stepenicama sa bebama u naručju. Posmatranja fizioloških promjena kod odraslih koji su se penjali s prvog na drugi i treći kat s djecom u naručju pokazala su da priroda opterećenja ne ovisi samo o dobi i težini djeteta, već u velikoj mjeri i o težini djeteta. njegove odjeće i visine lifta.
Djeca koja čekaju da ih vode ili nose niz stepenice zahtijevaju nadzor, koji je teško obezbijediti. Odjevena djeca, koja su dugo u zatvorenom prostoru, znoje se. Dakle, osigurati izlazak male djece sa trećeg sprata u šetnju i povratak nakon nje fizički je teško i organizaciono teško.
Djeca treba da se penju i spuštaju uz stepenice organizovano, dovoljno sporo, da ne trče i ne prestižu jedno drugo. Dobro je ako djeca prilikom dizanja skinu i nose galoše u rukama, otkopčaju kapute i odvežu marame. Na lokaciji se morate zaustaviti radi kratkog predaha.
Kako ne bi poremetili pravilno disanje, bolje je da djeca ne pričaju kada se penju uz stepenice.
Stepenice trebaju biti udobne za uspon i spuštanje. Najprikladnija širina stepenica je 28-30 cm, sa nagibom stepenica 1: 2, a u svakom od njih nema više od 12 stepenica.
Ravne okomite šipke na kojima se nalaze ograde trebaju biti na udaljenosti od najviše 10 cm jedna od druge, tako da djeca ne mogu puzati između njih; iznad ograde treba napraviti dodatnu ogradu visine 0,5 m. Da bi se djeca penjala uz stepenice u skladu sa svojom visinom, ispod ograde za odrasle i uz zidove na visini od 50-55 cm izrađuju se dodatni rukohvati za djeca. Moraju biti potpuno glatke.

LOKACIJA GRUPNIH SOBA

Prilikom planiranja predškolske ustanove postavlja se pitanje: na osnovu čega se grupe djece postavljaju po etažama? Neki prosvjetni radnici (i doktori) i arhitekte tvrde da je toplije na gornjim spratovima; zato tu treba smjestiti malu djecu kako ih ne bi izlagali prehladi.
Proučavali smo mikroklimu na sva tri sprata dječije ustanove sa centralnim grijanjem vode. Mjerene su temperatura, relativna vlažnost, brzina zraka i temperatura ograđenih površina (poda i zidova). U obzir je uzeta i temperatura vode u kotlu i temperatura vanjskog zraka.
Mjerenja su vršena na dva nivoa: na visini od 1,5 m i 1 m od poda, odnosno visine odrasle osobe i visine djeteta. Pokazalo se da temperatura vazduha na oba nivoa ima blagu tendenciju pada od trećeg do prvog sprata, kako tokom provetravanja tako i sa zatvorenim prozorima.
Temperatura ograđenih površina (zidovi i podovi) se mijenja u istom smjeru, odnosno nešto je niža na donjim etažama nego na gornjim.
Ispitivanja termičkog stanja djece smještene na različitim spratovima pokazala su da je prosječna temperatura kože oba djeteta bila gotovo ista.
Analiza dece obolele od gripa, katara gornjih disajnih puteva, bronhitisa pokazala je da spratnost nema primetan uticaj na broj prehlada.
Dakle, da bi se stvorili najbolji temperaturni uslovi za malu djecu, nije ih potrebno postavljati na gornje spratove. Prilikom postavljanja najmanjih u prizemlju, potrebno je osigurati racionalan sistem grijanja i pouzdanu zaštitu od prodora strujanja hladnog vanjskog zraka u dječje sobe.
U dječjim ustanovama podovi grupnih prostorija u prizemlju trebaju biti zagrijani na +22°C.

IZOLACIJA STAROSNIH GRUPA

Mala djeca su vrlo osjetljiva na zarazne bolesti. Ali ako bebe mlađe od 3 godine ne komuniciraju puno s odraslima i starijom djecom, onda je komunikacija djece od 3 do 7 godina mnogo šira. Stoga je veća vjerovatnoća da će oni od beba postati izvor infekcija.
S obzirom na to, potrebno je obezbijediti dva odvojena odjeljenja u zajedničkoj predškolskoj ustanovi: za djecu do 3 godine i za djecu od 3 do 7 godina.
Rasadnici se mogu projektovati u jednoj ili više zgrada, međusobno povezanih zatvorenim prolazima. U vrućim klimama ovi prijelazi nisu potrebni.
Prilikom smještaja dječje ustanove u istoj zgradi, najpoželjnije je smjestiti grupe male djece i grupe starije djece u različita krila zgrada ili sprat po sprat kako bi se isključila mogućnost kontakta.
Kako bi se ispitala epidemiološka izvodljivost ovakvog smještaja, obavljena su posmatranja u trospratnoj zgradi zajedničke dječje ustanove. Mlađa i starija djeca bila su smještena u različitim krilima zgrada. Djeca do 3 godine bila su smještena u jednom krilu na sva tri sprata zgrade, po jedna grupa na svakom spratu. U drugom krilu na isti način su bile grupe djece od 3 do 7 godina. Krila zgrade na sve tri etaže su međusobno povezana hodnicima. Na prvom spratu centralnog dela zgrade nalazila se kuhinja i prostorija za izolaciju, na drugom spratu su bile ordinacije za lekara i upravnika, a na trećem spratu je bila sala za nastavu muzike i gimnastiku.
Analiza incidencije djece pokazala je da se zbog lošeg rasporeda zgrade (povezivanje krila sa hodnicima, nepostojanje grupne izolacije u četiri od šest grupa) neke zarazne bolesti šire iz grupe u grupu, sa sprata na sprat. . "Lanac" dječije ustanove trajao je četiri mjeseca, pokrivajući sve grupe, u oba krila zgrade, na tri sprata. Ovakvim rasporedom bilo je teško izolovati pogođenu grupu, jer su sobe za djecu bile povezane hodnikom.
Lanac smo nazvali prijenosom infekcije s jedne starosne grupe na drugu.
Očigledno, raspored rasadnika duž krila zgrade, uz prisustvo tranzitnih hodnika i komunikacije između njih, ne obezbjeđuje potrebnu izolaciju grupa. Položaj grupa na katovima, kada za svaku od njih nema zasebnih ulaza, također ne štiti od širenja zaraze.
Malu i stariju djecu najbolje je smjestiti u odvojene zgrade povezane natkrivenim stazama. Prilikom projektovanja predškolske ustanove u jednoj zgradi, prostor za mlađu decu treba odvojiti od prostorija za stariju decu, smeštajući ih u različita, nekomunikirajuća krila zgrade.
Prema postojećim sanitarnim normama i pravilima u vrtićima, svaka grupa male djece mora imati poseban ulaz. Uređenje zajedničkog ulaza za dvije grupe dozvoljeno je samo ako se nalaze na drugom spratu. Za djecu od 3 do 7 godina zajednički ulaz je dozvoljen za najviše 3 grupe.
Grupna izolacija ne samo da smanjuje zarazne bolesti u ustanovama sprečavajući prenošenje zaraze iz jedne grupe u drugu, već doprinosi i zdravlju djece, osiguravajući njihovu veću organiziranost i mir.

IZGLED I OPREMA PROSTORIJA

Jedan od glavnih higijensko-pedagoških zahtjeva za projektovanje zgrada za predškolske ustanove treba smatrati usklađenost kompleta i veličine prostorija sa stvarnim potrebama za njima.
Kada se podcijene norme prostora, a još više u potpunom odsustvu potrebnih prostorija, nastaju poteškoće koje ometaju ispunjavanje različitih higijensko-pedagoških zahtjeva za njegu i odgoj djece. S tim u vezi, često se troše velike svote novca na sve vrste preinaka i prilagođavanja pojedinih prostorija stvarnim potrebama dječije ustanove.
Svaka starosna grupa u dečijoj ustanovi treba da ima svoj skup prostorija, izolovanih od prostorija drugih grupa. Trenutno se objekti vrtića projektuju kao univerzalni (za dnevni i 24-satni boravak djece). U takvim dječjim ustanovama izdvojena je grupna ćelija za malu djecu koja se sastoji od prijemne sobe (16 m2), sobe za igru-trpezariju (50 m2), spavaće sobe-verande (36 m2), toaleta (12 m2).
U zgradama kompleksa dozvoljeno je projektovanje zajedničkog ulaza u 4 grupne ćelije predškolskog uzrasta.
Sastav prostorija za svaku grupu djece od 3 do 7 godina uključuje garderobu (16 m2), grupnu sobu (50 m2), spavaću sobu-verandu (50 m2), toalet (16 m2).
U svakoj grupnoj ćeliji nalazi se ostava (3 m2), koja se nalazi na grupnom prostoru u izolovanoj prostoriji.
Omogućena je pogodna (bez prolaska kroz prostorije drugih grupa) interna komunikacija svake grupe sa salom, prostorijom za bolesno dijete (izolacija), administrativnim i pomoćnim prostorijama.
Trebali bi imati direktnu vezu jedni s drugima: u grupnim ćelijama dječjeg uzrasta - igraonica-trpezarija sa prijemnom sobom, spavaća soba-veranda ili spavaća soba, toalet i ostava; u grupnim ćelijama predškolskog uzrasta - grupa sa garderobom, spavaćom sobom-verandom ili spavaćom sobom, toaletom i ostavom. Dozvoljeno je povezivanje spavaće sobe-verande ili spavaće sobe sa toaletom i garderobe sa toaletom.
Bilješke.
1. Između spavaće sobe-verande (ili spavaće sobe) i sobe za igru-trpezariju ili prijemne sobe dozvoljena je zastakljena pregrada.
2. Između grupe i spavaće sobe-verande (ili spavaće sobe) dozvoljena je ugradnja sporogoreće ili vatrostalne klizne pregrade.

Prijemni prostor za malu djecu i garderoba za djecu predškolskog uzrasta

U prijemno-svlačionici djeca se primaju i pregledavaju, spremaju se njihova gornja odjeća, djeca se oblače za šetnju i svlače po povratku. Ujutro, medicinska sestra svakodnevno mjeri temperaturu maloj djeci, a u slučaju sumnje na bolest razgovara sa roditeljima djeteta.
Ne preporučuje se korištenje zajedničke recepcije (ili svlačionice) za dvije ili više grupa, jer se povećanjem broja djece u prostoriji povećava mogućnost raznih vrsta infekcija u predškolskoj ustanovi.
Osim toga, koncentracija velikog broja djece neizbježno povećava njihovo nervozno uzbuđenje, uzrokuje pogoršanje zraka u prostoriji, povećanje količine prašine i mikroorganizama.
Podovi u prijemnim i svlačionicama trebaju biti glatki, ali ne i klizavi; najbolji premaz je linoleum. Bojenje zidova uljanom bojom koja se lako čisti omogućit će održavanje njihove stalne čistoće.
Za bolji raspored namještaja poželjno je da prijemna soba bude pravokutnog oblika.
Glavna oprema recepcije (ili garderobe) može biti ugradbeni, ugradni ili samostojeći ormari za odlaganje dječje odjeće.
Za svako dijete mlađe od tri godine dodjeljuje se individualni ormarić. Sastoji se od tri pregrade: gornjeg - za posteljinu i odeću za sobu, srednjeg - za kapute, pantalone, pokrivala za glavu i donji - za cipele, po mogućnosti sa poklopcem na šarkama na kojem deca mogu da sede dok obuju cipele. Na vratima kutije sa gornje i donje strane su izrezani otvori za kretanje zraka.
Za sušenje dječije odjeće, ormarići su opremljeni grijačima (priključuju se na sistem za dovod tople vode) i odvodnom napom (iz opće ventilacije).
Sa takvom opremom eliminiše se potreba za posebnim ormarima za sušenje.
Za djecu predškolskog uzrasta (3-7 godina) mogu se koristiti vješalice otvorenog tipa. U ovom slučaju, odjeća nije obješena na kuke, kao i obično, već na vješalice; cipele su postavljene ispod, u kutijama.
Na otvorenim vješalicama kaput na "ramenima" je dobro osušen i ventiliran. Donji zid (donji dio vješalice), namijenjen za cipele, nije čvrst, već od letvica, tako da se vlaga i pijesak iz obuće ne zadržavaju u ćeliji. Dno je podignuto 10-15 cm iznad poda kako bi se lakše obrisao pod ispod vješalice.
Visina vješalica i ormarića od poda do vrha je 115-120 cm. Dužina otvorene vješalice za sedam kaputa je 127 cm, ormarića sa pet gnijezda 126 cm. U svakom slučaju potrebno je osigurati individualno skladištenje dječija odjeća.
U svlačionici je potrebno i zidno ogledalo. Za samostalno obuvanje djece u svlačionici potrebne su niske (15-20 cm visine) sofe ili stepenice (2X1 m); postavljaju se na sredinu prijemne sobe (ili garderobe), nakon upotrebe mogu se gurnuti ispod dječjih vješalica.
U prijemnom delu postavljeni su stolovi za presvlačenje za pregled, svlačenje i oblačenje male dece i raspoređen je dobro osvetljen prostor za dojenje, gde se nalaze sto, stolice, oslonci za noge, vešalice za bade mantile i gornju odeću za majke, umivaonici sa sapun i stalak za peškire.
U prijemnom prostoru za starije grupe treba postaviti i lavabo za pranje ruku zdravstvenog radnika nakon pregleda djece.
U svlačionici treba čuvati četke za čišćenje odjeće i obuće, metle za četkanje po snijegu. Trebalo bi da imaju zatvorene kutije.
Na ulazu u svlačionicu treba biti podloga za stopala, a po suhom vremenu dobro je koristiti poseban uređaj od četki za uklanjanje prašine sa cipela.

Grupna soba i njena oprema

Grupna soba je glavna prostorija u kojoj večina dan djeteta: hrana (hranjenje), budnost, igre, aktivnosti, posao, a u nedostatku verande ili spavaće sobe - i spavanje. Prostor grupne sobe treba da obezbedi raspored potrebnog nameštaja, građevinskog materijala, velikih igračaka, kao i pomagala za razvoj kretanja dece. Grupne sobe su projektovane u iznosu od 2,5 m2 po detetu do 3 godine i 2 m2 za decu predškolskog uzrasta.
Visina prostorija u predškolskim ustanovama treba da bude najmanje 3 m.
Vazduh u niskim prostorijama se zagreva brže nego u visokim prostorijama, posebno tokom vruće sezone. Stoga, u vrućoj klimi, prema higijeničarima, visina prostorija treba biti 3,5-3,75 m.
Smanjenje visine prostorija uzrokuje povećanje koncentracije ugljičnog dioksida u zraku.
Provjetravanje grupnih prostorija smanjene visine u prisustvu djece na vanjskim temperaturama ispod nule otežano je zbog naglog pada temperature zraka u prostoriji na nivou djetetovog disanja.
Veoma je važno da prostorija za grupu bude svetla. Zavisi ne samo od broja prozora i lampi, već i od boje zidova u svijetlo toplim bojama: svijetlo žuta, krem, blijedo roza itd., koje daju najveći koeficijent refleksije svjetlosnih zraka.
Zidovi moraju biti glatki i na visini od 1,5 m od poda prekriveni uljanom bojom tako da se lako mogu brisati vlažnom krpom. Plafon je ofarban bijelim ljepilom, a dovratnici i prozori uljanom bojom.
Podovi trebaju biti topli, gusti, bez praznina, po mogućnosti obojeni uljanom bojom ili prekriveni linoleumom. Parketi u dječjim sobama se ne preporučuju, jer je u tom slučaju nemoguće svakodnevno mokro čišćenje prostorije.
Posljednjih godina polimerni materijali se koriste za oblaganje podova u predškolskim ustanovama. Utvrđeno je da nisu svi sintetički materijali koji se koriste u građevinarstvu ispunjavaju higijenske zahtjeve. Na primjer, neke vrste linoleuma, relina, PVC pločica koje se koriste za podove često su izvor zagađenja zraka u zatvorenom prostoru štetnim tvarima. Osim toga, pod, obložen PVC pločicama, je previše hladan, djeci je neugodno na njemu.
Polimerni materijali se ponekad koriste za završnu obradu dječjeg namještaja. Ako se laminirana papirna plastika može koristiti kao završna obrada drvenog namještaja, onda se iverice ne bi smjele koristiti u ove svrhe, jer su izrađene na bazi urea-formaldehidne smole, koja je štetna po zdravlje djece.
Prilikom odabira polimernih materijala za završnu obradu podova i namještaja u dječjim vrtićima, treba se voditi popisom materijala i proizvoda koje je Ministarstvo zdravlja SSSR-a odobrilo za upotrebu u građevinarstvu.
Predmeti opreme i namještaja u grupnim prostorijama moraju biti raspoređeni po određenom redoslijedu kako bi se održala povezanost jedne stvari s drugom prilikom korištenja.
Oblici i veličine opreme treba da budu takvi da prostorija za grupu bude slobodna, au isto vreme udobna i pogodna za igru i vežbanje dece.
Uzimajući u obzir potrebu za kretanjem djece, potrebno je ograničiti količinu opreme u grupnim prostorijama.
Osnovni zahtjevi za dječji namještaj su dobro poznati. Namještaj bi trebao ispunjavati ciljeve obrazovnog procesa, biti jednostavan u obliku, jednostavan u dizajnu, izdržljiv, stabilan, malih dimenzija, a također i jeftin. Potrebno je da namještaj bude sa zaobljenim rubovima i uglovima, bez izbočenih vijaka i da odgovara dimenzijama prostorije.
Farbanje i premazivanje namještaja trebaju biti higijenski, omogućavati čišćenje mokrim načinom, a po potrebi i dezinfekcijskim otopinama.
U prostorijama rasadnika treba predvideti ugradnu ili priključnu opremu. Oslobađa određenu površinu, povećava zapreminu vazduha. Upotreba je ne samo praktičnija, već i higijenska: površine koje služe kao mjesto za nakupljanje prašine svedene su na minimum; olakšava se rad osoblja; smanjuje broj uglova i izbočina koje mogu uzrokovati ozljede djece.
U isto vrijeme, stacionarna ugrađena ili pričvršćena oprema (na primjer, ormarići, police, regali) mnogo je jeftinija od običnog namještaja. U praksi standardnog dizajna, ugradni namještaj treba da bude: u grupnim prostorijama (uzidni ormarići za priručnike, građevinski materijal, uski stolovi uz prozore); u svlačionicama i prijemnim prostorijama (ormari za gornju odjeću sa uređajem za sušenje, vješalice za majčinu odjeću, ormari za osoblje); u toaletima (kućanski ormarići); u spavaćim sobama (ormari za posteljinu).
Za projektovanje ugradne opreme potrebno je u procesu planiranja ostaviti što veću dužinu unutrašnjih zidova, ne ispresecanih otvorima, uglovima i sl.
U grupnoj prostoriji za decu prve godine života treba da postoji sledeća oprema: igraonica koja se postavlja 50-60 cm od prozora, individualna igraonica, 2 umivaonika (za pranje dece i za pranje ruku), 1-2 toaletna stolića, zidna vješalica za dječje ručnike, 2 stola sa foteljama na izvlačenje, dječiji četverosjed i stolice za njega, sofe, 2-3 kreveta za djecu kojoj je privremeno zabranjeno spavanje na verandi.
Potrebne su vam i stolice ili tabure za odrasle, ormar za čistu posteljinu i rezervoar sa poklopcem za prljavo.
Preporučljivo je napraviti toaletni sto sa dve fioke: jednu za predmete za negu (makaze, teglu vate, teglu pipeta za kapi i sl.), drugu za čarape, hulahopke, cipele. Ispod pokrivača stola nalazi se otvorena polica za posteljinu, odjeću, pelene.
Na toaletni stolić potrebno je staviti mekani madrac, obložen platnom sa obje strane. Toaletni stočić mora biti dobro osvijetljen. Za djecu druge i treće godine života potrebno je imati: pet četverosjeda i stolica za njih prema broju djece, ormarić za igračke, nisku sofu za djecu, tobogan, toaletni sto, ormarić za posuđe, posteljinu, razdjelni sto, sto i stolice za učitelja i dadilje.
U grupnoj sobi za decu od 3 do 7 godina morate imati: ormariće za priručnike, posuđe, police za igračke, građevinski materijal, sto za kutak prirode, za knjige, stalak za slike, tablu na zid za crtanje kredom.
Glavna oprema dječjih soba - stolovi i stolice. Vrlo je važno da veličine stolova i stolica odgovaraju visini svakog djeteta. U tu svrhu potrebno je koristiti podatke dobijene iz godišnjeg (u septembru) mjerenja visine djece, te označiti namještaj (napraviti oznaku, oznaku) tako da djeca sa velikom razlikom u visini ne sjede za istim stolom, na istim stolicama. U istom periodu namještaj se bira prema rastu djece.
Visina sedišta stolice iznad poda treba da bude jednaka dužini potkolenice zajedno sa visinom stopala plus 1,5-2 cm za debljinu potpetice i đona cipele. Dubina stolice je jednaka 2/3 dužine butine, širina sjedišta je 5-6 cm veća od širine djetetove karlice. Naslon stolice treba biti blago nagnut (za 8 °) i dosegnuti donji rub lopatica.
Visina stola se bira u skladu sa visinom stolice, sjedeći na kojoj dijete može slobodno staviti ruke savijene u laktovima na stol.
Diferencijacija - udaljenost ploče stola od sjedišta stolice - mora se strogo poštovati. Ako je stol previsok, dijete je prisiljeno da se ispruži, visoko podigne ruke, a ako je sto prenisko - da se sagne, nisko spusti glavu.
Također je važno da se ne krši razmak, odnosno stolicu treba postaviti uz sto tako da prednja ivica njenog sjedišta ide ispod poklopca stola za 3-5 cm, tada će dijete sjediti za stolom bez napetosti .
U svakoj starosnoj grupi morate imati najmanje dvije veličine stolova i stolica, pri čemu je 2/3 predviđeno za glavnu visinsku grupu, a ostatak - za djecu ispod i iznad prosječne visine. U nekim slučajevima, kada nema potrebnog namještaja za djecu ispod i iznad prosječne visine u grupi, potrebno je prilagoditi postojeće stolove i stolice, smanjujući ili povećavajući njihovu visinu.

bife

Za pranje, sterilizaciju, sušenje i dobro čuvanje čistog posuđa, kao i razlaganje hrane za djecu, potrebna vam je posebna ostava. Preporučljivo je postaviti uz prostoriju za grupe, ali iza pregrade sa vratima koja se dobro zatvaraju, kako bi se izbjegla slučajna kontaminacija posuđa, hrane, kako bi se osiguralo pravovremeno i temeljno čišćenje posuđa bez remećenja svakodnevne rutine.
Proračun površine ostave ovisi o njegovoj opremljenosti. Za pranje dečijeg posuđa i pribora za čaj u smočnici, trebalo bi da imate sudoper sa dve šupljine (ili, još bolje, sudoper sa tri šupljine) sa preklopnim krilnim policama sa strane za sklapanje prljavog posuđa na jednoj od njih i čistog posuđa na drugi.
Dužina sudopera sa dva šupljina sa krilima je približno 1 m 60 cm, a širina 55 cm.
Potreban vam je i ormarić za odlaganje čistog posuđa dužine oko 1 m i širine 45 cm; sto za serviranje hrane - dužina 1 m, širina 72 cm; potrebni su prolazi između navedene opreme. Dakle, površina je oko 4 m2.
Hladna i topla voda se dovodi do sudopera. Trenutno su predviđene ostave za svaku grupnu ćeliju na površini igrao-trpezarije ili grupne sobe u izolovanoj prostoriji od 3 m2.

Veranda

Poznata je važnost svježeg zraka za zdravlje djece. Prema dnevnoj rutini u hladnom godišnjem dobu, kod dece predškolskog uzrasta se predviđa šetnja dva puta dnevno po 1/2-2 sata. Međutim, kod najmanjih je hodanje u ovim sezonama teško.
Oblačenje i svlačenje beba oduzima toliko vremena da je izlaganje vazduhu značajno smanjeno. U slučaju lošeg vremena djecu nikako ne treba izvoditi u šetnju.
Šetnje, čak i ako su redovne, nedovoljne su vremenski. Spavanje na verandi sa otvorenim prozorima može produžiti boravak na svežem vazduhu. Spavanje na verandi omogućava djeci da redovno uživaju na svježem zraku u svim godišnjim dobima i po bilo kojem vremenu.
Ako dječja ustanova nema posebno dodijeljenu sobu za spavanje djece, onda to negativno utječe na kvalitet zraka u grupnim prostorijama. U nedostatku verandi ili spavaćih soba, potrebno je mijenjati raspored namještaja nekoliko puta dnevno, ovisno o režimu, na primjer, prilikom pripreme za spavanje, rasporediti dječje krevete i posteljinu, premjestiti stolove, stolice, velike igračke; nakon spavanja - složite i očistite krevete i mekanu opremu, ponovo rasporedite stolove i stolice.
Istovremeno se diže velika prašina, pogoršava se sastav zraka u dječjim sobama.
Stoga, u nedostatku odvojenih prostorija za spavanje (verande, spavaće sobe), potrebno je posebno pažljivo prozračivanje grupnih prostorija i briga o posteljini.
Ako u dječijim ustanovama postoje negrijane verande, vreće za spavanje, dušeci, jastuci, ćebad namijenjeni spavanju na otvorenom moraju se čuvati u toploj prostoriji, jer u suprotnom mogu izazvati jako hlađenje djece tokom spavanja.
Površina prostorije u kojoj se odlaže posteljina trebala bi biti najmanje 5 m2, tako da je u posebno mraznim i kišnim danima moguće unijeti krevete na rasklapanje, oslobađajući verandu za šetnju djece. Površina verande treba da bude takva da je moguće rasporediti krevete za svu decu u ovoj grupi.
Kako bi se održao toplinski režim u dječjim sobama, pristup verandi treba urediti iz prijemne sobe ili garderobe, a ne iz grupne sobe, inače će se prostorija ohladiti ako se vrata više puta otvaraju iz grupne sobe.
U južnim uslovima, nezagrijane zastakljene verande koje preporučujemo za srednju traku su neprihvatljive: u vrućoj sezoni jako se pregrijavaju.
Ponekad se umjesto verandi grade zastakljeni paviljoni na mjestu izvan zgrade. Iskustvo pokazuje da ih je teško koristiti za spavanje djece na zraku: paviljoni se nalaze daleko od grupnih prostorija i vrlo je teško nositi ili voditi djecu obučenu za spavanje, posebno zimi ili po kišnom vremenu.
Također treba uzeti u obzir da se neke grupe nalaze na drugom spratu, što dodatno otežava komunikaciju sa paviljonima. Organizacija sna na vazduhu u ovakvim uslovima zahteva mnogo truda i vremena.
U nekim dječjim ustanovama grijanje je uređeno na verandama. Higijeničari se protive zamjeni negrijanih verandi grijanim. Na verandi prozori treba da budu otvoreni kada deca spavaju.
Zagrijana veranda to ne pruža, jer otvaranje prozora na niskoj vanjskoj temperaturi nije sigurno za sistem grijanja. Zagrijane verande najčešće se koriste kao obične spavaće sobe, gdje djeca spavaju sa zatvorenim prozorima ili otvorenim krmenom.
U prostorijama grijanih verandi ponekad se postavljaju dodatne grupe. U takvim slučajevima, glavne grupe ostaju bez verandi, dok dodatne postoje sa ograničenim skupom prostorija, što uvijek pogoršava njihovo sanitarno-epidemiološko stanje.
Sve nas to navodi na uvjerenje da je ugradnja grijanih verandi u dječjim ustanovama u srednjoj zoni, a još više na jugu SSSR-a, neprikladna.
Međutim, za hladnu klimatsku zonu mogu se preporučiti djelomično izolirane verande, pod uvjetom da je svjež zrak stalno dostupan i temperatura se održava od -1 do +8 °. Za srednju klimatsku zonu, prisustvo negrijanih verandi i pravilnu upotrebu obezbediće ih deca koja spavaju na svežem vazduhu i šetaju po lošem vremenu.
Negrijane verande treba odvojiti od glavnih prostorija toplim predvorjem.
Za odlaganje posteljine (dušeci, jastuci, ćebad, pamučne vreće) u izolovanom predvorju ili prostorijama uz verandu, trebaju postojati ugradbeni ormari - police sa pojedinačnim prorezima prema broju djece.

Veranda spavaća soba

Trenutno su objekti vrtića projektovani da budu univerzalni (za dnevni i 24-satni boravak djece).
Svakoj grupnoj ćeliji je dodijeljena posebna (odvojena) soba za spavanje djece - spavaća soba-veranda. Površina spavaće sobe-verande za malu djecu je 36 m2 za svaku grupu, za djecu od 3 do 7 godina - 50 m2.
U jaslicama-vrtićima dizajniranim u regijama sa hladnom klimom predviđene su spavaće sobe od 40 m2 za spavanje mališana, u svakoj grupnoj ćeliji predškolskog uzrasta - 54 m2.
Za noćni san djece potrebno je imati stacionarne krevete sa tvrdim krevetom, po mogućnosti ravan, blago podignut na uzglavlju. Kreveti sa mekim krevetom su štetni. Posebno su štetne školjke na preklop prekrivene tkaninom. Spavanje u takvim uslovima je štetno za dijete, jer doprinosi zakrivljenosti kičme. Kreveti na rasklapanje se mogu koristiti samo za dnevni odmor (spavanje).
Krevete treba postaviti tako da između njih bude razmaka (poželjno 50 cm) i na istoj udaljenosti od prozora. Preporučljivo je sve krevete postaviti paralelno sa prozorima kako bi se obezbijedila bolja insolacija i ventilacija tokom dana.
Ispod prozora grupnih prostorija, spavaćih soba, verandi zabranjeno je postavljati prozore vešeraja ili praonice, kuhinje i toaleta.

Prostorija za časove muzike i gimnastiku

Ustanove jaslica i vrtića obezbeđuju salu za nastavu muzike i gimnastičke vežbe površine 75 m2 za objekte sa 140 i 160 mesta i 100 m2 za objekte sa 280 i 320 mesta. U sali se održavaju i dječji praznici.
Važno je da ova prostorija ima dobro prirodno i vještačko osvjetljenje, te da se lako ventilira. Međutim, mora se povezati sa svim grupama.
U sali je potrebno imati pomagala za razvoj kretanja djece - gimnastički zid, stalci za skakanje, klupe za vježbe ravnoteže. Navedena oprema mora odgovarati starosnim karakteristikama djece, biti izdržljiva, glatka, bez pukotina i neravnina i održavana u neujednačenom stanju. Gimnastički zidovi su čvrsto pričvršćeni za pod i zid. Mala pomagala: lopte, užad za preskakanje, štapovi, obruči - odlažu se u police ili ormare.
U sali je potrebno imati muzički instrument (klavir, klavir) i kabinet za muzička pomagala, dečije stolice.

Bazen

U zgradama vrtića sa 140 i više mjesta, predviđenih za hladna klimatska područja, kao i u upravnoj zgradi vrtića za 560 i 640 mjesta, dozvoljeno je projektovanje zatvorenih bazena za učenje djece plivanju.
Dimenzije kupatila u takvim bazenima moraju biti najmanje 3X7 m, sa dubinom ne većom od 0,8 m. Po obodu kupalište je ograđeno bočnom stranom visine 0,15 m, širine 0,3 m. Obilazne staze imaju širinu od ne više od 1,5 m. dno kade i staza moraju biti neklizavi.
U zatvorenim bazenima predviđene su sobe: garderoba, toalet, tuš kabina, prostorija za bazen sa kadom.
Na izlazu iz tuš kabine na obilaznicu treba postojati prolazna kupka za stopala dimenzija koje isključuju mogućnost zaobilaženja. U smjeru kretanja od tuša, širina kupke za stopala treba biti najmanje 0,8, dubina 0,1 m.
Temperatura podne površine obilaznih staza nije niža od 26°C i ne viša od 30°C.
Voda u bazenima mora se stalno ažurirati. Njegova temperatura treba da bude najmanje 29°C i ne viša od 35°C. Količina vode koja se dovodi u takav bazen mora biti najmanje 20% zapremine kupke.

Toalet i njegova oprema

Toalet kombinuje kupatilo, tuš kabinu i toalet. Prema postojećim standardima, površina toaleta je: za djecu do tri godine - 12 m2; za predškolsku djecu 16 m2.
U kupatilima, tuševima i toaletima podovi su obloženi metlak pločicama, zidovi su obloženi pločicama na visini od 1,5 m.
WC za decu prve godine života treba da ima sledeću opremu: umivaonik sa velikim sudoperom za pranje dece; toaletni stolić; stalak sa pojedinačnim ćelijama za dječje lonce; kadica za djecu emajlirana na postolju (0,9 m od poda do bočne strane kade); Slavina za pranje ruku osoblja; Ormarić za skladištenje opreme za čišćenje; ograđeni odvod sa slavinom iznad - za pranje dečijih lonaca.
U toaletima za decu druge i treće godine života preporučljivo je imati sledeću opremu: dva dečija umivaonika, smeštena u skladu sa visinom dece (visina lavaboa iznad poda je 40 cm, širina 30 cm); vješalice sa pojedinačnim ćelijama za ručnike visine 90 cm od poda, tuš kadu (visina ugradnje rog iznad kade 1,5 m) ili fleksibilno crijevo; kupke za stopala raznih vrsta sa mikserom.
U toaletu za djecu druge godine života potrebne su police sa loncima; ograđeni odvod sa slavinom za pranje lonaca; umivaonik za odrasle.
Djeca treće godine života, osim lonaca, mogu koristiti niske wc šolje.
Lonce i WC šolje ne treba prekrivati poklopcima. Moraju se uvijek održavati čistima. Za čišćenje i dezinfekciju lonaca dobro je imati posebne komore sa mehaničkim polivanjem njihovih unutrašnjih površina dezinfekcionim rastvorom. To će poboljšati njihovo čišćenje i smanjiti kontaminaciju ruku osoblja.
U kupatilu za svaku grupu predškolske djece predviđeno je 4 umivaonika (visina iznad poda 50 cm), po mogućnosti sa ostrvskom (u centru toaleta) lokacijom - tada im je djeci lakše prići i prikladnije je za pranje, a osoblju je lakše čistiti. Svaki umivaonik treba da ima mesto za posude za sapun. Ovdje je dobro okačiti ogledalo.
Dečiji peškiri i sredstva za ličnu higijenu (četkice za zube i prah za spavanje dece) čuvaju se u otvorenim ormarićima sa pojedinačnim ćelijama (šoljice za ispiranje usta se odlažu u ormar). Poželjno je da vješalice za dječje peškire imaju uređaje za sušenje.
U kupatilu se nalazi plitka tuš kada (0,3 m od poda do bočne strane kade) sa trubom na visini od 1,6 m od dna kade ili savitljivo crijevo; kupke za stopala; umivaonik za odrasle.
Toalet bi trebao imati 4 dječije WC šolje sa otvorenim kabinama dimenzija 0,8X0,75 m sa pregradnim pregradama između njih. Visina pregrade je 1,2 m, rastojanje od poda je 0,2 m, od plafona - 0,15 m. Toaleti za stariju predškolsku decu treba da budu projektovani sa odvojenim toaletima za dečake i devojčice.
Visina WC šolje za mlađu decu je 25 cm, za decu srednje grupe - 30 cm, za stariju - 35 cm. Sedišta moraju biti izrađena na šrafovima, gumeni čepovi su postavljeni sa unutrašnje strane sedišta. Da biste spriječili kontaminaciju sjedišta, obavezno napravite izreze na prednjoj strani (6-8 cm). Spustove je bolje raditi pedalom. U slučaju nemogućnosti njihovog uređaja, obični spusti moraju imati ručku ili prsten.
Za dječake od 5-7 godina preporučljivo je imati pisoare.
U sanitarni čvor se postavlja orman ili se uređuje niša sa vratima za zatvaranje za odlaganje kućne opreme približne veličine: visina 170 cm, širina 55 cm, dubina 45 cm. U njega treba da stanu kante, četke, krpe, dezinfekciona sredstva. . Ormar treba da ima uređaj za sušenje opreme za čišćenje i izvlačenje vazduha.

Soba za izolaciju ili soba za bolesno dijete

U predškolskoj ustanovi treba obezbijediti sobu za bolesno dijete ili prostoriju za izolaciju. Soba za bolesno dijete treba biti smještena u prizemlju u blizini stepeništa ili jednog od izlaza. Namijenjen je izolaciji djece sa nezaraznim bolestima. Djeca koja boluju od akutnih zaraznih bolesti ne smiju biti zadržana u izolaciji.
Prema važećim standardima, u jaslicama za 25, 50 i 90 mjesta predviđena je soba za bolesno dijete, veličine od 8 do 12 m2. U svim ostalim objektima rasadnika u ponudi je izolator. U dječijim ustanovama za 140 i 160 mjesta, izolator se sastoji od dva odjeljenja po 6 m2, prijemne sobe (4 m2) i toaleta (2 m2). U dječjim vrtićima za 280 i 320 mjesta, izolaciona jedinica se sastoji od tri odjeljenja po 6 m2, prijemne sobe (6 m2) i toaleta (4 m2).
U predškolskim ustanovama za 560 i 640 mjesta (kompleks jaslica) izolacionu jedinicu čine 4 odjeljenja po 6 m2, prijemna soba (6 m2) i toalet (4 m2).
Odeljenje za izolaciju se nalazi na prvom spratu zgrade, u blizini ambulante ili kabineta upravnika. Za odeljenje za izolaciju neophodno je imati zaseban ulaz sa ulice. Najbolja podna obloga u prostoriji za izolaciju i medicinskoj sobi je linoleum.
Kako bi se osiguralo mokro čišćenje i upotreba dezinficijensa, zidovi ovih prostorija su prekriveni uljanom bojom na visini od 1,5 m.
Oprema izolatora se sastoji od: kreveta, umivaonika za djecu i odrasle, uređaja za pranje i dezinfekciju suđa, odvoda sa slavinom iznad njega za čišćenje i pranje lonaca, kade ili tuš kade.
U sobi bolesnog djeteta potrebni su umivaonik za djecu i slavina za pranje suđa.

medicinska soba

U ambulanti se vrše pregledi, merenje i merenje dece, obavljaju se sve vrste medicinskih zahvata, kao i razgovori sa roditeljima.
Površina ambulante je 6 m2, kapaciteta 50 i 90 mesta za dečiju ustanovu, 8 m2 u ustanovi za 140 i 160 mesta i 10 m2 za 280 i 320 mesta, 12 m2 za 560 i 640 mesta mjesta.
Ordinacija treba da bude opremljena vagama, stadiometrom, ormarićem za odlaganje instrumenata i lijekova, kaučem, stolom, stolicama. Za kuhanje alata trebate imati električni štednjak.
Ljekarsku ordinaciju treba nalaziti na prvom spratu, bliže izlazu iz zgrade, kako roditelji koji dolaze kod ljekara ne bi prolazili kroz prostorije dječije ustanove. Dobro je ako se ordinacija i soba za izolaciju (ili soba bolesnog djeteta) nalaze u susjednim prostorijama.

Ured šefa

Površine upravničke kancelarije je 9 m2 u vrtiću kapaciteta 90 do 320 mesta, kapaciteta 560 i 640 mesta - 10 m2.
Oprema kabineta - stolovi, stolice za odrasle, sofa za posjetioce, dva ormarića (jedan za pedagošku i dječju literaturu), vješalica.
Raznolikost funkcija menadžera izaziva veliki priliv posetilaca. Dakle, upravnikova kancelarija, kao i ordinacija lekara, ne bi trebalo da se nalazi pored dečijih soba (posebno na drugom spratu). Bolje je da se kancelarija upravnika nalazi na prvom spratu, blizu ulaza u zgradu.

Ugostiteljska jedinica i oprema

Struktura ugostiteljske jedinice obuhvata: kuhinju, berbu, pranje, distribuciju, magaze za suhe proizvode i povrće.
Ugostiteljska jedinica u dječijoj ustanovi treba da bude što izolovanija od ostalih prostorija. To je s jedne strane diktirano potrebom da se izbjegne prodor plina i mirisa iz kuhinje u dječje sobe, as druge strane da se ugostiteljski objekt zaštiti od bilo kakvog zagađenja.
Zagađenje zraka ugljičnim monoksidom, čak i u malim koncentracijama uz sistematsko izlaganje, utiče na zdravlje djece i radnika u hrani.
S obzirom na to, potrebno je primijeniti niz mjera zaštite od prodora plina, topline, buke i mirisa hrane iz kuhinje u dječje sobe.
Prilikom projektovanja veoma je važno predvidjeti gdje će se ugostiteljski objekt nalaziti. Sa higijenske tačke gledišta, neprihvatljivo je da se nalazi uz prolazni hodnik. U takvim slučajevima pored kuhinje prolazi veliki broj ljudi. To stvara nepoželjne kontakte između ugostiteljskih radnika i osoblja koje uslužuje djecu, doprinosi zagađenju prostorija u blizini ugostiteljske jedinice.
Tokom jednog od naših zapažanja u prolaznom hodniku rasadnika, gdje se otvara i ugostiteljski blok sa izlogom za točenje, od 7 do 13 sati ljudi su prošli 179 puta, što je rezultiralo 46 neželjenih susreta. Sutradan, od 13:00 do 20:00 časova, osoblje i neovlašćena lica su 147 puta prošli pored kuhinje i održana su 23 sastanka.
U drugoj dječijoj ustanovi kuhinja se nalazi u prizemlju sa izlazom na mali hodnik, u blizini predvorja, koji vodi u pomoćne prostorije. Zajednički ulaz u zgradu, osim radnika u kuhinji, koristilo je svo administrativno osoblje i dvije grupe djece, čije su sobe bile smještene na prvom spratu. Nije bilo zasebnog ulaza u kuhinju.
Ovakav raspored ugostiteljske jedinice, blizina predvorja, gdje je prometno kretanje tokom cijelog dana, ne može zadovoljiti higijenske zahtjeve.
U jednom od dana od 7 do 13 sati, broj prolazaka kroz predvorje bio je 668, od čega su održana 144 susreta prolaznika. Drugog dana, od 13:00 do 19:00, tamo je otišlo 565 ljudi, održan je 131 sastanak.
U istom toku ljudi, osoblje mora dijeliti hranu u grupe.
Stoga se ugostiteljski odjel, posebno u zajedničkoj dječjoj ustanovi, gdje se kuha mnogo raznovrsne hrane i odakle se dijeli po grupama, mora izolovati od mjesta velike koncentracije i kretanja ljudi.
Potrebno je da svaka ugostiteljska jedinica ima izolovan servisni ulaz iz dvorišta za dostavu i dostavu hrane, goriva, vode (u nedostatku tekuće vode) i odvoz otpad od hrane, šljake, šljake itd.
Nepostojanje posebnog ulaza negativno utiče na sanitarno održavanje dječje ustanove: proizvodi, uključujući povrće, unose se u ugostiteljski odjel kroz zajednički prolaz, što zagađuje predvorje i ulaz u kuhinju.
Prema postojećim sanitarnim normama i pravilima u zajedničkim predškolskim ustanovama kapaciteta 90 i više mjesta, kao iu objektima predviđenim za vruće klimatsko područje, preporučuje se iz dvorišta urediti poseban ulaz u kuhinju. U blizini vrata koja iz ugostiteljske jedinice vode do unutrašnjeg prolaza u dječiju ustanovu, predviđeno je mjesto (razdjelnik) za grupno izdavanje hrane, gdje ona dolazi iz kuhinje kroz poseban prozor.
U tu svrhu postavljen je sto u prostoriji za distribuciju za osoblje koje prima hranu za djecu. U nedostatku posebnog dozatora, hrana se izdaje kroz prozor na vratima koja vode u kuhinju.
Veličina ugostiteljske jedinice (kuhinja, ostava i sl.) određena je nizom faktora koji direktno zavise od prirode dječje ustanove, njenog kapaciteta, tipa (sa dnevnim ili 24-satnim boravkom djece) , učestalost obroka, broj obroka po djetetu dnevno, asortiman prehrambenih proizvoda, lokalni uslovi, sezonalnost, meteorološki faktori, vrsta goriva koje se koristi, veličina njegove dnevne zalihe itd.
Prilikom određivanja veličine i rasporeda ugostiteljske jedinice u dječjim ustanovama potrebno je voditi računa o najvažnijem zahtjevu - osiguravanju pravilnog slijeda kulinarske obrade prehrambenih proizvoda, odvojenom promociji pripremljene hrane i sirovina koje se termički obrađuju. , kao i sprovođenje sanitarnih pravila za skladištenje i preradu prehrambenih proizvoda.
U tu svrhu potrebno je odrediti mjesto za skladištenje proizvoda izdatih za tekući dan, dodijeliti prostor za ostavu (skladištenje suhih proizvoda), spremište za povrće, rashladne uređaje, prazne kontejnere. Takođe je važno imati na umu broj i dimenzije kuhinjskog pribora i predvidjeti mjesto za distribuciju hrane u grupama.
Specifičnost mikroklimatskih uvjeta krajnjeg sjevera (jaki mrazevi, snježne mećave, snježni nanosi itd.) tjeraju u rasadnicima da malo povećaju površinu ugostiteljske jedinice, uključujući ostave za stalnu opskrbu hranom.
Prostorije ugostiteljske jedinice poželjno je locirati u sljedećem redoslijedu, počevši od uslužnog ulaza: ostava za hranu, žetva, pranje, kuhinja.
Kuhinja sa pranjem, berbom i distribucijom treba da bude odvojena opremom ili pregradama - paravanima.
U ugostiteljskim objektima vrtića za 560 i 640 mjesta prazninu treba smjestiti u posebnu prostoriju. U ugostiteljskom objektu nalazi se ostava za odlaganje povrća i suve hrane. Prolaz kroz ostave i prolaz do ostave kroz kuhinju nije dozvoljen.
Zidovi i plafoni radnih prostorija u kuhinji treba da budu malterisani i krečeni, zidne ploče industrijskih prostorija, rashladne komore, u blizini praonica i sl., prekrivaju se svetlim uljanim bojama ili oblažu pločicama do visine 1,8 m. Zabranjeno je lepljenje zidova i plafona papirom ili tapetama.
Učinite podove u kuhinji vodootpornim (keramika, metlak pločice ili mramorne komade). Trebaju biti ravnomjerne, glatke, bez pukotina, pukotina, izbočina i rupa. Veoma je važno da prostorije ugostiteljske jedinice budu dobro osvijetljene.
osim opšte osvetljenje, poželjno je imati lokalnu rasvjetu iznad stolova, čije su lampe zatvorene u sigurnosne kape (da bi se izbjegao slučajan kontakt s krhotinama stakla u hrani). Posebnu pažnju treba obratiti na rashladne uređaje koji omogućavaju skladištenje kvarljivih proizvoda.
Hlađenje treba grupirati u blok ili komoru. U odjeljku hladnjaka potrebno je održavati odgovarajuću temperaturu ovisno o prirodi proizvoda, na primjer, za meso 0 °, za voće + 4 °.
Prirodno osvjetljenje nije dozvoljeno u hlađenim ćelijama.
Ostava za suhe proizvode mora biti čista, suva, dobro osvijetljena i ventilirana. Proizvodi u ostavi treba da budu raspoređeni na način da se obezbedi dovoljna ventilacija. Stoga je ostava opremljena regalima, škrinjama s rupama za pristup zraku, običnim policama, ormarićima i odgovarajućim kontejnerima.
Skladištenje proizvoda na podu (čak i u kontejnerima) je neprihvatljivo. Regali, komode, police i ormarići moraju biti podignuti iznad poda najmanje 15 cm.
Čuvanje povrća i voća zimi u negrijanim prostorijama na lokaciji je neprihvatljivo. Postaju nesposobni za ishranu. Ukoliko u zgradi postoji podrum, može se oduzeti za prodavaonicu povrća. Ali u isto vrijeme, moraju se napraviti odgovarajući uređaji za zaštitu od podzemne vode, izolaciju toplovodnih cijevi i ventilaciju.
Normalna temperatura vazduha u povrtarnici je +2°C, relativna vlažnost vazduha 90%. Prostorija bi trebala biti pogodna za utovar i istovar povrća, kao i za premještanje ako povrće treba sortirati.
Prirodno osvjetljenje u povrtarnici nije dozvoljeno. Skladište povrća ima prinudnu i izduvnu ventilaciju sa mehaničkim stimulatorom; u hladnoj sezoni koristi se grijanje električnim grijačima.
Posebnu pažnju zaslužuje kuhinjska oprema predškolskih ustanova.
Prisutnost, količina, veličina i raspored sanitarne opreme u kuhinji moraju osigurati pravilan redoslijed tehnološki proces priprema hrane za bebe.
Uz neracionalan raspored opreme u kuhinji, osoblje mora da obavlja mnogo nepotrebnih poslova tokom radnog dana. Procjenjuje se da kada osoba radi u savijenom položaju, energija se troši 14 puta, a stojeći - 3 puta više nego pri radu dok sjedi.
Zbog toga je u kuhinji preporučljivo opremiti posebna radna mjesta u vidu uvlačnih dasaka za sjedenje visine 65-70 cm.Visina aparata i kuhinjske opreme (šporeta, sudopera, radnih stolova) određena je na 85-90 cm.
Stupanj poboljšanja kuhinje u velikoj mjeri ovisi o savršenstvu pojedinih elemenata opreme.
Veoma je preporučljivo da ugostiteljski odjel koristi električne peći za grijanje (umjesto peći na plin ili čvrsto gorivo).
Prva i glavna prednost električnih peći je poboljšanje zraka u zatvorenom prostoru. Ali to nije njihova jedina zasluga. Moderni električni štednjak je snažniji, pa na njemu možete brže kuhati hranu; osim toga, omogućava vam regulaciju temperature plamenika u širokom rasponu i, prilikom pripreme svakog jela, kreirate najracionalniji temperaturni režim. To će, naravno, utjecati na kvalitetu kuhanja.
Trenutno sanitarni standardi predviđaju dizajn kuhinje s uglavnom električnom opremom.
Bilješke.
1. U gasificiranim područjima dozvoljena je upotreba plinskih peći zatvorenog tipa.
2. U vrtićima do 50 mjesta (uključivo), predviđenim za seoska naselja, dozvoljeno je korištenje peći na čvrsto gorivo, pod uslovom da ložište ide u posebnu prostoriju.
U gasificiranim kuhinjama, kako bi se izbjeglo nakupljanje produkata nepotpunog sagorijevanja plina u zraku, uključujući i vrlo štetni ugljični monoksid, potrebno je imati posebne uređaje preko kojih se u dimnjak ispuštaju plinovi opasni po zdravlje ljudi.
U nedostatku takvih aparata, kuhinju treba intenzivno ventilirati, a ljeti prozore stalno držati otvorene. Da bi se spriječilo ulazak plina u dječje sobe, vrata kuhinje moraju biti dobro zatvorena.
Plinski uređaji zahtijevaju redovne tehnički nadzor. Kriterijum za pravilno postavljanje i rad plinskih štednjaka je potpuni odsutnost ugljičnog monoksida u zraku kuhinje i susjednih prostorija nakon 30 minuta rada peći, utvrđeno laboratorijskom analizom sanitarno-epidemiološke stanice.
Zamjena plameničkih gorionika u postojećim pećima bezplamenima značajno će smanjiti zagađenje kućnih prostorija toksičnim produktima nepotpunog sagorijevanja plina i poboljšati njihovu mikroklimu.
Udaljenost od peći do radnih stolova mora biti najmanje 1,3 m kada se koriste peći na vatru i plin i najmanje 1,0 m ako je peć električna; potrebno je da rastojanje od ploče do prozora za doziranje bude najmanje 1,5 m za frontalni i 1,7 m za krajnji položaj ploče.
Širina radnog mjesta kod peći za jednog radnika je najmanje 1,25 m.
Iznad peći potrebno je projektovati prstenaste izduvne kanale sa i bez bočnih štitnika. Dozvoljeno je i dizajniranje zavjesa. Prstenasti kanali uklanjaju 60%, a zračne zavjese 75% topline koju stvara peć.
U dječjim ustanovama koriste se peći restoranskog tipa. Sa higijenske tačke gledišta, upotreba kućnih peći u dječjim ustanovama je neprihvatljiva: dimenzije kuhinjskog pribora su veće od gorionika ovih peći; stoga je jedna posuda postavljena na sve istovremeno upaljene plamenike; dok višak plina ostaje neiskorišćen i ulazi u kuhinju.
Peć treba da bude povoljno smeštena u smislu osvetljenja i pristupa i ima potreban broj gorionika u zavisnosti od broja dece u ustanovama.
U slučajevima kada se ploče izrađuju na licu mesta, mora se voditi računa o sledećem: ploča od opeke je spolja obložena pločicama ili gvožđem, farbana lakom za pećnicu. Ovo osigurava da se ploča održava čistom.
Metalni rukohvati postavljeni su oko perimetra peći kako bi se izbjegle opekotine (na zagrijanim dijelovima peći); neprihvatljivo je da na površini ploče postoje pukotine, izbočine, pukotine; pećnice moraju pružiti dobar toplinski učinak (najmanje 180 °); kod ložišta, bolje je ložišta napraviti na daljinu (u susjedni hodnik ili predvorje).
Kuhinje u kojima se peć grije na čvrsto gorivo treba da budu opremljene posebnim kutijama za skladištenje jednodnevnih zaliha drva za ogrjev ili uglja. Čišćenje peći se vrši kada kuhanje još nije počelo. Ovaj postupak, poput uzgoja, održavanja vatre, ne bi trebao zagaditi kuhinju. Lopatice, sjekira, lopate i drugi pribor koji se odnosi na održavanje vatre i čišćenje ložišta moraju se pažljivo složiti na određeno mjesto.
Raspored ostatka kuhinjske opreme mora biti strogo podređen redoslijedu procesa kuhanja.
Tehnološka oprema - električni kotao, sekač povrća, ljuštilica krompira i dr. - mora biti postavljena tako da ima slobodan pristup i da se poštuju pravila sigurnosti tokom rada.
Za obradu hrane morate imati najmanje dva stola: jedan za sirovu hranu, drugi za kuhanu hranu. Prilikom oblaganja stolova preporučuje se upotreba aluminijuma, duraluminijuma ili pocinkovanog gvožđa (za sirovo meso i ribu): oni se dobro čiste i dezinfikuju.
Apsolutno je neprihvatljivo koristiti stare drvene stolove sa prorezima ili prekrivene starom uljanom krpom. Teško se čiste, prljavština i mikrobi se zadržavaju u pukotinama, koji pri konstantno visokoj temperaturi zraka u kuhinji i vlaženju mogu dugo ostati održivi i postati izvor gastrointestinalnih infekcija, posebno akutnog trovanja hranom (toksičnim infekcije).
Tamo gdje veličina kuhinje ne dozvoljava postavljanje nekoliko stolova, potrebno je koristiti posebne daske za rezanje od tvrdog drveta (hrast, bukva, jasen, itd.), glatke, bez pukotina. Svaki od njih treba da ima na dršci ili strani oznaku: SM (sirovo meso), SR (sirova riba), CO (sirovo povrće), VM (kuvano meso), BP (kuvana riba), VO (kuvano povrće).
Dimenzije daske: dužina 50-60 cm, širina 30-40 cm, debljina 3-4 cm Strogo je zabranjeno korištenje ploča u druge svrhe.
Daske za sečenje nakon upotrebe treba dobro oprati toplom vodom, krpom ili četkom, osušiti i čuvati na suvom i čistom mestu. Da se daske za rezanje ne zaprljaju i ne dodiruju jedna drugu, treba ih staviti u poseban ormarić ili na policu s gnijezdima. U istu svrhu u nekim dječjim ustanovama koriste se posebne navlake od gaze za svaku dasku ili ih vješaju u nizu na zasebne kuke.
Ormari su ugrađeni u prostorijama ugostiteljske jedinice: za skladištenje jednodnevnih zaliha suhih proizvoda i za kuhinjski pribor. U malim dječjim ustanovama, gdje kuhinjski prostor ne dozvoljava ormare, za istu namjenu, ispod poklopca stola postavljaju se uklonjive police i izrađuju se vrata na šarke koja se otvaraju cijelom dužinom prednjeg zida. Ugostiteljska jedinica mora biti opremljena dovoljnim brojem kuhinjskog pribora. Najbolje je koristiti posuđe od aluminija i nehrđajućeg čelika. Bezopasan je, ne mijenja boju hrane, lako se čisti i pere.
Za pranje kuhinjskog pribora trebate imati posebnu veliku (80 X 80 X 50 cm) dvokomornu kadu (gvozdena, kalajisana, nerđajući čelik, duralumin) sa mikserom. Na mestima gde je kada priključena na kanalizaciju treba obezbediti vazdušni prekid mlaza (10 mm) kako bi se sprečilo, u slučaju začepljenja kanalizacionog sistema, Otpadne vode u kadu.
Kako odvodni otvor u kadi ne bi bio prekriven posuđem, bolje ga je urediti sa strane. Dno kade treba da bude nagnuto prema odvodu. U nedostatku tekuće vode i kanalizacije, pranje se vrši u spremnicima, bazenima ili kantama posebno namijenjenim za tu svrhu. Prethodno se posuđe mehanički (četkicom, drvenom lopaticom, krpom za pranje) oslobađa od ostataka hrane, zatim ispere vrućom vodom (temperatura 45-50 °), ispere kipućom vodom (ne niže od 70 °), stavite na rešetke i suši se u sušionici na posebno napravljenim rešetkastim policama ili na štednjaku.
Kadica za pranje posuđa se ne smije koristiti u druge svrhe.
Iznad sudopera su postavljene rešetkaste metalne ili drvene (na nosačima) police za posuđe iz kojih nakon pranja teče voda. Za veće posuđe i inventar pored kupatila se postavlja troslojni regal. Postavljanje rešetki preko ploča je zabranjeno.
Male drvene predmete (vesla, oklagije, lopatice) nakon rada oprati, opariti kipućom vodom i osušiti.
U slučajevima kada nema tople vode ili nema tekuće vode, u ugostiteljskoj prostoriji treba unaprijed pripremiti kipuću vodu koja je neophodna za pranje posuđa (kuhinjske i dječje blagovaonice i čajanke), podova, igračaka i drugih predmeta. Da biste to učinili, u kuhinji morate imati bojler.
U tu svrhu najbolje služi električni kotao, ali se može koristiti i vatrogasni kotao.
Kako bi se izbjegao česti dolazak osoblja u ugostiteljsku jedinicu radi kipuće vode, preporučuje se (gdje je to moguće) ugraditi drugi bojler izvan ugostiteljske jedinice ili sklopivu slavinu za toplu vodu sa umivaonikom uneti kroz zid u susjedni prostorija (hodnik ili predsoblje). Kako bi se izbjegle opekotine, djeci nije dozvoljen ulazak u ovu prostoriju.
Čišćenje i pripremu za kuvanje povrća, mesa vršiti samo na berbi ili na drugom za to posebno određenom mestu.
Za pranje povrća i ostalog sirove hrane, potrebna vam je posebna slavina i sudoper, a tamo gdje nema tekuće vode i kanalizacije treba izdvojiti posebno mjesto i pribor. Slavina i sudoper za pranje povrća trebaju biti smješteni na takvoj udaljenosti od sudopera da prskanje ne pada na njega.
Sve slavine za pranje suđa, hrane, ruku treba da budu obeležene i postavljene na različitim mestima u kuhinji, što je moguće dalje kako bi se izbegao kontakt neprerađenih proizvoda (neoprano i neoljušteno povrće, meso, riba) sa proizvodima koji ne podležu toploti tretman (ulje, hljeb, gotova jela).

Praonica

U kombinovanom vrtiću jaslice treba prati donje rublje. Postavljanje praonice u jednu zgradu je nepoželjno, jer je zrak u dječjim sobama zagađen, njegova mikroklima se pogoršava, a višak vlage u prostorijama dovodi do uništenja zgrade. Stoga je bolje izgraditi perionicu zasebno.
Ako se vešeraj nalazi unutar zgrade, para i miris ne smeju da dođu u dečije sobe. Da biste to učinili, prije ulaska u praonicu, trebate napraviti predvorje i držati vrata zatvorena dok perete odjeću.
Ne možete imati ulaz u prostoriju za pranje-demontažu nasuprot ulaza u dječje sobe ili kuhinju. Za ventilaciju veša potrebno je obezbediti savremenu dovodnu i izduvnu ventilaciju.
Oprano rublje ne smije doći u kontakt sa prljavim. Zbog toga bi ulazi za isporuku prljavog rublja i prijem čistog rublja u rasadnicima trebali biti odvojeni.
U objektima rasadnika za 90 i više mjesta, kao iu objektima dizajniranim za toplo klimatsko područje, predviđen je poseban izlaz iz prostorija za pranje-demontažu i sušenje-peglanje.
U vešernici je potrebno imati prostrani kovčeg za odlaganje prljavog rublja, sušionicu, prostoriju za peglanje (moguće je u prostoriji za odlaganje čistog rublja).
Veličina prostora za pranje veša je normalizovana na sledeći način: u jaslicama-vrtiću za 90 mesta - 16 m2, za 140 i 160 mesta - perionica-demontaža od 14 m2 i sa njom 10 m2 sušionica za peglanje; za 280 i 320 sjedećih mjesta - 18 m2 i prostorija za sušenje i peglanje 12 m2.
U kompleksima jaslica-vrtića za 560 i 640 mjesta predviđena je prostorija za pranje-demontažu veličine 25 m2 i prostorija za sušenje-peglanje od 15 m2.
U vrtiću za 25 mjesta (ljeti do 50), površina prostorije za pranje i demontažu (u kombinaciji sa prostorijom za sušenje i peglanje) je 10 m2; za 50 mjesta (ljeti do 95 mjesta) - 14 m2; za 90 mjesta (ljeti do 180 mjesta) - 20 m2.
Prostorije za pranje-demontažu i sušenje-peglanje nalaze se u susjedstvu.
Za dostavu prljavog rublja potrebna je posebna kapija sa prozorskim otvorom prema prostoriji za pranje i demontažu. Nije dozvoljeno locirati ulaz u prostoriju za pranje-demontažu naspram ulaza u prostoriju grupne ćelije ili ugostiteljske jedinice.
Praonice su opremljene mašinama za pranje veša, centrifugama za ceđenje veša, kadama za namakanje i pranje veša.
Dezinfekcija posteljine zaslužuje posebnu pažnju u dječjim ustanovama. Kontaminirano rublje obično sadrži značajan broj mikroorganizama, među kojima se često nalaze uzročnici bolesti, kao i jaja helminta.
U svrhu prevencije, a još više u prisustvu određenih bolesti, posteljina u dječjoj ustanovi podliježe obaveznom kuhanju. Prilikom projektovanja objekata za dečije ustanove potrebno je to predvideti.
Jednako važno je i uređenje ormana za sušenje. Trenutno projektovani ormani za sušenje ne odgovaraju uvek potrebama dečije ustanove. Nedovoljne su zapremine, neefikasne u pogledu temperaturnih mogućnosti i imaju nezgodan uređaj.
Najpovoljnije je dizajnirati sušionice sa ormarićem za ljuljanje (uvlačivim). Veći su i praktičniji za upotrebu. Za nesmetano sušenje odeće za bebe, ormani za sušenje uvek moraju biti na visokoj temperaturi.
Odjeću za bebe možete prati i u centraliziranoj praonici. U tu svrhu je bolje koristiti specijaliziranu uslugu pranja rublja isključivo za dječje ustanove.

Devizni kursevi

Izdavanje akontacija i plata po novim pravilima: rok i iznos Pravila za obračun avansa na zarade

Devizni kursevi

Instrumenti državne regulacije tržišta rada

Asistent

Crteži iz vrtića. Pravilan raspored vrtića

Primjeri projekata ponovne upotrebe iz kataloga

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, Volokolamsk, per. Novo-Soldatsky

Dječija predškolska ustanova za 120 mjesta

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, Domodedovo, md. Vostryakovo

Dječija predškolska ustanova za 150 mjesta sa bazenom

Implementacija na adresi: Moskovska regija, Schelkovsky okrug, selo Oboldino

Dječija predškolska ustanova za 150 mjesta

Implementacija na adresi: Moskovska oblast, Ramenskoye, ul. Proizvođači instrumenata

Dječija predškolska ustanova za 220 mjesta

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, Naro-Fominsk, ul. Bryanskaya, dionica broj 12

Dječija predškolska ustanova za 320 mjesta

Implementacija na adresi: Moskovska oblast, Odintsovo, ul. Verkhne-Proletarskaya, 37

Opća škola za 450 učenika sa bazenom

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, g.o. Odintsovo, str Romashkovo

Opća škola za 1510 učenika sa bazenom

Realizacija na adresi: Moskovska oblast, okrug Krasnogorsk, str.Putilkovo

Higijenski zahtjevi i sigurnosni standardi

Glavni i dodatni prostori vrtića

Grupni i spavaći prostori

Toaleti i bazen

Raspored vrtića u zgradama različitih oblika

Igrališta i sportski tereni

Pomoćne prostorije

Landscaping

uzorno, jedinstveno

Kako bi se ubrzao proces modernizacije vrtića bez gubitka kvaliteta, u periodu 2012-2013. razvijeni su novi projekti vrtića za Moskvu po nalogu Moskovskog komiteta za arhitekturu, Odeljenja za urbanističku politiku grada, kao i broj velikih privatnih programera.

Vrtovi za novu generaciju Moskovljana

Širi se i sama tipologija predškolskog obrazovanja, pojavljuju se tzv. predškolske obrazovne ustanove složenog tipa. U njihovoj planskoj strukturi, po pravilu, na nižim spratovima postoje posebne prostorije za grupe kratkog boravka, savetovališta i rehabilitacioni centri.

Vrtić u blizini kuće

Privatni kapital vodi primjerom

Tipski projekat vrtića za 250 mesta (šifra VI-71)

Projekat ponovne upotrebe vrtića za 220 mjesta

Projekat ponovnog korišćenja vrtića za 190 mesta

Tipski projekat vrtića za 120 djece (šifra VI-70)

Projekat ponovne upotrebe vrtića za 115 mjesta

Projekat ponovnog korišćenja vrtića za 90 mesta

Projekat ponovne upotrebe vrtića za 168 mesta (popravni tip)

Individualni projekat vrtića za 350 mesta (15 grupa) sa prostorijom za varijabilne oblike predškolskog vaspitanja i obrazovanja (grupa kratkog boravka za 20 mesta) na adresi: Moskva, Biryulyovo Vostochnoye, Zagorye, mikrookrug. 3

Individualni projekat vrtića za 350 mesta (14 grupa) sa prostorijom za varijabilne oblike predškolskog vaspitanja i obrazovanja (grupa kratkog boravka za 20 mesta) na adresi: Moskva, TiNAO, pos. Uskrsnuće, der. Yazovo

Individualni projekat vrtića za 125 djece (YuAO, Chertanovo Yuzhnoye, mikrookrug 18, zgrada 5)

Individualni projekat vrtića za 115 djece (SWAO, ul. Nametkina, raskrsnica sa ulicom Hersonskaya)

Individualni projekat vrtića za 95 djece

Izdavanje akontacija i plata po novim pravilima: rok i iznos Pravila za obračun avansa na zarade

Instrumenti državne regulacije tržišta rada

Otvorene ekonomije

Obrazac zahtjeva za isplatu naknade Primjer popunjavanja zahtjeva za osiguranje naknade

Porez na dohodak fizičkih lica se odbija od bolovanja

Dan zaposlenika poreznih organa Ruske Federacije

Geografska podjela rada